家庭啟蒙英語閱讀注意事項

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《我的啟蒙老師》閱讀答案

1、按文中的拼音填寫漢字，并解釋其含義。
? ①Kuì乏:___________________ ②震 hàn:_______________
? 2、老師為什么給《我的理想》這篇作文畫了個大大的紅叉?請設(shè)想一下，他怎樣斥責(zé)這孩子呢?
? 答:___________________________________________________
? 3、文中的“我”為什么說這個二年級的學(xué)生的理想“是世界上最感人的理想”?請結(jié)合全文簡要分析其中所包含的道理。
? 答:___________________________________________________

? [參考答案]
? 1、①匱乏:缺乏。 ②震撼:震動，搖撼。
? 2、應(yīng)模仿教師的口氣，圍繞“胸?zé)o大志”“目光短淺”展開即可。
? 3、只要圍繞“真情”二字展開即可。作者認為社會缺少真情，正是那孩子對母親的真情深深打動了作者的心。做人要有真情，作文亦如此。

1.啟蒙意思( )
A.普及新知識使人們擺脫愚昧和迷信 B.使初學(xué)人得基本、入門知識 C.通過宣傳教育使進人們得教育 2.文畫_______句子意思( ) A.《水滸》、《三國》和《西游記》等書非常迷人 B.愛木偶皮諾喬種種奇遇吸引人
C.我閱讀了童《木偶奇遇記》對文學(xué)產(chǎn)生了興趣 3.無聲比說出來要多得多意思( )
A.李老師用眼光表現(xiàn)深情厚望比說出更多更使人感動 B.李老師因咳嗽能說出多只好稍稍停片刻 C.李老師口頭說較少而把對學(xué)生愛埋心底 D.李老師因興奮說出許多只用眼光表示
4.篇文章記敘事情發(fā)生時間_________地點_________通過回憶我小學(xué)畢業(yè)歡送會上情景頌揚我啟蒙老師李致遠__________________優(yōu)良品質(zhì)
5.關(guān)于安靜作者作了具體描寫請用___ 原文標出有關(guān)語句;作者還說明了安靜原因請用 原文標出相關(guān)語句
6.文章開頭句文章作用_____________________________ 7.李老師眼光逼人請原文找出有關(guān)語句寫下面 __________________________________________________________ 8.我作文忽變得優(yōu)秀起來原因
__________________________________________________

參考答案：

1.啟蒙意思(B )
A.普及新知識使人們擺脫愚昧和迷信 B.使初學(xué)人得基本、入門知識 C.通過宣傳教育使進人們得教育

2.文畫_______句子意思( C ) A.《水滸》、《三國》和《西游記》等書非常迷人 B.愛木偶皮諾喬種種奇遇吸引人
C.我閱讀了童《木偶奇遇記》對文學(xué)產(chǎn)生了興趣

3.無聲比說出來要多得多意思(A )
A.李老師用眼光表現(xiàn)深情厚望比說出更多更使人感動 B.李老師因咳嗽能說出多只好稍稍停片刻 C.李老師口頭說較少而把對學(xué)生愛埋心底 D.李老師因興奮說出許多只用眼光表示

4.篇文章記敘事情發(fā)生時間 1935年地點 漢口通過回憶我小學(xué)畢業(yè)歡送會上情景頌揚我啟蒙老師李致遠 愛護學(xué)生、耐心教育學(xué)生 優(yōu)良品質(zhì)

5.關(guān)于安靜作者作了具體描寫請用___ 原文標出有關(guān)語句;作者還說明了安靜原因請用 原文標出相關(guān)語句
屋子里異乎尋常安靜天全班44同學(xué)之間都謙讓有禮連說聲音都低低
對所有被歡送小學(xué)畢業(yè)生來說莊嚴時刻誰都珍惜依依臨別茶會

6.文章開頭句文章作用 總領(lǐng)全文心句

7.李老師眼光逼人請原文找出有關(guān)語句寫下面

閃閃發(fā)光視線里既有嚴格要求也有熱烈期望無聲比說出來要多得多

8.我作文忽變得優(yōu)秀起來原因

因李老師認真教學(xué)態(tài)度和嚴謹學(xué)風(fēng)使得我作文有了進步而且李老師經(jīng)常班上閱讀我寫文章遇恰當(dāng)之處都要指出并糾正對于我作文提高產(chǎn)生了巨大影響

