江蘇省中考英語(yǔ)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)

好一朵茉莉花

《茉莉花》似乎只能算江蘇民歌吧。

一個(gè)頭上長(zhǎng)角的人

待遇是比較不錯(cuò)的。
江蘇省特級(jí)教師享受的待遇主要有相同等級(jí)的職稱(chēng)工資以及教齡津貼之外，還有班主任等相關(guān)的待遇，除此之外還有特級(jí)教師的津貼。
江蘇省特級(jí)教師并非是終身制的，而是享有相應(yīng)的任期，一般任期是五年，并且每年都要進(jìn)行考核，但是是可以連任的。在任期之內(nèi)考核不合格者，將不再享受特級(jí)教師待遇，如果未被取消特級(jí)教師稱(chēng)號(hào)，那么在退休后享受?chē)?guó)家津貼。

富饒之地，魚(yú)米之鄉(xiāng)

一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我感到一絲寒意，將衣領(lǐng)往上拉了拉。那抹嫩綠色的倩影在寒風(fēng)中微微顫抖了幾下。
冰冷的雪花飄去了，留下了那份滋潤(rùn)；陰沉的烏云散去了，留下了那束陽(yáng)光；嚴(yán)寒的冬天過(guò)去了，留下了那絲溫暖?！}記
冬天，將死寂帶給了大地，凜冽的寒風(fēng)在耳邊咆哮著，無(wú)情地將樹(shù)上僅剩的葉子吹落，連日的烏云布滿(mǎn)天空，望著死寂的大地，眼前的景象似乎都成了灰色。
討厭的冬天來(lái)了，那絲寒意也跟著來(lái)了，躲在厚厚的棉衣內(nèi)。
初冬，早晨去上學(xué)。天還未亮，一切都是死氣沉沉，樹(shù)枝上沒(méi)了葉子，草已枯黃。懷著對(duì)一天期待的喜悅，我走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。
校園里早已沒(méi)有了往日的生機(jī)，喜悅感瞬間被洗空，花園里一叢叢泛黃的雜草似乎透著寒意，涌入心頭。
我的嘴角扯出一個(gè)失望的笑容——沒(méi)有看到我所期望的景象。
剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，還戀戀不舍地望了一眼，只有幾絲綠色。綠色？綠色！竟然是綠色！我不可思議地睜大了雙眼，使勁揉了幾下，生怕自己看錯(cuò)，出現(xiàn)幻覺(jué)。
呀，沒(méi)錯(cuò)，真的是一抹嫩綠色的倩影。我蹲下身來(lái)，小心翼翼地?fù)荛_(kāi)覆蓋在上面的雜草，露出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。
這么嬌艷的綠色竟出乎意料地破土而出。我用手摸了摸那褐色的泥土，硬硬的，若是我有足夠的力量，估計(jì)也不可能將它挖出痕跡來(lái)，望著這堅(jiān)強(qiáng)的生命，望著這其貌不揚(yáng)的綠。我的眼前似乎出現(xiàn)了一絲綠，又一絲，又一絲，眼前似乎出現(xiàn)了一大片……
我再次對(duì)這頑強(qiáng)的生命感到驚嘆。
綠，在這寒冷中的綠。 展開(kāi)

豁達(dá)的人生態(tài)度 寄情山水，力求超越 雖遭貶謫，蘇軾并沒(méi)有把自己封閉起來(lái)，他常常登山臨水，懷古憑吊，去感受大自然的雄奇美麗，抒發(fā)自己的壯志豪情，在苦悶中尋求超越和解脫。

蘇軾的人生態(tài)度是豁達(dá)。寄情山水，力求超越，雖遭貶謫，蘇軾并沒(méi)有把自己封閉起來(lái)，常常登山臨水，懷古憑吊，去感受大自然的雄奇美麗，抒發(fā)自己的壯志豪情，在苦悶中尋求超越和解脫。

出了個(gè)專(zhuān)輯《想念試》很好聽(tīng)