中考英語交際應對策略

四個字：低買高賣。

具體一點就是：

不要投資于你根本不了解的公司股票。

永遠只買低市盈率和低市凈率的股票，分散買！

不要買市凈率高于1.5倍的公司。

不要買“過去十年市凈率”從來不曾超過1倍的公司。

不要買審計機構不是“全球四大會計師事務所”的公司。

不要買“股息率”為0的公司。

一定要進行資產(chǎn)配置，且要動態(tài)再平衡

......

希望對你有所啟發(fā)。

教學中“有效提問”的策略有：

1、提問和情景相契合：提問是教學過程中的一項重要活動，能夠起到引導教學方向、揭示教學內容、推動教學發(fā)展的作用。

2、提問和思維相契合：教師提問要看準時機，適時提問是一種高水平的教學藝術。如果把學生的思維活動比作一潭水，教師的提問就如同向潭中投石。

3、提問與追問相契合：課堂提問是設疑、激疑的重要手段，是師生交往、互動的外顯形式。

教學中“有效提問”的類型：

1、復述型問題：這類問題常用“是什么”“怎么樣”一類文字引出，一般能直接從教學內容中找到答案。從思考的角度講，這類問題著重于語言上的理解。

2、演繹型問題：這類問題是已經(jīng)抽象出某種概念，要求答出具體表現(xiàn)，把概念具體化，常用＂表現(xiàn)在哪＂一類問題引出。

3、概括型問題：這類問題要求學生從已有的事實中抽象出概念。比如說在給學生講完故事后，提問＂從······中看出······的句式引出，由于概括能力是邏輯思維能力的一個重要方面，這類問題的就顯得非常重要。

4、分析性問題：分析性問題要運用概念、判斷推理，采用分析、比較、綜合等方法，由表到里地思考問題，這類問題往往“為什么”引出。