賈平凹情劫在線閱讀

19.結(jié)構(gòu)上：承上啟下，收束全文，為下文的波瀾陡起做鋪墊。內(nèi)容上：狼被獵盡，說(shuō)明獵手殺狼數(shù)量之多，獵殺本領(lǐng)了得，才會(huì)有下文失去對(duì)手的百無(wú)聊賴，才會(huì)有突遇對(duì)手的故事波瀾。20.運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)（動(dòng)作描寫(xiě)），形象再現(xiàn)了獵手面對(duì)狼時(shí)的氣定神閑，以及獵殺手段的嫻熟殘忍。21.文中獵手是一個(gè)殘忍嗜殺，貪得無(wú)厭，人性扭曲的人。理由：能用槍獵狼，卻偏要用棍虐殺；活剝狼皮，手段極為殘忍；無(wú)狼可獵，竟至于寢食難安；墜落山崖，仍念念不忘獵狼之事，把對(duì)方視為惡物，而沒(méi)有意識(shí)到自己比對(duì)方更甚百倍。22.揭示了自然界生命脆弱的一面；即使是彪悍如狼者，也不得不依靠天然的屏障來(lái)尋求自保。獵手一路所見(jiàn)肚皮豐滿的“狼妻”，翻筋斗的“狼子”，瘦皮包骨的“狼父”，墜落之時(shí)想到的仍然是獵殺，突出表現(xiàn)了獵手已完全失去了人之所以為人的“惻隱之心”，異化成了比狼還兇狠的動(dòng)物。揭示了人性缺失的一面：處于死亡邊緣卻不醒悟，仍然盤(pán)算著將對(duì)手?jǐn)乇M殺絕。623.開(kāi)放性題目，自圓其說(shuō)即可。示例1：結(jié)局是自然對(duì)人類下的追后通牒。與獵人一同摔下來(lái)的狼變成了四十來(lái)歲的男人，告訴人們：人類在屠戮狼群，破壞自然的同時(shí)，其實(shí)就是殺死自身。示例2：獵手無(wú)狼可獵，竟至于寢食難安，于精神恍惚間誤將他人作狼加以獵手。作者寫(xiě)作意圖無(wú)非是想揭示人類的殘忍嗜殺，貪得無(wú)厭，終將導(dǎo)致害人害己。示例3：結(jié)尾獵手看到死的是個(gè)四十來(lái)歲的男人，而地上卻沒(méi)有狼，作者似乎是想引導(dǎo)我們?cè)O(shè)想，這只是獵手的靈魂在俯視一切。這樣一來(lái)，作者的寫(xiě)作意圖也就不言而喻：人與自然的斗爭(zhēng)，人類也許能占有一時(shí)的上風(fēng)，但終將遭到自然的報(bào)復(fù)。

