國(guó)民黨高級(jí)將領(lǐng)有聲小說(shuō)

尊敬的評(píng)委、朋友們：在黨的十八大即將勝利招考之際，我懷著萬(wàn)分喜悅的心情，和大家一起分享喜迎十八大感想。今天，我演講的題目是：成為建設(shè)新世紀(jì)的先驅(qū)者我們是生活在祖國(guó)騰飛期間的幸運(yùn)一代，我們目睹了祖國(guó)科技、經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)發(fā)展日新月異，特別是航空事業(yè)方面走在了世界的前列，作為當(dāng)代的大學(xué)生，特別是作為一名入黨積極分子，我為我們祖國(guó)有這樣的成就感到無(wú)比自豪！2012年6月16日18時(shí)37分，中國(guó)神舟9號(hào)航天飛機(jī)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。雖然沒有機(jī)會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)目擊神9的風(fēng)采，但和同學(xué)們擠在電腦前觀看了神9發(fā)射的全過(guò)程。當(dāng)指揮人員宣布發(fā)射成功時(shí)，我們歡呼雀躍，激動(dòng)的心情不言而喻。那熊熊的火焰如一條騰飛的火龍將神9送去空中。它送走的不僅僅是科研人員研發(fā)的產(chǎn)品，更是他們辛勤的汗水，是中國(guó)億萬(wàn)人民的希望。猶記得順利發(fā)射完畢后，指揮室中他們響亮的鼓掌聲，他們互相的擁抱，互相的祝賀，那么讓人感同身受。他們的付出終于得到回報(bào)，那是一種忙碌后獲得成功的欣慰。而天宮與神9的交接更是再一次證明了我國(guó)的實(shí)力。它們完美的結(jié)合，為航天事業(yè)錦上添花。記得當(dāng)年神舟五號(hào)中的航天員楊利偉，還有后來(lái)的聶海勝和費(fèi)俊龍，他們都是國(guó)人的驕傲，而今的神9更是將中國(guó)的航天事業(yè)推進(jìn)了一大步。歡笑過(guò)后，神九的成功發(fā)射為我們帶了哪些思考?它讓我們學(xué)到什么?第一：用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)喜迎十八大。它是一切的基礎(chǔ)，你只有擁有較為全面的知識(shí)，你才有機(jī)會(huì)上升一個(gè)高度。當(dāng)你遇到學(xué)術(shù)困難時(shí)，你可以運(yùn)用你腦袋中的一切理論為自己解決問(wèn)題。你才有機(jī)會(huì)研究出最新的產(chǎn)品，從而為人民，甚至于全世界造福。第二：用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度為黨的十八大增磚添瓦。作為碩士的我們，首要的需具備的素質(zhì)便是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度。我們現(xiàn)在這個(gè)年齡正是浮躁的年齡。穩(wěn)重、踏實(shí)這些名稱似乎與我們不相關(guān)。面對(duì)多元化的外界，我們似乎有著許多跳躍的思維，這些思維將我們放在一個(gè)蹺蹺板上，我們反復(fù)的搖擺不定，而當(dāng)我們終于掌握不了時(shí)，我重重的摔了一跤，這時(shí)的我們終于知道我們的幼稚。而對(duì)于航天工作者來(lái)說(shuō)，他們的一個(gè)小失誤就會(huì)帶來(lái)不可估量的后果。所以在今后的科研過(guò)程中我們要重視小細(xì)節(jié)。第三：以不怕吃苦的精神迎接十八大。正是由于科研人員不懈的努力才使中國(guó)的航天事業(yè)進(jìn)步如此神速。從神舟一號(hào)到神舟八號(hào)。幾乎是一年一次的發(fā)射，由此可想到他們的工作量。他們不斷的研究，不斷的試驗(yàn)，失敗從來(lái)都不是問(wèn)題，反反復(fù)復(fù)直到成功。凌晨的一、二點(diǎn)還會(huì)看到他們忙碌的身影。他們不計(jì)報(bào)酬的為中國(guó)的航天事業(yè)奉獻(xiàn)他們的一生，那是一種多么偉大的精神。記得神八發(fā)射成功時(shí)，采訪一個(gè)白發(fā)蒼蒼的科研人員，他對(duì)記者說(shuō)，發(fā)射成功后的心情是復(fù)雜的，一方面高興神9可以成功的駛?cè)胲壍?，另一方面又不舍得，因?yàn)樗拖褡约旱囊粋€(gè)孩子。多么貼切的比喻啊!我們要學(xué)習(xí)這種精神，并且發(fā)揚(yáng)光大，將中國(guó)的勤勞的傳統(tǒng)美德傳承下去。總之，我們要努力，努力的人生才會(huì)有收獲，才會(huì)有驚喜。努力的人生會(huì)是豐富多彩的。讓我們時(shí)時(shí)刻刻以黨的宗旨：“為人民服務(wù)”來(lái)要求自己，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)迎接十八大的勝利召開，并在黨的十八大的春風(fēng)吹拂下，早日成為一名黨員，成為建設(shè)新世紀(jì)的先驅(qū)者!謝謝大家！

