中考二模河南英語(yǔ)

有一天，小馬去對(duì)面的磨房送麥子。走著走著，眼看就要走到磨房了，可是，前面卻出現(xiàn)了一條小河。

　　小馬看見(jiàn)了對(duì)面的河馬大叔，便大聲問(wèn)道：“河馬大叔，這條河深不深呀?”

　　河馬大叔說(shuō)：“不深，不深，才剛到我的小腿肚呢!”

　　小馬半信半疑，當(dāng)它快要把腳進(jìn)河里的時(shí)候，有一只小松鼠從洞里跑出來(lái)，急忙說(shuō)道：“你不要命啦!之前我的幾個(gè)朋友來(lái)看我，它們走過(guò)來(lái)的時(shí)候，被水給沖走了呢!你最好小心點(diǎn)兒，要不，也會(huì)像我的朋友一樣慘!”

　　這時(shí)候，小馬真不知道該怎么辦了。于是，扭頭就跑回家，準(zhǔn)備問(wèn)媽媽去了。還沒(méi)等小馬開(kāi)口，媽媽就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小馬，怎么又回來(lái)了?是不是遇到困難了?不管遇到什么事，都一定要試過(guò)，才能下最后的結(jié)論，知道嗎?”

　　小馬說(shuō)：“我知道了，再見(jiàn)!媽媽?！?/p>

　　聽(tīng)了媽媽的話，小馬信心十足地又來(lái)到了河邊，它把腳伸進(jìn)河里，河既沒(méi)有那么淺，又沒(méi)有那么深，小馬很開(kāi)心!因?yàn)樗鼛蛬寢屗土他溩?，還明白了一個(gè)道理，不要聽(tīng)別人的，一定要自己試過(guò)，才能下結(jié)論。

小馬過(guò)河的故事作文2

　　一匹小馬在路上歡快的奔跑，一路上開(kāi)心極了，因?yàn)閶寢屪屗鰜?lái)見(jiàn)見(jiàn)世面，她一路上也交了好多好朋友，有螞蟻，河馬，燕子，小鹿等好多朋友，她心里也十分開(kāi)心。

　　跑了一會(huì)，她遇到了一條河，正準(zhǔn)備過(guò)去，這時(shí)它的好朋友螞蟻跑了過(guò)來(lái)，對(duì)小馬說(shuō)：千萬(wàn)不要過(guò)河，你會(huì)被淹死的，我的好多小伙伴就是因?yàn)檫@條河而喪命的，小馬聽(tīng)了嚇了一跳，伸出去的蹄子也趕忙收了回來(lái)，這時(shí)他的好朋友小鹿也跑了過(guò)來(lái)，對(duì)小馬說(shuō)：這條河很淺，前兩天我還跟著媽媽過(guò)去呢，小馬一聽(tīng)也猶豫了起來(lái)，到底會(huì)不會(huì)淹死呢，要不我再跑遠(yuǎn)一些，繞過(guò)這條河，她一直猶豫，這時(shí)她的媽媽也走過(guò)來(lái)了，對(duì)小馬說(shuō)：不要只聽(tīng)別人的話，要自己去嘗試一下，如果水深了，那就返回，如果水淺了不正好過(guò)去么，小馬聽(tīng)了感覺(jué)也對(duì)，就勇敢的邁著步子走了過(guò)去

小馬過(guò)河的故事作文

　　那小馬不是真正的馬，而是我自已。因?yàn)槲野职质抢像R，我是小馬，所以在這樣叫。先說(shuō)說(shuō)小馬過(guò)河是怎么回事，因?yàn)槟翘煳覀內(nèi)ヅ郎剑律綍r(shí)為了方便一點(diǎn)，所以走了一條近路，要過(guò)一條小溪，雖然小溪旁邊有橋，但是我們沒(méi)去走，我看見(jiàn)有個(gè)農(nóng)民在小溪上搭了一個(gè)石橋，所以我們就踏了過(guò)去，在過(guò)河時(shí)媽媽給我開(kāi)了一個(gè)玩笑，她故意走了回來(lái)，我們互相避讓，我看準(zhǔn)了一個(gè)石塊，媽媽亦看中了同一石塊，同時(shí)用腳踩了下去，我踩在媽媽的腳上，開(kāi)心的笑了。

護(hù)城河模型是企業(yè)術(shù)語(yǔ)，主要包括無(wú)形資產(chǎn)、轉(zhuǎn)換成本、成本優(yōu)勢(shì)、網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)。

一個(gè)沒(méi)有護(hù)城河的企業(yè)，即使目前盈利頗豐，也往往是因?yàn)槎唐诘男袠I(yè)景氣擴(kuò)張或一時(shí)的供需缺口，不具備可持續(xù)性，至少這種股票不值得長(zhǎng)期持有。