1、賈平凹的代表作有：《商州》、《浮躁》、《廢都》、《白夜》、《秦腔》、《古爐》、《老生》等。
2、《商州》：《商州》向讀者講述了80年代初期的鄉(xiāng)村生活，民風(fēng)淳樸，人們自得其樂(lè)，是作者剖析中國(guó)社會(huì)的歷史發(fā)展和生活變革的一面鏡子。小說(shuō)的主人公劉成和珍子是兩個(gè)平凡的年輕人，他們單純善良，因互相吸引而相愛(ài)。但因?yàn)檎渥拥拿利惣八龔?fù)雜的家庭背景，她總是生活在一些不懷好意的后生的騷擾中。禿子長(zhǎng)相丑陋，但他心中卻深深愛(ài)著珍子。他一直反對(duì)劉成對(duì)珍子的愛(ài)情，甚至以拐帶婦女的罪名報(bào)警去抓劉成。但當(dāng)他帶著警察“抓捕”劉成那一刻，卻是以二人生命的消逝來(lái)見(jiàn)證了他們生生死死的愛(ài)情。最后，悔悟的鄉(xiāng)親禿子采用冥婚的方式成全了他們的愛(ài)情。
3、《浮躁》：《浮躁》以農(nóng)村青年金狗與小水之間的感情經(jīng)歷為主線，描寫(xiě)了改革開(kāi)放初始階段暴露出來(lái)的問(wèn)題以及整個(gè)社會(huì)的浮躁?duì)顟B(tài)和浮躁表面之下的空虛。《浮躁》是作者“商州系列”的第一部，奠定了賈平凹在文壇的實(shí)力派地位。正如后來(lái)的《廢都》及《秦腔》一樣，該書(shū)已經(jīng)出版即引起轟動(dòng)，并獲美國(guó)美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)。
4、《廢都》：《廢都》是作家賈平凹創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，1993年首次發(fā)表。小說(shuō)寫(xiě)的是80年代我國(guó)西北一個(gè)大城市里一群知識(shí)分子的生活故事。小說(shuō)主人公叫莊之蝶，是西京城四大文化名人之一，也是四大名人中最有能耐的一個(gè)，屬“西京文壇上數(shù)一數(shù)二的頂尖人物”。小說(shuō)中有大量的“性”描寫(xiě)，故而引起較多的爭(zhēng)議。小說(shuō)還較多地運(yùn)用了象征的手法，是該小說(shuō)值得注意的一個(gè)藝術(shù)特點(diǎn)。該書(shū)由于大量的性描寫(xiě)在國(guó)內(nèi)遭禁16年，卻在外國(guó)贏得聲譽(yù)，1997年賈平凹憑《廢都》獲得法國(guó)費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng)。被禁16年之后，《廢都》2009年再度出版，并與《浮躁》、《秦腔》組成《賈平凹三部》。
5、《白夜》：《白夜》是賈平凹創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，以一個(gè)叫夜郎的小人物的生活來(lái)展開(kāi)。書(shū)中描寫(xiě)了90年代城市變化中的小市民的生存境遇，有為了權(quán)力爭(zhēng)奪的官場(chǎng)小人物，有為了生存而相互斗爭(zhēng)的兄妹情，有為了城市生活在城市中掙扎的外來(lái)者。描繪的市井生活中，幾乎所有的人都患有不同程度的頑疾，無(wú)一例外地在欲望與理性所鉤織的迷網(wǎng)中掙扎，呈現(xiàn)出一種病態(tài)。親情的缺失、手足的相殘，官場(chǎng)的鉤心斗角，愛(ài)情的幻滅……他們是一群生活在浮躁的城市中并為它逐漸同化的人們。
6、《老生》：《老生》是作家賈平凹創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，《老生》以古籍《山海經(jīng)》引入，以一位唱陰歌的老藝人的視角，記錄了陜西南部一個(gè)小村莊百年間發(fā)生的故事?！独仙芬园倌旯陋?dú)的中國(guó)為背景，也終究難掩賈平凹文觀世宇的精神氣概，故事發(fā)生在陜西南部的山村里，從二十世紀(jì)初一直寫(xiě)到今天，是現(xiàn)代中國(guó)的成長(zhǎng)縮影。

閱讀及答案－－云 雀 （賈平凹）

　　小小的時(shí)候，我眼見(jiàn)過(guò)一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，便不敢忘去；一直到現(xiàn)在，我已是垂垂暮年了，但仍還百思不得其解呢。

　　我們的隔壁，是住著一位老頭的。他極能養(yǎng)鳥(niǎo)，門(mén)前的木架上，吊下各式各樣的鳥(niǎo)籠；里邊住著云雀，綠嘴，畫(huà)眉，黃鸝兒……盡是些可憐可愛(ài)的生靈兒。整天整天里，我們　　就守在那鳥(niǎo)籠下，聽(tīng)著它們鳴叫。叫聲很是好聽(tīng)，尤其那只云雀，像唱歌一樣，打老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)，使人禁不住要打一個(gè)麻酥酥的顫兒了。

　　時(shí)間一長(zhǎng)，那云雀聲就不比以前那么脆了，老頭便給它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鳴叫，就萬(wàn)般逗弄；于是它就又叫起來(lái)了。但它叫起來(lái)的時(shí)候，總是在籠里不能安寧，　左一撞，右一碰的，常常把黃黃的小嘴從籠格里擠出來(lái)，盯著高高的云天，叫得越發(fā)啞了。