我最喜歡的一首歌甘肅省臨澤縣城關(guān)小學(xué)四（1）班“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)跟著唱起來(lái)，因?yàn)檫@是我最喜歡唱的一首歌——《然我們蕩起雙槳》?！　　蹲屛覀兪幤痣p漿》這首歌的詞作者是喬羽，曲作者是劉熾。我唱起這首歌，腦海里便呈現(xiàn)出了這樣一幅美麗的景象：在北海公園的湖水中，我們?cè)谒袆澊?，美麗的白塔映在水中，白塔周圍還有一些綠樹紅墻，使白塔變得更美麗。強(qiáng)烈的陽(yáng)光灑遍了湖面，水中的魚兒在水里羨慕地望著我們，聽我們愉快的歌唱。做完了一天的功課，我們來(lái)盡情玩耍，我問(wèn)你的伙伴，是誰(shuí)給我們安排下幸福的生活。唱到“誰(shuí)給我們安排下幸福的”我好像看到了紅軍戰(zhàn)士勇往直前，趕走侵略者，為我們創(chuàng)造了美好的生活。　　這首歌讓我懂得了我們的生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，使我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。

　　東皋橋上一對(duì)賣童子燒雞的年青夫婦,正忙得不亦樂(lè)乎.他們也許是一對(duì)下崗工人,女老板身材窈窕,可以想到她曾是一個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘,但她卻用她那嬌嫩的雙手吃力地去剁雞,用不再嬌嫩的雙手撐起一片新的天空.
　　生活是平靜的,但平靜的生活就像一杯香茗,沒有醇酒的濃郁,沒有咖啡的刺激,沒有牛奶的醇厚,但它能讓人品出一種淡淡的清香,回味無(wú)窮.
　　我們常常抱怨幸福離自己太遠(yuǎn),那是因?yàn)槟憧傃鐾焐险倚腋?因?yàn)槟銖牟蝗プ⒁馍磉叺男腋?讓我感到生活的充實(shí)；路過(guò)幸福,讓我感到人生的快樂(lè).朋友,
　　走在路上,請(qǐng)放慢你的腳步,瞪大你的眼睛,敞開你的胸懷……
　　簡(jiǎn)評(píng)：本文作者對(duì)生活觀察很細(xì)致,為我們描繪了一幅幅畫面：小孩、老大爺、少婦、農(nóng)民、學(xué)生、美容院里的姑娘、幼兒園里的小娃娃……一個(gè)個(gè)生活中的特寫鏡頭躍入我們的眼簾,讓人感到,幸福就在身邊,幸福就在心中.構(gòu)思好,觀點(diǎn)深刻.