生活中，發(fā)現(xiàn)身邊小區(qū)的店鋪每年換好幾茬；投資中，我們聽(tīng)說(shuō)的股神也一個(gè)個(gè)地凋零；現(xiàn)在3000家上市公司將來(lái)也會(huì)有很多倒閉、失敗。這些都是因?yàn)槿鄙倭俗o(hù)城河，而有強(qiáng)大護(hù)城河并不斷拓寬護(hù)城河的企業(yè)將會(huì)基業(yè)長(zhǎng)青。

護(hù)城河理論的作用

巴菲特在2007年的致股東信中指出：“一家真正偉大的公司必須有一條堅(jiān)固持久的“護(hù)城河”，保護(hù)它的高投資回報(bào)。資本動(dòng)力學(xué)決定了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手會(huì)不斷進(jìn)攻那些高回報(bào)的商業(yè)城堡”。

無(wú)論是做生意、創(chuàng)業(yè)、投資還是我們自身的職業(yè)發(fā)展，我們都需要對(duì)護(hù)城河理論有深入的理解，建立自己的護(hù)城河模型，才能立于不敗之地。筆者在本文將系統(tǒng)地總結(jié)護(hù)城河的主要來(lái)源因素和基本理論，后續(xù)將進(jìn)行更多的探討。

邵瑾涵小朋友,主要由我和我太太自己帶。在她成長(zhǎng)過(guò)程中,我們的教育方式也基本是摸著石頭過(guò)河,與孩子一同成長(zhǎng)。

1>道德品質(zhì)方面:

對(duì)于孩子的道德品質(zhì)教育,是我們最最注重的方面。 在0到3歲的道德啟蒙過(guò)程中樹(shù)立正確的“是非善惡觀”,將會(huì)對(duì)她今后的成長(zhǎng)產(chǎn)生非常重要的影響。就孩子現(xiàn)階段的理解能力而言: “誠(chéng)實(shí)”、“樂(lè)于分享”、“幫助他人”，是我們的教育重點(diǎn)。孩子在這個(gè)階段對(duì)于自己喜歡的東西都不太愿意去與他人分享,不給其他小朋友玩。因此,反復(fù)通過(guò)合適的時(shí)機(jī) ,因勢(shì)力倒,會(huì)讓孩子記憶猶新, 學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè)。

有一次，我來(lái)接球?qū)殻ㄉ坭男∶┓艑W(xué)的時(shí)候,給她買(mǎi)了三個(gè)泡泡。(賣(mài)泡泡的人還等在學(xué)校門(mén)口)球?qū)毮弥菖莘浅８吲d,在走到門(mén)口的過(guò)程中,我先讓她送一個(gè)泡泡給同一個(gè)小區(qū)的'小朋友, 她并沒(méi)有太大抵觸,送了一個(gè)。 然后，球?qū)毧吹搅怂暮门笥彦X(qián)蕾、錢(qián)薇，我對(duì)她說(shuō):“球?qū)? 你把你的還有兩個(gè)泡泡送給你的好朋友,爸爸答應(yīng)你,等你出了幼兒園,爸爸再給你買(mǎi)三個(gè),而且你可以自己挑?！钡@次等她送出手中的兩個(gè)泡泡后,她就開(kāi)始流眼淚了……此時(shí),我對(duì)她反復(fù)說(shuō)的一句話就是——你要相信爸爸,不要哭，爸爸答應(yīng)過(guò)你,會(huì)給你買(mǎi)三個(gè)新的泡泡。直到她走出校門(mén),看到賣(mài)泡泡的人時(shí),便不再哭了，開(kāi)心的選了三個(gè)自己喜歡的泡泡……同時(shí)在這個(gè)時(shí)候,我開(kāi)始告訴她：“剛才爸爸給你買(mǎi)了三個(gè)泡泡,你很高興,對(duì)嗎?但是,如果你把三個(gè)泡泡給了三個(gè)小朋友,是不是這三個(gè)小朋友都和你一樣很高興啊?是不是你讓三個(gè)小朋友都多了一份快樂(lè)啊?而且,你聽(tīng)爸爸的話, 把泡泡給了小朋友,爸爸答應(yīng)了你,你不但可以重新有了三個(gè)泡泡,而且是你自己選的更加漂亮的泡泡。所以,你要學(xué)會(huì)分享快樂(lè)，這樣你會(huì)得到更多的快樂(lè)！”

這次小事,讓球?qū)氂∠蠛苌羁?也同時(shí)告訴她兩個(gè)道理:首先,要學(xué)會(huì)分享,這樣你的一份快樂(lè)會(huì)變成更多份快樂(lè), 你會(huì)有更多好朋友。其次,爸爸媽媽答應(yīng)你的事一定會(huì)做到, 會(huì)言出必行。 所以,你要相信爸爸讓你做的事。