　　“它唱得太疲勞了。”我們都這么說(shuō)，便去給老頭建議，不要逗弄它了吧。

　　但是，每每黎明的時(shí)候，它就又叫起來(lái)了，而且每個(gè)黎明都叫。我們爬起來(lái)，從窗口里看去，天剛剛發(fā)亮，云升得很高很高，老頭并沒(méi)有起床呢。于此才明白別人不逗弄它，　它還是每天要叫的；依然嘴擠在籠格外邊，翅膀撲閃著，竟有幾根絨絨的羽毛掉了下來(lái)。

　　“它在練嗓子嗎?”妹妹說(shuō)。

　　“不，它那嗓子已經(jīng)啞了?！蔽艺f(shuō)。

　　“那它為什么還要唱呢?”

　　“誰(shuí)知道呢?你聽(tīng)，它是在唱一支憂郁的歌嗎?”

　　細(xì)細(xì)聽(tīng)起來(lái)，果然那叫聲充滿了憂郁；那往日里悠悠然的叫聲原來(lái)是痛苦的呼喊呢?!

　　“是它肚子饑了，渴了吧?”妹妹又說(shuō)。

　　我們跑過(guò)去，要給它添些食兒，卻看見(jiàn)籠里滿滿地放著一盤(pán)黃谷，一盤(pán)清水：這又使我們迷糊了。

　　“一定是向往著云天吧?！?

　　我們這么不經(jīng)意地說(shuō)過(guò)，立即便覺(jué)得是很正確的。想，它未被老頭捉住之前，它是飛在天上的，天那么空闊，天便全然是它的；黎明的時(shí)候，它一定是飛得像云一樣地高，像　　黑暗宣告著光明。如今，黎明來(lái)了，它卻飛不出去了，才這么發(fā)瘋似地抗議了!我們?cè)诨\下?lián)炱鹉嵌堵湎碌挠鹈?，深深地感到它的可憐了。

　　我們把這想法告訴給老頭，老頭笑我們可愛(ài)，卻終沒(méi)有放下了它去。它每天還是這么叫著，唱那一支憂郁的歌。

　　我們終于不忍了，在一個(gè)黎明，悄悄起來(lái)，拆開(kāi)了籠的門(mén)，放它出去了。它一下子飛到了柳樹(shù)稍上，和柳稍一起激動(dòng)，有些站不穩(wěn)，幾乎就要掉下來(lái)了。但立即就抖抖身子，　對(duì)著我們響亮地叫了一聲，倏忽消失在云天里不見(jiàn)了。

　　老頭發(fā)覺(jué)走失了云雀，捶胸頓足了一個(gè)早上，接著疑心被人放走的，大聲叫罵。我們聽(tīng)了，心里卻充滿歡樂(lè)，覺(jué)得干了一件偉大的事情。

　　云雀飛走了，我們卻時(shí)時(shí)戀念著它，當(dāng)看著那籠里的綠嘴、黃鸝、畫(huà)眉，就想它這個(gè)時(shí)候，是在天的哪一角呢?在云的哪一層呢?它該是多么快活，那唱的，再也不是憂郁的歌　了，而是凌云之歌，自由之歌，生命之歌了啊!

　　一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，突然，我們?cè)谀强昧鴺?shù)上，卻發(fā)現(xiàn)了它。它樣子很淡薄，似乎比以前消瘦了，也疲倦多了；在風(fēng)里，斜了翅膀，上下怯怯地飛。我們驚喜地呼喚它，但立即就趕走了它，怕那老頭發(fā)現(xiàn)了，又要捉它回去。

　　但是，就在第四天的早上，我們剛剛醒來(lái)，突然就又聽(tīng)到了云雀的叫聲。趕忙跑出門(mén)，看那柳樹(shù)，柳樹(shù)上沒(méi)有它。老頭卻在大聲地喊叫我們了：

　　“啊，云雀，還是我的那個(gè)云雀!”

