死磕英語初中中考

只要多練練就好了。需要給自己多一點(diǎn)自信?？朔约旱娜秉c(diǎn)。

口吃（俗稱“結(jié)巴”、“磕巴”）是一種言語障礙，表現(xiàn)為言語頻繁蔽衫源地與正常流利的人在頻率和強(qiáng)度上不同、且非自愿的重復(fù)（語音，音節(jié)，單詞或短語）、停頓、拖長打斷。它也包括言語前的反常猶豫或停頓（被口吃者稱為“語塞”）和某些語音的拖長（通常為元音）。

口吃的許多表現(xiàn)不能被他人觀察到。這包括對特定音素（通常為輔音）、字和詞的恐懼，對特定情景的恐懼，焦慮，緊張，害羞和言語中“失控”的感覺。它牽涉到遺傳、神經(jīng)生理發(fā)育、家庭和社會等諸多方面，是非常復(fù)雜的語言失調(diào)癥。

病因：

1、遺傳因素

已有學(xué)塌頃者提出某些基因和口吃有關(guān)5。但是基因?qū)е驴诔赃@一假說仍有待進(jìn)一步驗(yàn)證?？诔允且恍┘易搴陸B(tài)的家族病，但是目前還沒有探明這類家族發(fā)病到底是源自遺傳因素還是源自社會因素。

2、心理原因

如精神緊張、焦慮、應(yīng)激。精神因素是引起口吃的主要原因。

地方不同，習(xí)俗不一樣，我們老家是拜年給老人磕1個(gè)，其他禮拜般是三個(gè)。

“畝模巖磕磕絆絆”是一個(gè)漢語詞組，常用來描述有些不太流暢、不太順暢的情況，可以指在說話、行走、思考、工作等方面出現(xiàn)的“卡頓”或不如意的情況。這個(gè)詞組在日常生活中經(jīng)常用到，表達(dá)了人們面對一些問題或挑戰(zhàn)時(shí)不夠自如或流暢的狀態(tài)。

在口語中，“磕磕絆絆碼跡”通常用來形容說話時(shí)卡頓或者躊躇不前。比如，一個(gè)人在演講時(shí)經(jīng)常停頓、猶豫、重復(fù)或者出現(xiàn)斷言不清等。在這種情迅御況下，這個(gè)人的演講就可以被形容為磕磕絆絆的。

在行走方面，“磕磕絆絆”也可以用來形容走路歪斜、踉蹌或行動困難的情況。比如，一個(gè)人走路時(shí)走路腳步不穩(wěn)、搖晃不定，這種情況也可以用“磕磕絆絆”來形容。

除此之外，“磕磕絆絆”還可以用來形容思考、工作、學(xué)習(xí)等方面出現(xiàn)的問題。比如，一個(gè)人嘗試解決一個(gè)看似簡單的問題，但是卻一直思路不清晰或者無法得出答案，這種情況也可以用“磕磕絆絆”來形容。

有阻礙，不順暢，

①形容腿腳不靈便或路腔陵不平坦而行走費(fèi)弊圓叢力。②形容事情不順利，遇到挫折。

(1).路不好走或腿腳不靈而行走費(fèi)力的樣子?！度嗣裎膶W(xué)》1977年第10期：“我尋思，道兒不好摸租櫻，要不，天亮再說吧?？捎忠幌?，不成，不去不放心，就磕磕絆絆地摸去了?！?/p>

《人民文學(xué)》1978年第3期：“這間房子用塊能拉來拉去的塑料布一隔為二，后半間擺了張大床，前半間塞滿了日用雜物，磕磕絆絆，連走路也難下腳?！?/p>

(2).說話費(fèi)力的樣子。猶言結(jié)結(jié)巴巴。?

魏巍《東方》第一部第二章：“他父子倆站在臺階底下， 嘎子 爹磕磕絆絆說了無數(shù)好話，又強(qiáng)捺著 嘎子 地上磕了一個(gè)頭?！?/p>

孟楊 - 人生

詞：楊笑/王佳瑜

曲：王佳瑜

孤獨(dú)好像成年人的標(biāo)桿

失落不過是常有的表現(xiàn)

誤以為自己有 很多時(shí)間

等沒了選擇 等來了遺憾

總是以為一輩子 還很遠(yuǎn)

卻一晃 到了而立之年

遲遲還沒選擇 我的答案

等沒了青春 等來了心酸

人的一生啊 總是磕磕絆絆

越過一條河后 又要翻座山

想問他們說的 成功怎么才算

是不是 非要學(xué)富五車 腰纏萬貫

人的一生啊 總有溝溝坎坎

相愛的人還有多少時(shí)間

這山水一程 要怎樣才圓滿

是不是多年以后 依然心手相牽

總是以為一輩子還很遠(yuǎn)

卻一晃 到了而立之年

遲遲還沒選擇我的答案

等沒了青春 等來了心酸

人的一生啊 總是磕磕絆絆

越過一條河后 又要翻座山

想問他們說 的成功怎么才算

是不是 非要學(xué)富五車腰纏萬貫

人的一生啊 總有溝溝坎坎

相愛的人還有多少時(shí)間

這山水一程 要怎樣才圓滿

是不是多年以后 依然心手相牽

人的一生啊 總是磕磕絆絆

越過一條河后 又要翻座山

想問他們說的成功怎么才算

是不是非要學(xué)富五車 腰纏萬貫

人的一生啊 總有溝溝坎坎

相愛的人還有多少時(shí)間

這山水一程 要怎樣才圓滿

是不是多年以后 依然心手相牽