中考英語閃過單詞背誦

每當(dāng)朝陽升起的那一刻

我的心啊充滿了向往偉大的中國共產(chǎn)黨啊

是你指引了我們前進(jìn)的方向

每當(dāng)國旗冉冉升起我熱血澎湃放聲歌唱偉大的中國共產(chǎn)黨啊

你永遠(yuǎn)高高在我們的心上

黨是天空

我們就是天空中的一朵白云

黨是大樹

我們就是大樹上的一片葉子黨是宇宙

我們就是宇宙中的一顆小星星

黨是森林

我們就是森林中的一顆小樹苗

我們給天空增添色彩

我們給大樹增添生機(jī)

每當(dāng)朝陽升起的那一刻

我的心啊充滿了向往偉大的中國共產(chǎn)黨啊

是你指引了我們前進(jìn)的方向

1、形象記憶法。小學(xué)生背課文更怕的就是死記硬背了，所謂的形象記憶法就有助于克服強(qiáng)行記憶的弊端，比如同學(xué)們在記憶一篇關(guān)于描寫蓮花的文章的時(shí)候，同學(xué)們可以先在自己的腦海里想象一下蓮花的樣子，然后在分清段落的層次，先寫的蓮花哪一個(gè)部位，哪些特點(diǎn)等。當(dāng)然形象記憶法也存在著一些不足，那就是同學(xué)們對于生活里的所見和文章有一個(gè)結(jié)合，如果有的文章寫的是同學(xué)們不太熟悉的事物，那么可能就不適用了，采用這種記憶方法的原因是同學(xué)們在了解一個(gè)事物的基礎(chǔ)上，就是相當(dāng)于結(jié)合了自己的理解，因此在記憶的過程中，就簡單了，比如同學(xué)們見過猴子，再讓同學(xué)們閉上眼睛描繪一下，肯定也能描繪一個(gè)大概。

2、趣味記憶。這種記憶的方法中的趣味性，建議同學(xué)們可以從自己身上去發(fā)現(xiàn)，也可以從對方身上去發(fā)現(xiàn)，比如同學(xué)們完全可以將背課文當(dāng)做一個(gè)游戲，兩個(gè)同學(xué)比試一下看誰記得快，或者是一個(gè)同學(xué)背上句讓另一個(gè)同學(xué)背下句，這就增加了記憶的趣味性。

3、情境記憶。這種記憶方法其實(shí)不是很常見的，背一些記敘文的時(shí)候，比如某一些對話的記憶，或者是一個(gè)情境下的一些事情，同學(xué)們就可以根據(jù)情境記憶去理解，這種記憶的特點(diǎn)往往是記憶了上一句之后，對于下一句所要記憶的內(nèi)容在心中就有一個(gè)判斷了，比如一些順暢的文章。通過以上的三種方法的介紹，同學(xué)們是不是才發(fā)現(xiàn)原來記憶課文還有這么多的方法啊，其實(shí)這些方法都是很有趣的啊，建議同學(xué)們在平時(shí)的時(shí)候可以去用一下，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比其他的同學(xué)背的又快又好，千萬不要忘記分享給認(rèn)識(shí)的同學(xué)。

誦 sòng 本義：背誦、朗讀。

1. 用有高低抑揚(yáng)的腔調(diào)念：誦讀。背誦。誦詩。

2. 稱述，述說：“王之為都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，為王誦之”。

3. 詩歌：作誦（作詩）。（根據(jù)《漢典》的解釋，‘誦’就是‘朗讀、’‘誦讀’的意思。）

一、《閃閃紅星》的歷史背景

紅軍抗擊日寇時(shí)期。

二、故事內(nèi)容

少年潘冬子（祝新運(yùn)--飾）的父親響應(yīng)號(hào)召，參加了紅軍抗擊敵軍，只剩下母親與東子相依為命。母親也是抗敵的積極分子，從小耳濡目染的東子雖然只有11歲，也立下了決心長大參加紅軍對抗日軍。

一天，漢奸胡汗三帶領(lǐng)日軍來捉拿東子的母親，眼看形勢危急，東子?jì)寷Q定留下來掩護(hù)其他群眾撤退。在連扔兩枚手榴彈砸死多名敵人后，東子?jì)屢嘤⒂戮土x。目睹了媽媽被敵人殺害的慘況，東子決心用自己的力量為母親報(bào)仇。

東子開始用自己的機(jī)智與勇敢與敵人周旋，暗中幫當(dāng)?shù)氐挠螕絷?duì)送鹽送信。通與敵人的斗爭，東子漸漸成長，替母親報(bào)仇的時(shí)刻也終于來到。

紅星閃閃”這首歌的背景是1934年秋，紅軍主力*撤離中央根據(jù)地。潘行義隨部隊(duì)轉(zhuǎn)移。臨行前，他給潘冬子留下了一顆閃閃的紅星。在紅軍走后，被趕走的大土豪胡漢三又死灰復(fù)燃

據(jù)江西衛(wèi)視有關(guān)人士介紹，《中國紅歌會(huì)》在2012年推出《紅星閃閃》正是為了應(yīng)對衛(wèi)視之間的競爭。歲末年初，各大衛(wèi)視紛紛調(diào)整原有節(jié)目結(jié)構(gòu)、推陳出新?！都t星閃閃》將與另外兩檔新節(jié)目《深度觀察》、《家庭幽默錄像》一同推出，以期在激烈的衛(wèi)視競爭中占據(jù)一席之地。同時(shí)，《中國紅歌會(huì)》、《傳奇故事》和《金牌調(diào)解》三檔王牌欄目還將繼續(xù)保留。

故事以一九三七年紅軍長征前后，對我黨我軍進(jìn)行圍追堵截，當(dāng)組織游擊隊(duì)進(jìn)行反擊，并取得長征勝利作故事背景。

很多人都以為《閃閃的紅星》是描寫江西井崗山革命根據(jù)地的一個(gè)感人故事，其實(shí)《閃閃的紅星》是描寫鄂豫皖大別山革命根據(jù)地麻城的故事。

一名天真活潑的小孩潘冬子在父母均不在身邊的環(huán)境下，在失敗及挫折中成長，冬子自強(qiáng)不息，性格逐漸堅(jiān)強(qiáng)，從一名剛愎自用的小孩，變成一個(gè)真正勇敢的熱血少年。