　　我們看時(shí)，老頭正提著那個(gè)鳥(niǎo)籠?；\門(mén)已經(jīng)重新封了，云雀果然就在里邊，一聲一聲地叫。

　　這使我們大驚失色，責(zé)問(wèn)他怎么又捉了它，老頭說(shuō)：

　　“哪里!是它飛回來(lái)的；這鳥(niǎo)籠一直在那里空著，它就飛回來(lái)了呢。”

　　“這怎么可能呢?”我們說(shuō)。

　　“怎么不可能呢?”____________ 老頭說(shuō)，笑得更得意了。

　　我們走近去，云雀呆在那里，急急地吃著那谷子，喝著那清水，好像它一直在餓著，在渴著，末了，就靜靜地臥下來(lái)，閉上了眼睛，作著一種疲乏后的休息。

　　我們默默地看著它，這只美麗的云雀，再?zèng)]有說(shuō)出話來(lái)。 　　1. 云雀善于鳴叫，開(kāi)始時(shí)叫聲像“唱歌一樣”；嗓子啞了以后，孩子們覺(jué)得它唱的是一支憂郁的歌；云雀被放走后，孩子們想像云雀唱的是“凌云之歌，自由之歌，生命之　歌”；云雀自己回來(lái)后，又“一聲一聲地叫”。作者卻沒(méi)有說(shuō)這時(shí)的歌是什么歌。你說(shuō)說(shuō)這時(shí)云雀的歌該是什么歌呢?

　　2. 文章中三次寫(xiě)到“水”和“谷”，請(qǐng)找出在什么地方寫(xiě)的，并說(shuō)明每次寫(xiě)的作用。 （1） （2） （3）

　　3. 文章中間劃?rùn)M線的句子是對(duì)云雀外形的描寫(xiě)，也是惟一的一處云雀外形描寫(xiě)。文章重點(diǎn)要寫(xiě)的是云雀的聲音，這里對(duì)外形進(jìn)行描寫(xiě)，作用是什么?

　　4. 文章結(jié)尾處，作者說(shuō)“我們默默地看著它，這只美麗的云雀，再?zèng)]有說(shuō)出話來(lái)。作者為什么在此處強(qiáng)調(diào)云雀的“美麗”?為什么“再?zèng)]有說(shuō)出話來(lái)”?這句表達(dá)了“我們”怎樣的感情，談?wù)勀愕睦斫狻?

　　5. 文中的空白處原來(lái)有老頭說(shuō)的話，編試題時(shí)刪掉了。你認(rèn)為在這里老頭說(shuō)的話應(yīng)該起什么作用?請(qǐng)把你認(rèn)為老頭應(yīng)該說(shuō)的話寫(xiě)在下面。

　　6. 請(qǐng)分析本文寫(xiě)法上比較突出的特點(diǎn)。（一點(diǎn)即可）

　　7. 如果把這篇文章的題目改動(dòng)一下，在現(xiàn)在的“云雀”前面加上一個(gè)定語(yǔ)，你覺(jué)得最合適的詞語(yǔ)應(yīng)該是什么?

　　8. 概括這篇文章所寫(xiě)的故事并談?wù)勥@件事給你的啟發(fā)。

　　【試題答案】

　　　1. 與文章內(nèi)容吻合即可。如：滿足的歌、不愁吃喝的歌等。

　　　2. 第一次是老頭發(fā)現(xiàn)云雀的歌聲不如從前了，用好谷好水喂它，反映老頭喂養(yǎng)云雀的目的。第二次是孩子們聽(tīng)見(jiàn)云雀憂郁的歌，以為它餓了，卻發(fā)現(xiàn)籠里有谷和水，說(shuō)明云雀歌唱不是因?yàn)轲嚳?。第三次是云雀飛回來(lái)后，在籠里著急地吃谷喝水，說(shuō)明云雀已經(jīng)沒(méi)有能力自己覓食，只能吃別人喂的東西了。

　　　3. 表明云雀離開(kāi)了人的籠養(yǎng)后，生活遇到了不少困難。為云雀飛回鳥(niǎo)籠作鋪墊。

　　　4. 強(qiáng)調(diào)“美麗”，在于告訴我們“美麗”的東西不一定行為都正確，“美麗”的東西不一定性格都堅(jiān)強(qiáng)：人不能被事物美麗的外表所迷惑。云雀的做法及老頭的解釋出乎“我們”意料之外?！拔覀儭贝藭r(shí)有不解，有失望，有無(wú)奈，還有對(duì)云雀的同情等比較復(fù)雜的感情?！?

