初中英語李詠梅老師課堂

　　在《幼兒園說課、聽課與評課》這本書中，主要從說課、聽課與評課三方面進(jìn)行闡述，但因幼教形勢的不斷發(fā)展與改革，“說課”已經(jīng)逐漸退出舞臺(tái)，取而代之的是“片段教學(xué)”活動(dòng)，因此，我沒有將這部分列為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。相反，我側(cè)重閱讀聽課與評課這兩部分內(nèi)容時(shí)，悟出了這樣的一個(gè)道理：聽課與評課是與上課緊密結(jié)合的活動(dòng)形式，一個(gè)會(huì)聽課與評課的教師，她必然也是一個(gè)會(huì)上課的教師。怎樣上，怎樣聽，怎樣評，我們都可以運(yùn)用聽課與評課的理論來指導(dǎo)。從這樣的理解角度出發(fā)，我自然也就收獲了更多的心得體會(huì)

Slow Down (Chew Fu Refix)播放歌手：Selena Gomez語言：英語所屬專輯：Slow Down (Remixes)

名人傳記之只要功夫深，鐵杵磨成針

人物簡介：李白，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫合稱為“大李杜”。

只要功夫深鐵杵磨成針：【解釋】諺語。比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。

唱兒歌，大家一起表演

生動(dòng)有趣，回味無窮

呵呵 我讀高二。這些游戲是我們外教經(jīng)常玩的。不知道對你有沒有什么幫助。
一個(gè)游戲差不多會(huì)是一節(jié)課的時(shí)間的。

1 把這個(gè)單元的生詞摘一些下來 然后組成一個(gè)方格 然后在那個(gè)方格里面找出本單元的生詞。
（幫助同學(xué)熟悉單元生詞。）

2 抄下一些單詞 讓同學(xué)在下面用幾個(gè)單詞組成一個(gè)句子。然后可以逐漸增加 比如第一次用兩個(gè)限定的單詞造句 然后第二輪用四個(gè) 第三輪用七個(gè)。等等。
（幫助邏輯能力 語法能力）

3 限定一個(gè)主題 比如說現(xiàn)在學(xué)的那個(gè)單元主要是說環(huán)境保護(hù)。就以環(huán)境為主題 把全班分組之后寫下五個(gè)或者三個(gè)或者七個(gè)與環(huán)境有關(guān)的單詞。

4 任寫一單詞 然后以這個(gè)單詞的最后一個(gè)字母 為下一個(gè)單詞的首字母 接龍。比如你出的單詞是age. 則隨機(jī)抽同學(xué)起來說一個(gè)以e開頭的單詞 如extra. 然后再從這些單詞里面選出一些來 讓同學(xué)們自我發(fā)揮寫一個(gè)故事.


…… 暫時(shí)就是這些了。有一些游戲吧太費(fèi)時(shí)間了 不適合初中教學(xué)的。
你也可以選擇讓每個(gè)人同學(xué) 用英語來形容一個(gè)同學(xué) 然后讓大家猜之類的游戲。
不過這樣的話就純粹是娛樂性質(zhì)了。

上課聽懂下課不會(huì)，其實(shí)你還是沒有搞懂知識點(diǎn)，可以向老師或英語好的同學(xué)再請教一下，然后做一些相關(guān)的習(xí)題，鞏固一下，有點(diǎn)知識點(diǎn)是需要背的，其卜念做實(shí)初中的語法無非也就那些。你也可高謹(jǐn)以背誦一些句子，通常句子里都是正確的語法型衡和句式結(jié)構(gòu)，而且對于記生詞來說，背句子遠(yuǎn)比直接背單詞來的有效。希望對你有幫助！