在新的歷史發(fā)展時(shí)期，大學(xué)生思想政治教育必須與時(shí)俱進(jìn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在理念、內(nèi)容、途徑、隊(duì)伍、機(jī)制等方面全方位創(chuàng)新，開創(chuàng)高校思想政治工作的新局面。從大學(xué)生的思想實(shí)際和切身利益出發(fā)，緊緊圍繞高校人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)成才需要，切實(shí)解決學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展等各方面的實(shí)際問(wèn)題。如大力開展創(chuàng)新教育，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，解決大學(xué)生的各種心理問(wèn)題，培養(yǎng)大學(xué)生健全人格；開展就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情。作為黨組織就應(yīng)以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，以輔導(dǎo)員隊(duì)伍和學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以學(xué)術(shù)科技和文體活動(dòng)為載體，以學(xué)生素質(zhì)教育和全面發(fā)展為中心，全面做好學(xué)生思想政治教育和日常管理工作，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)學(xué)校高水平大學(xué)建設(shè)。具體將從以下幾個(gè)方面入手：　　一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升專業(yè)化水平　　政治思想教育工作關(guān)鍵是教育管理人員的專業(yè)化，教育管理中出現(xiàn)的種種問(wèn)題與人員素質(zhì)高低有密切關(guān)系。輔導(dǎo)員需要不斷更新自己的觀念、知識(shí)系統(tǒng)、能力結(jié)構(gòu)，在工作定位、方法、技巧等方面不斷的學(xué)習(xí)、調(diào)整。而作為這支隊(duì)伍的管理者，時(shí)刻要思考的就是怎樣科學(xué)的設(shè)計(jì)選聘、培訓(xùn)、管理、激勵(lì)等各項(xiàng)制度并形成長(zhǎng)效機(jī)制，從而促進(jìn)整個(gè)隊(duì)伍的建設(shè)，這是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的根本。因此我們首先要做好輔導(dǎo)員隊(duì)伍設(shè)崗聘任和崗位考核工作，促進(jìn)思想政治工作規(guī)范化建設(shè)，推進(jìn)實(shí)施思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)。選拔輔導(dǎo)員時(shí)要充分考慮思政專技崗位這一群體，注重組織輔導(dǎo)員開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作交流，開展思政課題研究，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)道德和職業(yè)能力建設(shè)?！　《?、完善和創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育工作　　加強(qiáng)學(xué)生基層黨組織建設(shè)，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。積極培訓(xùn)入黨積極分子，發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生加入黨組織，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，要注意思想政治工教育要貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代發(fā)展和社會(huì)變遷，使思想政治教育回歸大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活世界，既要加強(qiáng)與政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和科技的內(nèi)在聯(lián)系，也要加強(qiáng)與外部的聯(lián)系，平時(shí)多結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)，組織開展形勢(shì)政策教育、思想政治教育等主題教育活動(dòng)?！　∪?、政治思想教育與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合，做好學(xué)生日常管和服務(wù)工作　　在建立健全各級(jí)團(tuán)學(xué)干部的選拔培訓(xùn)制度，加強(qiáng)班級(jí)和團(tuán)支部建設(shè)，開展“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”活動(dòng)，營(yíng)造優(yōu)良院風(fēng)和班風(fēng)的同注重把解決學(xué)生思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，逐步完善學(xué)生日常管理、心理健康教育、資助工作和就業(yè)指導(dǎo)工作體系，努力形成立體化工作格局。建立貧困生數(shù)據(jù)庫(kù)，規(guī)范開展貧困生認(rèn)定和學(xué)生資助工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)良考風(fēng)，做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶工作。公平公正開展評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，注重典型宣傳和引導(dǎo)，發(fā)揮獎(jiǎng)優(yōu)工作的育人功能。扎實(shí)開展心理健康教育，健全院、班兩級(jí)心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制，密切關(guān)注高危對(duì)象和心理個(gè)案問(wèn)題。及時(shí)準(zhǔn)確處理學(xué)生突發(fā)事件，確保校園安全?！　∷摹⒅笇?dǎo)開展團(tuán)學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)　　以黨建帶團(tuán)建，加強(qiáng)基層團(tuán)的建設(shè)，以暑期社會(huì)實(shí)踐、文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)術(shù)科技節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等重點(diǎn)工作為抓手，開展豐富多彩的校園文化、藝術(shù)、體育、學(xué)術(shù)、科技和暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)提供第二課堂，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和天賦，培養(yǎng)他們自由全面發(fā)展的潛質(zhì)和能力，這也是教育本質(zhì)和核心要求。　　五、全面推進(jìn)大學(xué)新生人生啟航工程　　大學(xué)新生入學(xué)教育是高等教育的重要環(huán)節(jié)，是使新生具備適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)及生活基本素質(zhì)的前期準(zhǔn)備性教育，是高等教育的開端。入學(xué)教育的開展情況直接影響大學(xué)新生對(duì)未來(lái)生活及學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立和實(shí)現(xiàn)，影響學(xué)生健康心理及行為的養(yǎng)成，進(jìn)而影響所在學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成?；诖吮仨殞⑦@項(xiàng)工作做細(xì)做好，要舉新生家長(zhǎng)會(huì)、開學(xué)典禮，加強(qiáng)新生入學(xué)適應(yīng)性教育，開展學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，普及心理健康教育，積極發(fā)揮輔導(dǎo)員和導(dǎo)生的作用，多渠道實(shí)施人生啟航工程?！　×?、畢業(yè)生就業(yè)工作，是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容　　主要從這方面入手，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，舉各種形式的講座和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開展考研就業(yè)的分類指導(dǎo)；積極聯(lián)系用人單位，開拓就業(yè)市場(chǎng)，舉就業(yè)招聘會(huì)，解決雙困生的就業(yè)問(wèn)題；平時(shí)要強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和就業(yè)能力的培養(yǎng)；大力開展豐富多彩、文明高雅的畢業(yè)生離?；顒?dòng)?！　　坝藶楸?，德育為先”，把育人為本作為教育工作的根本要求，大學(xué)生的思想政治教育是極其重要的部分，對(duì)此，黨組織要以學(xué)生為主體，以輔導(dǎo)員老師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為培養(yǎng)造就高素質(zhì)的勞動(dòng)者、專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才而努力！