　　　5. 老頭的話應(yīng)該解釋云雀飛回來(lái)的原因。原文是“我已經(jīng)喂它兩年了，這籠里多舒服啁!”（答的話符合文中說(shuō)話的情境并與老頭的得意神色相符即可）

　　　6. 對(duì)比手法、蘊(yùn)含哲理的手法、對(duì)話描寫(xiě)的方法等。

　　　7. （要揭示出云雀的特點(diǎn)）例如：不喜歡自由的、滿足溫飽的、喪失生存能力的等。

　　　8. 文章記敘了一只籠養(yǎng)的云雀被放飛后又自己飛回籠子里的故事。受到的啟發(fā)應(yīng)從鳥(niǎo)的角度寫(xiě)，如：貪圖安逸會(huì)失去自己生存的能力；不要追求享受；光有美麗的外表是不行的，還要有真實(shí)的本事等。

閱讀及答案－－云 雀 （賈平凹）

　　小小的時(shí)候，我眼見(jiàn)過(guò)一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，便不敢忘去；一直到現(xiàn)在，我已是垂垂暮年了，但仍還百思不得其解呢。

　　我們的隔壁，是住著一位老頭的。他極能養(yǎng)鳥(niǎo)，門(mén)前的木架上，吊下各式各樣的鳥(niǎo)籠；里邊住著云雀，綠嘴，畫(huà)眉，黃鸝兒……盡是些可憐可愛(ài)的生靈兒。整天整天里，我們　　就守在那鳥(niǎo)籠下，聽(tīng)著它們鳴叫。叫聲很是好聽(tīng)，尤其那只云雀，像唱歌一樣，打老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)，使人禁不住要打一個(gè)麻酥酥的顫兒了。

　　時(shí)間一長(zhǎng)，那云雀聲就不比以前那么脆了，老頭便給它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鳴叫，就萬(wàn)般逗弄；于是它就又叫起來(lái)了。但它叫起來(lái)的時(shí)候，總是在籠里不能安寧，　左一撞，右一碰的，常常把黃黃的小嘴從籠格里擠出來(lái)，盯著高高的云天，叫得越發(fā)啞了。

　　“它唱得太疲勞了?！蔽覀兌歼@么說(shuō)，便去給老頭建議，不要逗弄它了吧。

　　但是，每每黎明的時(shí)候，它就又叫起來(lái)了，而且每個(gè)黎明都叫。我們爬起來(lái)，從窗口里看去，天剛剛發(fā)亮，云升得很高很高，老頭并沒(méi)有起床呢。于此才明白別人不逗弄它，　它還是每天要叫的；依然嘴擠在籠格外邊，翅膀撲閃著，竟有幾根絨絨的羽毛掉了下來(lái)。

　　“它在練嗓子嗎?”妹妹說(shuō)。

　　“不，它那嗓子已經(jīng)啞了?！蔽艺f(shuō)。

　　“那它為什么還要唱呢?”

　　“誰(shuí)知道呢?你聽(tīng)，它是在唱一支憂郁的歌嗎?”

　　細(xì)細(xì)聽(tīng)起來(lái)，果然那叫聲充滿了憂郁；那往日里悠悠然的叫聲原來(lái)是痛苦的呼喊呢?!

