英語啟蒙要認字母嘛初中

在一些不知道新理論的人特別是兒童，不具備驗證科學知識的能力時，只能簡單使他們記住結果而應用科學知識，這種忽略證明過程的教育方法叫啟蒙。啟蒙常用的說理方法是用一些被啟蒙者已知的類似常識，來說明道理，而不是講述科學證明過程。而我們知道，由于條件不同，類似的道理，與實際可能是不同的，所以啟蒙，不能應用與科學理論的爭論。
認知—cognition ，指通過心理活動（如形成概念、知覺、判斷或想象）獲取知識。習慣上將認知與情感、意志相對應。
是指人們認識活動的過程，即個體對感覺信號接收、檢測、轉換、簡約、合成、編碼、儲存、提取、重建、概念形成、判斷和問題解決的信息加工處理過程。

可以通過閱讀英文原版繪本和生活中簡單的單詞教孩子學習認識和使用，用游戲活動的方式

飛歌世界少兒聲樂教育，把歌唱、舞蹈、表演，故事融為一體，讓孩子全面發(fā)展。

取決與孩子性格、家庭氛圍、父母對孩子的關心。這些東西影響了孩子的喜好，順著他們的喜好，扶向正確的方向就對了。

啟發(fā)我。。。。。。

1. 視覺訓練
　　(1)訓練小兒追尋物體。用玩具聲，吸引小兒轉頭尋找發(fā)聲玩具，每日訓練2～3次，每次3～5分鐘，以拓寬小兒視覺廣度。
　　(2)顏色感知練習。讓孩子多看各種顏色的圖畫、玩具及物品，并告訴孩子物體的名稱和顏色，可使嬰兒對顏色認知發(fā)展過程大大提前。
　　(3)嬰兒視力迅速發(fā)展的時期主要在半歲以前?？蛇x擇一些大小不一玩具或物體，從大到小，讓小兒用手抓握注視，然后放在桌上吸引小兒注視。還可訓練小兒注視遠近距離不等的物體，以促進視力發(fā)展。
　　2. 聽覺訓練
　　(1)方位聽覺練習：吸引孩子尋找前后左右不同方位、不同距離的發(fā)聲源，以刺激小兒方位覺能力的發(fā)展。
　　(2)區(qū)分語調訓練：根據不同情景，用不同語調、表情，使孩子逐漸能夠感受到語言中不同的感情成分，逐漸提高對語言的區(qū)別能力。
　　(3)讓孩子從周圍環(huán)境中直接接觸各種聲音，可提高對不同頻率、強度、音色聲音的識別能力。

關于孩子的英語啟蒙，家長要重視孩子的英語啟蒙教育，因為孩子從小就開始學習英語，對于以后的英語學習會有很大幫助，所以說孩子要進行英語啟蒙學習，家長應該怎么對孩子英語啟蒙？在這里就來告訴大家，家長可以這樣給孩子英語啟蒙學習。

1.?培養(yǎng)孩子學習英語興趣

選擇孩子可以接受的，一旦孩子失去興趣，孩子是不愿意去學習的。英語啟蒙是家長在孩子還比較小的時候教導孩子實現英語啟蒙，英語正式學習最后達到英語水平提高的過程。家長會對孩子的英語學習起到一個引導作用，能夠幫助到孩子學習英語。

2.?親子互動教學

英語啟蒙學習的時候，家長就可以和孩子玩英語游戲，調動了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學習，最好還有完整的句子學習，幫助記憶。

3.?提供語言環(huán)境

學習英語語言環(huán)境很重要，不管是學習哪方面的內容，學習氛圍很重要，學習英語是同樣的道理。家長可以適當得給孩子提供英語學習環(huán)境，一種方法就是利用英語學習光碟讓孩子學習；第二種方法就是教孩子唱少兒英語歌曲，孩子學習語言需要一個環(huán)境。

4.?用英文音頻讓孩子學習

這時候家長可以給孩子放一些英語動畫，和一些兒歌，給孩子聽。幼兒英語歌曲，也可以說是英語童謠，是一種以兒童為主要對象的歌曲，童謠類的歌曲一般簡短直白，朗朗上口，很適合孩子，歌曲比較簡單，同時又有一定的教育意義，一定程度上也能夠融合兒童的思想和內心世界。

1．文中共寫了四件事,請依次概括出來.其中哪件是詳寫的,為什么要這樣安排?2．上文中的主人公是________.3．祖母對“我”的啟蒙方式是________.A．諄諄善誘 B．啟發(fā)鼓勵 C．以身作則 D．言傳身教4．第①段中加粗字“對人要寬”的“寬”字的含義是________________.5．第②段中的比喻句“乒乓球般的淡饅頭”形象地表明了饅頭的特征是________.6．第③段末尾的省略號有什么意義?7．最后一段畫線句子中“極其平凡”照應了上文________________,“閃光”照應了上文________________.8．文中突出了祖母的什么品質?（二）1．四件事依次為：A啟發(fā)“我”從小愛讀書；B鼓勵待人謙讓,熱情幫助；C將蝦皮送給李伯伯；D把豆腐粉送給劉爺爺.其中前兩件事詳寫,其依據在于上文的中心是祖母對“我”的啟蒙,而后兩件事雖對“我”有所啟示,但并非祖母有意識地對“我”進行教育.2．祖母 3．D 4．寬厚、寬恕 5．小 6．表明祖母所做的這一類事遠不止上文所述的兩件.7．普通的家庭婦女；對“我”進行啟蒙教育和平時待人中所表現出的非凡的品德.8．寬厚待人,樂于助人

1．文中共寫了四件事，請依次概括出來。其中哪件是詳寫的，為什么要這樣安排？

2．上文中的主人公是________。

3．祖母對“我”的啟蒙方式是________。A．諄諄善誘 B．啟發(fā)鼓勵 C．以身作則 D．言傳身教4．第①段中加粗字“對人要寬”的“寬”字的含義是________________。5．第②段中的比喻句“乒乓球般的淡饅頭”形象地表明了饅頭的特征是________。6．第③段末尾的省略號有什么意義？ 7．最后一段畫線句子中“極其平凡”照應了上文________________，“閃光”照應了上文________________。8．文中突出了祖母的什么品質？（二）1．四件事依次為：A啟發(fā)“我”從小愛讀書；B鼓勵待人謙讓，熱情幫助；C將蝦皮送給李伯伯；D把豆腐粉送給劉爺爺。其中前兩件事詳寫，其依據在于上文的中心是祖母對“我”的啟蒙，而后兩件事雖對“我”有所啟示，但并非祖母有意識地對“我”進行教育。 2．祖母 3．D

4．寬厚、寬恕

5．小

6．表明祖母所做的這一類事遠不止上文所述的兩件。

7．普通的家庭婦女；對“我”進行啟蒙教育和平時待人中所表現出的非凡的品德。

8．寬厚待人，樂于助人

作者吧月光比作了母愛(*^__^*) ......