　　在雙語環(huán)境中長大的孩子，與只學(xué)一門語言的孩子花同樣時間便可以掌握兩門語言。下面是我整理的英語啟蒙教育的注意事項，歡迎參考。

　　英語啟蒙教育的注意事項1

　　首先，英語啟蒙要從興趣入手，我們可以先從英文兒歌開始。英語兒歌韻律活潑，再配合上簡單的舞蹈，歌曲MV等，對孩子來講就像是在看動畫片一樣，孩子會比較容易接受。同時在學(xué)唱兒歌的過程中，孩子還能積累下一批詞匯。家長們可以從網(wǎng)絡(luò)上找到很多的英文兒歌，最好找那種帶著MV和舞蹈的，家長可以陪著孩子一起學(xué)，一起唱和跳。切忌不要強迫孩子學(xué)，不要總是要求孩子唱或跳，讓過程順其自然就好，剛開始不要急躁，每天聽一會兒，一段時間之后，您就會發(fā)現(xiàn)孩子在自己唱了。

　　第二，兒歌之后，可以開始帶著孩子讀繪本。通過繪本故事，讓孩子積累一些短語、短句。有了之前學(xué)兒歌的基礎(chǔ)，再進行繪本閱讀，孩子會更容易理解故事內(nèi)容。從故事入手引起孩子的興趣，當(dāng)繪本中出現(xiàn)他已經(jīng)掌握的詞匯，他的自信心就會變得很高，從而對繪本更進一步產(chǎn)生好感，學(xué)習(xí)更多的詞匯，短語和句子。

　　第三點，孩子到了5歲開始，可以開始學(xué)習(xí)拼讀法了，學(xué)學(xué)26個字母的發(fā)音，輔音、元音和字母組合，學(xué)了這些后，孩子可以自己拼讀出單詞，此時孩子接觸到的基本都是簡單單詞，學(xué)了字母發(fā)音等基礎(chǔ)知識就完全可以應(yīng)對了。到時孩子自己拿著繪本就會讀，學(xué)習(xí)的信心和興趣都會大大提升。

　　以上說的是學(xué)什么，和學(xué)習(xí)的先后順序，此外要強調(diào)的是家長的心態(tài)，這個其實是最重要的。

　　家長不要逼孩子學(xué)習(xí)，孩子這么小，如果因為家長的逼迫而討厭學(xué)習(xí)了，那就沒有回天之術(shù)了。人們常說，做啟蒙英語，時刻都要從孩子的興趣點出發(fā)，遵從孩子的意愿，做引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，而不是強迫式。另外家長要陪伴孩子學(xué)習(xí)，很多家長說，那么麻煩干什么，我有錢，把孩子送英語機構(gòu)不就好了。但是，在學(xué)習(xí)這件事情上，一定要是孩子和家長共同成長。尤其是英語啟蒙，要想讓英語真正成為孩子自己的語言，那么就要運用到生活當(dāng)中去。高價的英語機構(gòu)固然好，可是能提供給孩子的僅僅是一周兩次的學(xué)習(xí)。出了機構(gòu)的大門，你的孩子還在運用英語嗎？真正的語言學(xué)習(xí)一定是運用在生活當(dāng)中的。最后一點就是堅持，英語學(xué)習(xí)是一個長期堅持的過程，建議每天固定時間進行學(xué)習(xí)，比如每天8點鐘開始學(xué)習(xí)，每次堅持20-30分鐘，讓學(xué)習(xí)英語成為一個習(xí)慣。

　　教育固然需要一些專業(yè)性和技巧性，但是畢竟孩子跟家長在一起的時間最長，所以耐心、用心的教育才是家長可以給孩子的最好的啟蒙。

　　英語啟蒙教育的注意事項2

　　1、有效輸入，不要盲目的聽

　　小孩子天性活潑好動，平時總是喜歡聽兒歌、唱兒歌，所以不少家長也會選擇給孩子聽一些朗朗上口的英語兒歌，讓孩子在電視上學(xué)唱，這種方式是好的.，但是，家長不要只讓孩子聽，有些時候孩子聽不懂的話，也容易失去學(xué)習(xí)的興趣。