　　“是它肚子饑了，渴了吧?”妹妹又說(shuō)。

　　我們跑過(guò)去，要給它添些食兒，卻看見(jiàn)籠里滿滿地放著一盤(pán)黃谷，一盤(pán)清水：這又使我們迷糊了。

　　“一定是向往著云天吧。”

　　我們這么不經(jīng)意地說(shuō)過(guò)，立即便覺(jué)得是很正確的。想，它未被老頭捉住之前，它是飛在天上的，天那么空闊，天便全然是它的；黎明的時(shí)候，它一定是飛得像云一樣地高，像　　黑暗宣告著光明。如今，黎明來(lái)了，它卻飛不出去了，才這么發(fā)瘋似地抗議了!我們?cè)诨\下?lián)炱鹉嵌堵湎碌挠鹈?，深深地感到它的可憐了。

　　我們把這想法告訴給老頭，老頭笑我們可愛(ài)，卻終沒(méi)有放下了它去。它每天還是這么叫著，唱那一支憂郁的歌。

　　我們終于不忍了，在一個(gè)黎明，悄悄起來(lái)，拆開(kāi)了籠的門(mén)，放它出去了。它一下子飛到了柳樹(shù)稍上，和柳稍一起激動(dòng)，有些站不穩(wěn)，幾乎就要掉下來(lái)了。但立即就抖抖身子，　對(duì)著我們響亮地叫了一聲，倏忽消失在云天里不見(jiàn)了。

　　老頭發(fā)覺(jué)走失了云雀，捶胸頓足了一個(gè)早上，接著疑心被人放走的，大聲叫罵。我們聽(tīng)了，心里卻充滿歡樂(lè)，覺(jué)得干了一件偉大的事情。

　　云雀飛走了，我們卻時(shí)時(shí)戀念著它，當(dāng)看著那籠里的綠嘴、黃鸝、畫(huà)眉，就想它這個(gè)時(shí)候，是在天的哪一角呢?在云的哪一層呢?它該是多么快活，那唱的，再也不是憂郁的歌　了，而是凌云之歌，自由之歌，生命之歌了啊!

　　一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，突然，我們?cè)谀强昧鴺?shù)上，卻發(fā)現(xiàn)了它。它樣子很淡薄，似乎比以前消瘦了，也疲倦多了；在風(fēng)里，斜了翅膀，上下怯怯地飛。我們驚喜地呼喚它，但立即就趕走了它，怕那老頭發(fā)現(xiàn)了，又要捉它回去。

　　但是，就在第四天的早上，我們剛剛醒來(lái)，突然就又聽(tīng)到了云雀的叫聲。趕忙跑出門(mén)，看那柳樹(shù)，柳樹(shù)上沒(méi)有它。老頭卻在大聲地喊叫我們了：

　　“啊，云雀，還是我的那個(gè)云雀!”

　　我們看時(shí)，老頭正提著那個(gè)鳥(niǎo)籠?；\門(mén)已經(jīng)重新封了，云雀果然就在里邊，一聲一聲地叫。

　　這使我們大驚失色，責(zé)問(wèn)他怎么又捉了它，老頭說(shuō)：

　　“哪里!是它飛回來(lái)的；這鳥(niǎo)籠一直在那里空著，它就飛回來(lái)了呢?！?

　　“這怎么可能呢?”我們說(shuō)。

　　“怎么不可能呢?”____________ 老頭說(shuō)，笑得更得意了。

　　我們走近去，云雀呆在那里，急急地吃著那谷子，喝著那清水，好像它一直在餓著，在渴著，末了，就靜靜地臥下來(lái)，閉上了眼睛，作著一種疲乏后的休息。

　　我們默默地看著它，這只美麗的云雀，再?zèng)]有說(shuō)出話來(lái)。　　1. 云雀善于鳴叫，開(kāi)始時(shí)叫聲像“唱歌一樣”；嗓子啞了以后，孩子們覺(jué)得它唱的是一支憂郁的歌；云雀被放走后，孩子們想像云雀唱的是“凌云之歌，自由之歌，生命之　歌”；云雀自己回來(lái)后，又“一聲一聲地叫”。作者卻沒(méi)有說(shuō)這時(shí)的歌是什么歌。你說(shuō)說(shuō)這時(shí)云雀的歌該是什么歌呢?