每當(dāng)我站在少先隊(duì)隊(duì)旗下的時(shí)候，每當(dāng)我佩戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我的心里便會(huì)升騰起一股神奇的力量，我感到非常的自豪和驕傲。我是多么喜歡這小小的紅領(lǐng)巾，它伴隨著我一天天的成長(zhǎng)，它帶領(lǐng)我走進(jìn)立志成材的道路，從此給我的生命注入了理想和信心。記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我們班里的同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的要求加入少先隊(duì)組織，我不知道這是干什么的，我好奇的問(wèn)媽媽：“同學(xué)們?yōu)槭裁匆尤肷傧汝?duì)，紅領(lǐng)巾為什么是紅顏色呢？”媽媽摸著我的頭說(shuō)；“少先隊(duì)組織是培養(yǎng)革命事業(yè)接班人的搖籃，是祖國(guó)的希望，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血染紅的。我聽得似懂……

夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰。我的夢(mèng)，也就是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)，等著我去實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源；高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢(mèng)想就是生命的一雙無(wú)形的翅膀，惟……

看到的,是不是都是真實(shí)的?　　想到的,是不是都是正確的?　　——題記　　好不容易熬過(guò)了一周,終于是回家

的時(shí)候了.我心里正尋思著要打打秋風(fēng),爸爸就叫我一同去買點(diǎn)好菜,我心里樂(lè)著又可以大飽口福了!　　一到周

末,連菜市場(chǎng)都比往常熱鬧.瞧!砍肉的,賣菜的,擺攤的,比比皆是.吆喝聲和討價(jià)還價(jià)如雷貫耳.咦,那里圍著那么

多人是在干嘛呢?只見市場(chǎng)側(cè)門那兒里三層外三層圍了個(gè)水泄不通.我好奇了,拉著爸爸就往那邊跑.　　好不容

易擠到了前頭,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雞皮鶴發(fā)的老大爺,面前還擺了一捆一捆的“樹根兒”.　　”樹根也可以賣錢啊?

”我不解地發(fā)出感慨.　　“這哪是樹根啊,是草藥吧?”爸爸回答我.　　“對(duì),土法子這些藥可以治風(fēng)濕呢!”