　　首先家長要保證這些兒歌符合孩子的接受程度，另外，咱們給孩子聽英文兒歌其實就是培養(yǎng)語感，讓孩子可以簡單模仿，所以家長最好能陪著孩子一起互動，會幫助孩子更有效的吸收，有些家長可能放給孩子聽之后就不會管了，這樣是不行的，咱們需要讓孩子感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，在生活中也能主動說出來。

　　2、堅持學(xué)習(xí)，中途不可放棄

　　學(xué)習(xí)一門語言是一個長期累積的過程，需要在語言環(huán)境下進行大量的磨耳朵，也就是要有大量的有效聽力輸入，三天打魚兩天曬網(wǎng)是學(xué)不好英語的，所以需要孩子們能堅持學(xué)習(xí)，始終保持英語學(xué)習(xí)的熱情，這樣才能真正的學(xué)好英語。

　　作為父母，他們需要給孩子足夠的耐心，尤其是在兒童英語啟蒙階段。家長對孩子英語學(xué)習(xí)的幫助是不可低估的。你應(yīng)該知道整個英語學(xué)習(xí)是相當(dāng)乏味的，因為有很多詞匯需要記住，所以父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并一直保持它。只有在這種情況下，才允許孩子學(xué)習(xí)英語。堅持學(xué)習(xí)。

親子閱讀需要家長加以引導(dǎo)，與孩子共同參與閱讀和學(xué)習(xí)，給你提供4點小建議，讓你與孩子的親子閱讀更順暢有趣。

1.提前預(yù)習(xí)做功課

給年幼的孩子閱讀主要是培養(yǎng)興趣，給稍大的孩子閱讀主要是培養(yǎng)語言表達力，而如果父母不擺正心態(tài)，沒有做好準備的話，效果也不會很好。

親子閱讀是隨便拿起一本書就讀？照本宣科還是簡單說明？作者是誰？應(yīng)該如何介紹？甚至還可以了解一下創(chuàng)作背景。多做一些了解，可以讓親子閱讀更富有底蘊和內(nèi)涵。

在親子閱讀前，你先看上幾遍并試著講一講，這能讓你知道書的內(nèi)容里面哪些方面是適合孩子的，哪些內(nèi)容應(yīng)該暫時忽略掉哪些可以擴展去講，到講的時候也能做到心中有數(shù)。

2.大膽讀出來

有些媽媽很想給寶寶讀書，但總糾結(jié)于自己嘴笨，不懂得如何講故事，覺得自己講得不夠動聽，所以選擇給孩子播放音頻。其實大可不必這樣認為，因為媽媽的聲音會讓孩子感到親切，是孩子最珍貴的禮物。

為孩子讀書時，語速不要太快，最好根據(jù)故事中角色的要求改變自己的聲調(diào)，或是添上一些肢體表演，可更能吸引起孩子興趣。

3.增加互動小游戲

兒童的注意力就不像成年人那樣能有意地注意較長時間?？梢杂靡恍┯螒?，或肢體動作吸引孩子把注意力集中到爸爸媽媽身上。

可以先和孩子玩一通拍手、唱歌、手指謠之類的小把戲，提起孩子的興趣，然后再開始講故事，孩子的專注程度就會提高很多。

4.形成規(guī)則，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

最好安排固定的時間和孩子一起閱讀，并嘗試使之成為習(xí)慣。例如睡前閱讀，這樣每天到了規(guī)定的時間時，孩子就會記得要你和他閱讀。

親子閱讀應(yīng)該是快樂有趣的，如果在閱讀中孩子表現(xiàn)出了不耐煩和困倦，爸爸媽媽可以重新進行吸引注意力的環(huán)節(jié)，或者視情況中止閱讀，明天再繼續(xù)哦。愿你與你的寶寶可以盡情享受親子閱讀的樂趣。