　　2. 文章中三次寫(xiě)到“水”和“谷”，請(qǐng)找出在什么地方寫(xiě)的，并說(shuō)明每次寫(xiě)的作用。 （1） （2） （3）

　　3. 文章中間劃?rùn)M線的句子是對(duì)云雀外形的描寫(xiě)，也是惟一的一處云雀外形描寫(xiě)。文章重點(diǎn)要寫(xiě)的是云雀的聲音，這里對(duì)外形進(jìn)行描寫(xiě)，作用是什么?

　　4. 文章結(jié)尾處，作者說(shuō)“我們默默地看著它，這只美麗的云雀，再?zèng)]有說(shuō)出話來(lái)。作者為什么在此處強(qiáng)調(diào)云雀的“美麗”?為什么“再?zèng)]有說(shuō)出話來(lái)”?這句表達(dá)了“我們”怎樣的感情，談?wù)勀愕睦斫狻?

　　5. 文中的空白處原來(lái)有老頭說(shuō)的話，編試題時(shí)刪掉了。你認(rèn)為在這里老頭說(shuō)的話應(yīng)該起什么作用?請(qǐng)把你認(rèn)為老頭應(yīng)該說(shuō)的話寫(xiě)在下面。

　　6. 請(qǐng)分析本文寫(xiě)法上比較突出的特點(diǎn)。（一點(diǎn)即可）

　　7. 如果把這篇文章的題目改動(dòng)一下，在現(xiàn)在的“云雀”前面加上一個(gè)定語(yǔ)，你覺(jué)得最合適的詞語(yǔ)應(yīng)該是什么?

　　8. 概括這篇文章所寫(xiě)的故事并談?wù)勥@件事給你的啟發(fā)。

　　【試題答案】

　　　1. 與文章內(nèi)容吻合即可。如：滿足的歌、不愁吃喝的歌等。

　　　2. 第一次是老頭發(fā)現(xiàn)云雀的歌聲不如從前了，用好谷好水喂它，反映老頭喂養(yǎng)云雀的目的。第二次是孩子們聽(tīng)見(jiàn)云雀憂郁的歌，以為它餓了，卻發(fā)現(xiàn)籠里有谷和水，說(shuō)明云雀歌唱不是因?yàn)轲嚳?。第三次是云雀飛回來(lái)后，在籠里著急地吃谷喝水，說(shuō)明云雀已經(jīng)沒(méi)有能力自己覓食，只能吃別人喂的東西了。

　　　3. 表明云雀離開(kāi)了人的籠養(yǎng)后，生活遇到了不少困難。為云雀飛回鳥(niǎo)籠作鋪墊。

　　　4. 強(qiáng)調(diào)“美麗”，在于告訴我們“美麗”的東西不一定行為都正確，“美麗”的東西不一定性格都堅(jiān)強(qiáng)：人不能被事物美麗的外表所迷惑。云雀的做法及老頭的解釋出乎“我們”意料之外。“我們”此時(shí)有不解，有失望，有無(wú)奈，還有對(duì)云雀的同情等比較復(fù)雜的感情?！?

　　　5. 老頭的話應(yīng)該解釋云雀飛回來(lái)的原因。原文是“我已經(jīng)喂它兩年了，這籠里多舒服啁!”（答的話符合文中說(shuō)話的情境并與老頭的得意神色相符即可）

　　　6. 對(duì)比手法、蘊(yùn)含哲理的手法、對(duì)話描寫(xiě)的方法等。

　　　7. （要揭示出云雀的特點(diǎn)）例如：不喜歡自由的、滿足溫飽的、喪失生存能力的等。

　　　8. 文章記敘了一只籠養(yǎng)的云雀被放飛后又自己飛回籠子里的故事。受到的啟發(fā)應(yīng)從鳥(niǎo)的角度寫(xiě)，如：貪圖安逸會(huì)失去自己生存的能力；不要追求享受；光有美麗的外表是不行的，還要有真實(shí)的本事等。

<<當(dāng)代>>!!!!!!!!!!!!!!