從此以后,球?qū)毬_(kāi)始很愿意去按父母說(shuō)的做…也很樂(lè)意把自己的東西和別人分享。

2>教育引導(dǎo)方面:

我和球?qū)殝寢屖谴髮W(xué)同學(xué),因此在教育觀念方面基本保持很強(qiáng)的一致性。我們覺(jué)得,家長(zhǎng)意見(jiàn)的一致性對(duì)孩子成長(zhǎng)還是非常重要的，父母首先必須要達(dá)成統(tǒng)一戰(zhàn)線。我們倆也都希望孩子從小到大接受傳統(tǒng)的中式教育。

現(xiàn)階段而言, 我們對(duì)球?qū)毜募抑袑W(xué)習(xí)教育,主要還是以反復(fù)講故事為主。正所謂“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”

孩子她媽文化程度高,大學(xué)里年年特等獎(jiǎng)學(xué)金，因此,由媽媽選擇合適的讀本……在選書(shū)方面,媽媽主要給她買(mǎi)些 簡(jiǎn)單易懂的系列童話故事, 在故事中讓她懂得簡(jiǎn)單的道理。通過(guò)反復(fù)朗讀,讓她熟記于心。現(xiàn)在她自己也會(huì)把我給她講的故事,完整地去講給她的娃娃聽(tīng)。

孩子她爸雖然成績(jī)差, 但講起故事來(lái),比較靠鋪、動(dòng)聽(tīng)……因此,到目前為止,我基本保持每天晚上給她講完三個(gè)故事,她才愿意入睡的習(xí)慣。這樣的好處現(xiàn)在有所顯現(xiàn)。

在我們悉心培養(yǎng)下，我們球?qū)毜恼Z(yǔ)言能力還是比較強(qiáng)的。能用書(shū)中的詞匯自己進(jìn)行組合,造句，話說(shuō)的也比較流暢，有時(shí)還會(huì)引用書(shū)中故事來(lái)教導(dǎo)我們……比如媽媽生氣的時(shí)候, 她有時(shí)會(huì)說(shuō)：“媽媽,如果你再生氣的話,就會(huì)象小綿羊莫莫一樣，長(zhǎng)出,生氣犄角,生氣牙齒,生氣尾巴……這樣會(huì)很難看的,我們不可以生氣?！?/p>

英文方面,我們發(fā)現(xiàn)科技幼兒園的外教以及教育體系還是很厲害的，孩子回家都能很完整的唱出歌曲，單詞的發(fā)音也非常標(biāo)準(zhǔn)。因此,我們主要以定期給她復(fù)習(xí)為主，不主動(dòng)提前教育，以免我們的發(fā)音影響她。

3>自理能力方面:

球?qū)毜莫?dú)立自理能力比較強(qiáng),這方面還是多虧了媽媽的堅(jiān)持。當(dāng)時(shí)的辛苦現(xiàn)在看來(lái)好處很多。

比如,在球?qū)?歲半的時(shí)候,媽媽便利用夏天開(kāi)始訓(xùn)練她有意識(shí)地告訴我們大小便，到兩歲的時(shí)候便可以脫離尿布,為進(jìn)入集體生活做準(zhǔn)備。又比如,在球?qū)?歲多的時(shí)候, 媽媽便開(kāi)始讓球?qū)氈饾u適應(yīng)睡自己的房間,自己的小床，晚上要小便了叫爸爸媽媽。

如今球?qū)氁惨呀?jīng)非常習(xí)慣睡自己的房間,并晚上可以叫小便……這樣一來(lái)，其實(shí)最大的受益者, 還是孩子自己,讓她能有個(gè)舒適,衛(wèi)生的睡眠環(huán)境。

4>生活習(xí)慣方面:

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)有些不良的生活習(xí)慣，這都是難免的也是正常的，關(guān)鍵是父母要讓孩子意識(shí)到這是不好的習(xí)慣，而且我們以為智慧的父母是尋找到適合自己孩子的糾正方法，加以引導(dǎo)。

比如,孩子有挖鼻子的習(xí)慣，你不讓她挖不行,她難過(guò)。你讓她隨便挖,那更不行……那怎么辦呢?我們以前每個(gè)星期都會(huì)帶球?qū)毴?dòng)物園,動(dòng)物園里的大象基本都認(rèn)識(shí)她了……每次，我都會(huì)特地帶她去看大黑猩猩，黑猩猩沒(méi)事做的時(shí)候最喜歡干嗎？大家都懂的……我每次就讓她看,對(duì)她說(shuō), “你看你如果再挖鼻頭, 鼻孔就和大猩猩一樣了，難看哇?”以后在家里,每次看到她有這不良習(xí)慣的時(shí)候,我都會(huì)和她說(shuō),你是不是想和大猩猩一樣??？漸漸地,她就記在腦子里了，這個(gè)壞習(xí)慣就慢慢改正了，用捏鼻子取而代之。