奮戰(zhàn)中考英語短詩

西漢時(shí)候，枝老有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢點(diǎn)燈指槐，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒法讀書。怎么辦呢?一天晚上，他見隔壁人家點(diǎn)著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過洞口的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈為止。

東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子猛逗升， 一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。
這就時(shí)孫敬懸梁的故事。

戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí).少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒.每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗.他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書.由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家.
王亞南小時(shí)候胸有大志,酷愛讀書.他在讀中學(xué)時(shí),為了爭取更多的時(shí)間讀書,特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床.每天讀到深夜,疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過去,他一下子被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀.天天如此,從未間斷.結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績,被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一.他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書,后來,終于成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家.
諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽,諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦,勤于用腦,不但司馬徽賞識,連司馬徽的妻子對他也很器重,喜歡這個(gè)勤奮好學(xué),善于用腦子的少年.那時(shí),還沒有鐘表,記時(shí)用日晷,遇到陰雨天沒有太陽.時(shí)間就不好掌握了.為了記時(shí),司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫,辦法就是定時(shí)喂食.為了學(xué)到更多的東西,諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長一些,但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn),于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長,先生講課的時(shí)間也就延長了.于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里,估計(jì)雞快叫的時(shí)候,就喂它一點(diǎn)糧食,雞一吃飽就不叫了.
過了一些時(shí)候,司馬先生感到奇怪,為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食.先生開始很惱怒,但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng),對他更關(guān)心,更器重,對他的教育也就更毫無保留了.而諸葛亮也就更勤奮了.通過諸葛亮自己的努力,他終于成為了一個(gè)上知天文,下識地理的一帶飽學(xué)之人.
孔子一生勤奮學(xué)習(xí),到子晚年,他特別喜歡易經(jīng).易經(jīng)是很難讀懂的,學(xué)起來很吃力,可孔子不怕吃苦,反復(fù)誦讀,一直到弄懂為止.因?yàn)榭鬃铀幍臅r(shí)代,還沒有發(fā)明紙張,書是用竹簡或木簡寫成的,既笨又重.把許多竹簡用皮條編穿在一起,便成為了一冊書.由于孔子刻苦學(xué)習(xí),勤展書簡,次數(shù)太多了,竟使皮條斷了三次.后來,人們便創(chuàng)造出了“韋編三絕”這句成語,以傳誦孔子勤奮好學(xué)的精神.
戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦,夜以繼日地讀書,實(shí)在太累了,就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬,為了防止讀書時(shí)瞌睡,便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上,只要一打瞌睡就會(huì)被扯醒.這就是歷史上“刺股懸梁”的故事.
晉朝的車胤、孫康、匡衡,家里都很窮,連點(diǎn)燈的油都買不起.夏天的晚上,車胤用紗布做成一個(gè)小口袋,捉一些螢火蟲裝進(jìn)去,借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里,利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞,“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書.成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事.
東晉大書法家王羲之自幼苦練書法.他每次寫完字,都到自家門前的池塘里洗毛筆,時(shí)間長了,一池清水變成了一池墨水.后來,人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池”.王羲之通過勤學(xué)苦練,終于成為著名的書法家,被人們稱為“書圣”.
明朝著名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué),不僅學(xué)識淵博,而且寫得一手好文章,被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開國文臣之首”.宋濂很愛讀書,遇到不明白的地方總要刨根問底.有一次,宋濂為了搞清楚一個(gè)問題,冒雪行走數(shù)十里,去請教已經(jīng)不收學(xué)生的夢吉老師,但老師并不在家.宋濂并不氣餒,而是在幾天后再次拜訪老師,但老師并沒有接見他.因?yàn)樘炖?宋濂和同伴都被凍得夠嗆,宋濂的腳趾都被凍傷了.當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時(shí)候,掉入了雪坑中,幸被人救起.當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時(shí)候,老師被他的誠心所感動(dòng),耐心解答了宋濂的問題.后來,宋濂為了求得更多的學(xué)問,不畏艱辛困苦,拜訪了很多老師,最終成為了聞名遐邇的散文家!
夜深了,佛殿里忽然傳來朗朗的讀書聲.小和尚們嚇壞了,以為里面有鬼,立刻報(bào)告給老和尚.于是,老和尚帶領(lǐng)小和尚捉鬼,沒想到“鬼”原來是一個(gè)叫劉勰的窮孩子,他在借佛燈讀書呢.劉勰經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí),終于成了偉大的文學(xué)理論家.
數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同.他每看一本書,不是一上來就從頭至尾地去讀,而是對著書本閉目沉思,猜想書中寫了些什么.經(jīng)過一段時(shí)間的思考后再打開書.如果書的內(nèi)容與自己的猜想一致,他就不再讀了；如果與猜想的不同,他就認(rèn)真地去讀.華羅庚的這種“猜讀法”,不僅節(jié)省了讀書時(shí)間,而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想象能力.
語言大師侯寶林只上過三年小學(xué),由于他勤奮好學(xué),終于成為著名的相聲表演藝術(shù)家.有一次,他想買一部明代的笑話書《謔浪》,跑遍北京城的舊書攤也未能如愿.后來,他得知北京圖書館有這部書.時(shí)值冬日,他頂風(fēng)冒雪,連續(xù)十八天跑到圖書館去抄書.一部十多萬字的書,終于被他抄錄到手.聞一多讀書成癮,一看就“醉”.據(jù)說在他結(jié)婚那天,家里張燈結(jié)彩,熱鬧非凡,親朋好友都來登門賀喜.當(dāng)迎親的花轎快到家門時(shí),卻找不到新郎了.急得大家東尋西找,結(jié)果在書房里找到了他.只見他仍穿著舊袍,全神貫注地在讀書.

