低齡段英語啟蒙注意事項

《巧虎快樂數(shù)學(xué)》是利用伊索寓言故事來教小朋友們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，當(dāng)然還是由我們熟悉的主人公—巧虎、琪琪來帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)。個人感覺《巧虎快樂數(shù)學(xué)》利用伊索寓言的方法是非常贊的，讓小朋友們在寓言故事中不知不覺就學(xué)會了數(shù)學(xué)知識，在學(xué)習(xí)這方面，巧虎的好點子確實值得贊揚(yáng)。不管是《巧虎英語學(xué)習(xí)版》還是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎學(xué)漢字》，這些學(xué)習(xí)的資源都不會給孩子帶來任何的學(xué)習(xí)壓力，相反，會讓孩子在快樂中學(xué)到知識，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，或許這就是巧虎的神奇之處吧。

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　　在雙語環(huán)境中長大的孩子，與只學(xué)一門語言的孩子花同樣時間便可以掌握兩門語言。下面是我整理的英語啟蒙教育的注意事項，歡迎參考。

　　英語啟蒙教育的注意事項1

　　首先，英語啟蒙要從興趣入手，我們可以先從英文兒歌開始。英語兒歌韻律活潑，再配合上簡單的舞蹈，歌曲MV等，對孩子來講就像是在看動畫片一樣，孩子會比較容易接受。同時在學(xué)唱兒歌的過程中，孩子還能積累下一批詞匯。家長們可以從網(wǎng)絡(luò)上找到很多的英文兒歌，最好找那種帶著MV和舞蹈的，家長可以陪著孩子一起學(xué)，一起唱和跳。切忌不要強(qiáng)迫孩子學(xué)，不要總是要求孩子唱或跳，讓過程順其自然就好，剛開始不要急躁，每天聽一會兒，一段時間之后，您就會發(fā)現(xiàn)孩子在自己唱了。

　　第二，兒歌之后，可以開始帶著孩子讀繪本。通過繪本故事，讓孩子積累一些短語、短句。有了之前學(xué)兒歌的基礎(chǔ)，再進(jìn)行繪本閱讀，孩子會更容易理解故事內(nèi)容。從故事入手引起孩子的興趣，當(dāng)繪本中出現(xiàn)他已經(jīng)掌握的詞匯，他的自信心就會變得很高，從而對繪本更進(jìn)一步產(chǎn)生好感，學(xué)習(xí)更多的詞匯，短語和句子。

　　第三點，孩子到了5歲開始，可以開始學(xué)習(xí)拼讀法了，學(xué)學(xué)26個字母的發(fā)音，輔音、元音和字母組合，學(xué)了這些后，孩子可以自己拼讀出單詞，此時孩子接觸到的基本都是簡單單詞，學(xué)了字母發(fā)音等基礎(chǔ)知識就完全可以應(yīng)對了。到時孩子自己拿著繪本就會讀，學(xué)習(xí)的信心和興趣都會大大提升。

　　以上說的是學(xué)什么，和學(xué)習(xí)的先后順序，此外要強(qiáng)調(diào)的是家長的心態(tài)，這個其實是最重要的。

　　家長不要逼孩子學(xué)習(xí)，孩子這么小，如果因為家長的逼迫而討厭學(xué)習(xí)了，那就沒有回天之術(shù)了。人們常說，做啟蒙英語，時刻都要從孩子的興趣點出發(fā)，遵從孩子的意愿，做引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)迫式。另外家長要陪伴孩子學(xué)習(xí)，很多家長說，那么麻煩干什么，我有錢，把孩子送英語機(jī)構(gòu)不就好了。但是，在學(xué)習(xí)這件事情上，一定要是孩子和家長共同成長。尤其是英語啟蒙，要想讓英語真正成為孩子自己的語言，那么就要運(yùn)用到生活當(dāng)中去。高價的英語機(jī)構(gòu)固然好，可是能提供給孩子的僅僅是一周兩次的學(xué)習(xí)。出了機(jī)構(gòu)的大門，你的孩子還在運(yùn)用英語嗎？真正的語言學(xué)習(xí)一定是運(yùn)用在生活當(dāng)中的。最后一點就是堅持，英語學(xué)習(xí)是一個長期堅持的過程，建議每天固定時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如每天8點鐘開始學(xué)習(xí)，每次堅持20-30分鐘，讓學(xué)習(xí)英語成為一個習(xí)慣。