旁邊一位熱心的大嫂趕忙說(shuō)道.　　“看,這老大爺,剛才他說(shuō)了,九十三歲啦!瞧,這些藥,全在屋后的大山里挖的

!嘿,真是老當(dāng)益壯啊!”旁邊一位胖胖的大叔補(bǔ)充到.　　……　　這時(shí)人們議論紛紛,但奇怪的是沒人買老人的

草藥.　　爸爸俯下身選了三捆大的,遞給老大爺,說(shuō)：“大爺,我買這些回去試試!”接而又對(duì)我說(shuō)：“賣給奶奶

治腰痛.”我還打趣著說(shuō)爸爸真是個(gè)孝子!　　之后我們便離開了,走到拐彎處,一男子湊上來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)：“您可

真心好啊,這種老頭子——就靠你這種人吃飯的!”我脫口而出,聽了他的話,我感到渾身不自在.　　“這年頭啊

,越是老人,越會(huì)騙人!”說(shuō)罷便故作深沉地走了.　　我琢磨著那男子意味深長(zhǎng)的話,驀地豁然開朗——難怪沒人

買老大爺?shù)乃?原來(lái)如此!我們上當(dāng)了?　　后來(lái)我和爸爸去找周叔叔驗(yàn)證藥的真?zhèn)?他是學(xué)中醫(yī)的,懂草藥).周叔

叔把草藥放進(jìn)嘴里嚼了嚼,又嚼了嚼,點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)道：“嗯,這是好藥啊,真貨!大山里才有的……”聽到這,我長(zhǎng)舒

了一口氣,還好還好,沒有像大家想的那樣,老大爺不是騙子!　　忽而我又沉思起來(lái)：為什么人們不肯相信那么

一位淳樸的老大爺?為什么要將世界看得充滿欺詐?為什么自以為是地評(píng)價(jià)別人?有時(shí)看到的,并不是真實(shí)的；想

到的,也不一定是正確的.不是嗎?　　我此時(shí)有種沖動(dòng),想跑過(guò)去對(duì)那些自作聰明的圍觀者說(shuō)：“其實(shí)并不是這

樣,世界還是那么美好,只不過(guò)你們的心墻,該拆了.”

沈陽(yáng)事業(yè)編考試內(nèi)容如下：

一、公共基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)能力測(cè)試、申論任意兩科組合

一種形式為：公共基礎(chǔ)知識(shí)+職業(yè)能力測(cè)試（驗(yàn)）或職業(yè)能力測(cè)試+申論；另一種形式為：公共基礎(chǔ)+申論。特別說(shuō)明：公共基礎(chǔ)知識(shí)與申論在一起考試多數(shù)為兩科一張?jiān)嚲?，申論的考試也較公務(wù)員考試不同，無(wú)論是閱讀量還是題量都會(huì)減少，常見的考試內(nèi)容為小材料作文。

二、公共科目+專業(yè)科目

公共科目考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)能力測(cè)試或申論。事業(yè)單位考試考什么科目針對(duì)招聘崗位的不同也有差異，以招聘公告上說(shuō)明為準(zhǔn)。

專業(yè)科目，一般事業(yè)單位：考試內(nèi)容為所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)；教育系統(tǒng)：教育學(xué)、心理學(xué)（教育心理學(xué)）或所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)；衛(wèi)生系統(tǒng)：所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，如醫(yī)學(xué)影像學(xué)，內(nèi)科護(hù)理學(xué)等；或醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)/護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)。

事業(yè)編適用單位：

主要有：科研單位、教育單位、文化單位，新聞、廣播、出版單位，衛(wèi)生單位，體育單位，勘察設(shè)計(jì)單位，農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利和氣象單位，社會(huì)福利單位，環(huán)境保護(hù)單位、交通、城市公用等其他事業(yè)單位。

工作人員列入事業(yè)編制的單位，其工作人員的工資和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的開支渠道除一般由國(guó)家事業(yè)費(fèi)開支的外，還有部分事業(yè)單位的經(jīng)費(fèi)，采取自收自支，差額補(bǔ)貼等辦法。

去當(dāng)?shù)氐亩周嚱灰资袌?chǎng)啊，哪里應(yīng)該有很多類似你要的車型