魯迅賣獎(jiǎng)?wù)?br>
魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書時(shí)，因考試成績優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ麤]有戴此獎(jiǎng)?wù)?，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當(dāng)讀書讀到夜深人靜、天寒體困時(shí)，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時(shí)，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。

陳平忍辱苦讀書：
陳平西漢名相,少時(shí)家貧,與哥哥相依為命,為了秉承父命,光耀門庭,不事生產(chǎn),閉門讀書,卻為大嫂所不容,為了消弭兄嫂的矛盾,面對一再羞辱,隱忍不發(fā),隨著大嫂的變本加厲,終于忍無可忍,出走離家,欲浪跡天涯,被哥哥追回后,又不計(jì)前嫌,阻兄休嫂,在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?終有一老著,慕名前來,免費(fèi)收徒授課,學(xué)成后,輔佐劉邦,成就了一番霸業(yè).
鑿壁借光：
匡衡勤奮好學(xué),但家中沒有蠟燭照明.鄰家有燈燭,但光亮照不到他家,匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰家的光亮,讓光亮照在書上來讀.同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識的,是個(gè)有錢的人,家中有很多書.匡衡就到他家去做雇工,又不要報(bào)酬.主人感到很奇怪,問他為什么這樣,他說：“我希望能得到你家的書,通讀一遍.”主人聽了,深為感嘆,就把書借給他讀.于是匡衡成了大學(xué)問家.

關(guān)于勤奮的名人故事簡短如下：

1、《司馬光讀書》

司馬光小時(shí)候記憶力很差，別人篇文章，讀三四遍就可以差一點(diǎn)的讀十遍也就差不，可他每次都要讀幾十遍才行。為了背文章，司馬光看書常?？吹缴钜梗且?yàn)榘滋煲苍诳磿?，所以一到晚上他就困得睜不開眼睛，有時(shí)竟會(huì)迷迷糊糊地躺在那兒睡著了。

后來，他拿了一段圓木頭來當(dāng)枕頭。半夜，他一翻身，圓木頭就滾走了，頭部跌下來就馬上會(huì)清醒，又可以起來繼續(xù)看書了。他把圓木頭叫“警枕”。

