中考英語如何做

學校從開辦到解放后70年代初的一段時間曾附設初中。解放后先后命名為“開平縣立小學”、“新昌小學”、“永忠小學”。1983年接受海外校友意見恢復開辦時校名“達德學?！?。2003年市政府定名為“達德小學”。由于辦學歷史悠久，人才輩出，學校在國內(nèi)外享有盛名。

在大部分情況下，無論是教材以及考試過程中，都沒有涉及到音標的具體內(nèi)容。所以在老師的教學進度中就沒有將音標納入其中。

其實音標的教學難度很多人低估了。根據(jù)教學計劃的英語教學相對來講是比較容易的，只需要教單詞朗讀、短語組合，以及課文中的句型講解。

然而音標教學不光要講解 48 個國際音標、26 個字母本身音自然拼音，同時還要講解每一個音素的發(fā)音由來，拼讀組合規(guī)律，在什么情況下發(fā)什么音、連讀弱讀強音變音等發(fā)音技巧，教學難度不容小覷。

對于一些簡單的概念，例如清輔音、濁輔音、輔音濁化這些來講，都要融合具體的例子拆開了揉碎了講，和普通的讓學生讀單詞默單詞背課文相比，教學難度壓根不是一個層次的。

在學習音標時，以下幾個事項需要注意：

1、字典的注音不是很準確的。注音只能知道單詞是發(fā)什么音的；但不能知道怎樣發(fā)音。要靠自己的發(fā)音實踐補充這個不足。關于字典的問題，在此不推薦國內(nèi)的字典。建議學美語使用Webster或Random。

2、國際音標并不準確，對美國英語來說更是如此，比較準確的音標是Webster，即韋氏音標，能夠比較好反映美國人的實際發(fā)音；還有K.K.音標等。

3、初學音標不可能準確無比。要慢慢地糾正自己的發(fā)音。

4、用心體會純正美國人的發(fā)音。