　　教育固然需要一些專業(yè)性和技巧性，但是畢竟孩子跟家長在一起的時間最長，所以耐心、用心的教育才是家長可以給孩子的最好的啟蒙。

　　英語啟蒙教育的注意事項2

　　1、有效輸入，不要盲目的聽

　　小孩子天性活潑好動，平時總是喜歡聽兒歌、唱兒歌，所以不少家長也會選擇給孩子聽一些朗朗上口的英語兒歌，讓孩子在電視上學(xué)唱，這種方式是好的.，但是，家長不要只讓孩子聽，有些時候孩子聽不懂的話，也容易失去學(xué)習(xí)的興趣。

　　首先家長要保證這些兒歌符合孩子的接受程度，另外，咱們給孩子聽英文兒歌其實就是培養(yǎng)語感，讓孩子可以簡單模仿，所以家長最好能陪著孩子一起互動，會幫助孩子更有效的吸收，有些家長可能放給孩子聽之后就不會管了，這樣是不行的，咱們需要讓孩子感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，在生活中也能主動說出來。

　　2、堅持學(xué)習(xí)，中途不可放棄

　　學(xué)習(xí)一門語言是一個長期累積的過程，需要在語言環(huán)境下進(jìn)行大量的磨耳朵，也就是要有大量的有效聽力輸入，三天打魚兩天曬網(wǎng)是學(xué)不好英語的，所以需要孩子們能堅持學(xué)習(xí)，始終保持英語學(xué)習(xí)的熱情，這樣才能真正的學(xué)好英語。

　　作為父母，他們需要給孩子足夠的耐心，尤其是在兒童英語啟蒙階段。家長對孩子英語學(xué)習(xí)的幫助是不可低估的。你應(yīng)該知道整個英語學(xué)習(xí)是相當(dāng)乏味的，因為有很多詞匯需要記住，所以父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并一直保持它。只有在這種情況下，才允許孩子學(xué)習(xí)英語。堅持學(xué)習(xí)。

這是嬰兒智力啟蒙的第一步，就是讓他們及早地認(rèn)識周圍的世界。具體做法是，創(chuàng)造條件讓孩子廣泛接觸各種顏色、形狀的物品，從玩具到家里的擺設(shè)。除了看之外，應(yīng)該讓孩子用手去摸、去擺弄，從而體驗、認(rèn)識它們
1歲的孩子喜歡裝盒子、蓋蓋子、敲打東西，這是他們認(rèn)識世界的特殊方法。通過多看、多摸、多擺弄，他們就會懂得一些粗淺的知識，使感覺和知覺變得更敏銳，智力也自然相應(yīng)得到提高。 先鍛煉他們分析、歸類的能力?？梢宰尯⒆訌囊恍┩婢呋蚣揖咧姓J(rèn)出某種東西來，也可以教他們分清自己的小手、小腳和五官。然后鍛煉孩子從一大堆積木中挑出顏色和形狀一樣的積木，逐漸提高他們的分析能力和辨別能力。三歲后可以讓孩子做簡單的積木拼湊游戲了。培養(yǎng)孩子的想象力，也是從游戲開始的，父母可徒手或利用小玩具做模仿游戲，如用手做成兔、雞的樣子，問孩子像不像。還可以讓孩子摟著布娃娃睡覺，用勺子給它喂飯等。這些可以使孩子展開想象的翅膀。孩子更大一些，可以先給他們講童話或小故事，豐富他們的想象力，為培養(yǎng)創(chuàng)造力做好準(zhǔn)備。

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