2、《屈原洞中苦讀》

屈原小時(shí)侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。

3、《匡衡鑿壁偷光》

勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識的，是個(gè)有錢的人，家中有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸?，又不要報(bào)酬。

主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍?！敝魅寺犃?，深為感嘆，就把書借給他讀。

故事

故事是一種側(cè)重于事情過程的描述，強(qiáng)調(diào)情節(jié)跌宕起伏的文學(xué)體裁。它可以解釋為舊事、舊業(yè)、先例、典故、花樣等涵義，較適于口頭講述。

華佗,今安徽毫縣家住毫縣華家莊,父親鄉(xiāng)教書先七歲,父病死,與母相依命其父友姓蔡,城藥鋪行醫(yī),華佗便醫(yī)起初,蔡醫(yī)認(rèn)孩,怕,難,收起死友,于想兩試試孩先叫華佗采桑樹高枝桑葉,華佗并爬樹,取根繩拴塊石,繩拋枝條,拉桑葉叫華佗兩斗架公羊拉華佗沒拉,找兩青草,放兩側(cè),羊見青草吃草蔡醫(yī)見華佗伶俐,高興收徒徒,三,打雜掃,采草藥華佗勤快賣力,三派抓藥師兄欺幼,霸著秤讓用師兄稱藥都用手掂掂,晚再抽空用秤證自手抓量,久手抓竟與秤稱毫差師傅發(fā)現(xiàn),非驚奇,便提前教看病處派緒戴傅給吃藥等等三,知道少病病癥,服藥道看能吃苦耐勞,帶書房,說病房三,認(rèn)識少病癥,要醫(yī)病,讀醫(yī)書藥典,三吧華佗喜歡寒暑往,三,師傅病,華佗看,眾師兄說,要緊,師傅沒病眾信,同華佗爭吵,爭吵,治化道突翻身坐起,說華佗說,我沒病我裝病,試試本領(lǐng)眾羞愧言華佗書房,見桌三本醫(yī)書燈火燒毀何向師父交待,書逐字逐句背寫花月功夫,才完裝書,師傅,說用裝,原書原師傅想檢驗(yàn)書讀何,用偷梁換柱計(jì),燒三本假書見華佗字錯(cuò)書抄,喜,說藝六,現(xiàn)師華佗拜別師傅,山民治病華佗名醫(yī),圓幾百,李寡婦河洗澡淹死,哭著請蔡醫(yī)救孩命,蔡醫(yī)看認(rèn)沒救李寡婦哭死肯華佗看看,認(rèn)治,蔡醫(yī)叫試試華佗孩伏牛背,壓腹水,提起孩雙手,慢慢起落,約摸刻工夫,孩逐漸氣蔡醫(yī)見華佗超自,高興說師自,華佗始自行業(yè),四處行醫(yī),母親病,華佗自治,請幾位郎沒治,娘死,華佗傷,決再投師醫(yī)聽說西山瓊林寺位治化道,治病神,便拜治化道師先侍候病,華佗燒水、倒茶、捌尿盆、洗瘡布,侍候病盡留病病情變化,食量,師口家庭醫(yī)藥都找看病輕患風(fēng)病,要用腦髓做藥引,華佗說醫(yī)料,沒久,病病,說醫(yī)用十頂舊草帽配藥熬湯治華佗驚,想,外醫(yī)徒,習(xí)用藥秘,醫(yī)外治病,肚病眾均敢處,病說容易,請行于,華佗二兩砒霜,叫兩吃哪知,病走村口,碰醫(yī),處同華佗醫(yī)知道吃驚,想單護(hù)寺道華佗知道,問,華佗求秘徒,即治風(fēng)病治其些怪病秘全部傳授給華佗編輯李坤

所有的奮斗都是不平凡，所有的努力終將被善待，愿你的青春不負(fù)夢想，愿你奮斗的道路不孤單。