四年級(jí)英語幫困記錄表
1、日子難物舉模過天天過,辦法總比困難多。
2、沒有一種不透過蔑視忍受和奮斗就能夠征服的命運(yùn)。
3、要做的事情總找得出時(shí)間和機(jī)會(huì),不要做的事情總找得出借口。
4、只要思想不滑坡,辦法總比困難多罩緩。
5、沒有比腳更遠(yuǎn)的路,沒有比人更高的山。
6、不是不可能,我只是還沒有找到方法。
7、所謂天才,那就是假話,勤奮的工作才是實(shí)在的。
8、決不可自暴自棄。開步走吧,只要走,自然會(huì)發(fā)生力量。
9、把工作當(dāng)樂趣看,那么我們天天有樂趣。
10、說不如做,真的現(xiàn)在就去做吧。
11、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。
12、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人,永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)答滑時(shí)的喜悅。
13、沒有天生的信心,只有不斷培養(yǎng)的信心。
14、只要精神不滑坡,辦法總比困難多
15、只要思想不滑坡,辦法總比困難多。
①造成學(xué)困生的原因:造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難最終變成學(xué)困生的原因有很多種,一般有學(xué)習(xí)習(xí)慣問題、基礎(chǔ)知識(shí)差、學(xué)習(xí)能力弱、家庭原因、老師原因。應(yīng)該在學(xué)困生輔導(dǎo)記錄表中表明原因。
②根據(jù)原因找到解決方法:找到原因之后進(jìn)行改變,例如如果是習(xí)慣問題,老師應(yīng)該專門制定相關(guān)習(xí)慣糾正方法?;A(chǔ)知識(shí)差可以從零再次學(xué)習(xí),改變基礎(chǔ)知識(shí)差的原因。學(xué)習(xí)能力弱,老師可以選擇一些提高能力的試題讓學(xué)生學(xué)習(xí)。家庭原因可以跟家長(zhǎng)溝通。老師原因可以跟老師溝通解決方法。
③經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持,有沒有改變:找到原因并且付之努力來進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持,可以用周或者是月作為一個(gè)周期來檢查,看一下學(xué)生是否有改變。有改變就繼續(xù)堅(jiān)持,沒改變就找到原因重新修改計(jì)劃。
④最終總結(jié),是否完成既定目標(biāo):最終經(jīng)過半個(gè)學(xué)期或者是一個(gè)學(xué)期之后,看一下整體的總結(jié),是否打成了既定目標(biāo),然后在學(xué)困生輔導(dǎo)記錄表中寫下總結(jié)。
1、日子難過天天過,辦法總比困難多。
2、沒有一種不透過蔑視忍悄答兄受和奮斗就能夠征服的命運(yùn)。
3、要做的事情總找得出時(shí)間和機(jī)會(huì),不要啟襲做的事情總找得出借口。
4、只要思想不滑坡,辦法總比困難多。
5、沒有比腳更遠(yuǎn)的路,沒有比人更高的山。
6、不是不可能,我只是還沒有找到方法。
7、所謂天才,那就是假話,勤奮的工作才是實(shí)在的。
8、決不可自暴自棄。開步走吧,只要走,自然會(huì)發(fā)生力量。
9、把工作當(dāng)樂趣看,那么我們天天有樂趣。
10、說不如做,真的現(xiàn)在就去做吧。
11、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。
12、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人,永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
13、沒有天生的信心,只有不斷培養(yǎng)的信心。
14、只要精神不滑坡,辦法總比困難多。
15、無論有多少困難,心若向陽,就一定會(huì)有解決的舉神辦法,因?yàn)檗k法總比困難多。
關(guān)愛是一片照射在冬日的陽光,是貧病交迫的人感到人間的溫暖;關(guān)愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;關(guān)愛是一首飄蕩在夜空的歌謠,是孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
如果世界是一間小屋,關(guān)愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受,關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。
關(guān)愛,它無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛,生活上也少不了關(guān)愛,別人給予我們關(guān)愛,那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人,這樣世界上才會(huì)充滿——愛!
家訪原因:這名學(xué)生與別的學(xué)生“與眾不同”:人很聰明,但入學(xué)后卻無心學(xué)習(xí),上課時(shí)總是很隨便,管不住自己,總是大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷。但在他身上我也發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)點(diǎn):如樂于助人,尊敬老師,熱愛班級(jí),每次集體勞動(dòng),老師分配的任務(wù)他都能十分出色的完成。如果他能改正自己的缺點(diǎn),把心思放在學(xué)習(xí)上,必定是可造之材。
訪前準(zhǔn)備:家訪之前,我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究了家訪的方法和策略,如平等對(duì)待家長(zhǎng),不與家長(zhǎng)擺架子;公開家訪內(nèi)容,讓學(xué)生直接參與,堅(jiān)持學(xué)生在場(chǎng)的原則;家訪內(nèi)容以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主,不能把家訪變成單純的向家長(zhǎng)“告狀”等。
家訪過程:10月18日中午,我給孩子的媽媽打電話,通過和他父母的交流中,我了解到:該同學(xué)的家庭條件不是很好,父母的文化水平相對(duì)較低,比較關(guān)心他的學(xué)習(xí),對(duì)他的期望值也相當(dāng)高。但是孩子的父親平時(shí)打工在外,對(duì)孩子的日常照顧不是很周到,也不太注意父子間的溝通與交流。正是這樣的特殊的家庭背景,對(duì)于他現(xiàn)在所出現(xiàn)的行為上缺乏自我約束力,學(xué)習(xí)上缺少刻苦鉆研精神等問題產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。
我們坦誠(chéng)地交換意見,闡明各自的想法,交流心得體會(huì),很快地,一座信任、合作的橋梁架在了我和家長(zhǎng)的中間。我說:“孩子好玩那是天性,應(yīng)該能體會(huì)孩子的心情,尤其是男孩子更是這樣,有時(shí)候犯些小錯(cuò)誤也是難免的,碰到這樣的情況千萬不要打罵孩子,多和孩子溝通,多交流,經(jīng)常檢查作業(yè),講解問題,討論問題,增進(jìn)感情,要耐心,不要急與求成,不能用我們的思維來衡量他,認(rèn)為他都應(yīng)該會(huì),所以啊,應(yīng)該加以正面的引導(dǎo)和教育,慢慢提高,有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)表揚(yáng),多給他鼓勵(lì),多關(guān)心他。
家訪反思:通過家訪,我深深體會(huì)到,作為教師,要想更好地、更全面地了解自己的學(xué)生,知道學(xué)生在家時(shí)的學(xué)習(xí)情況、社會(huì)交往情況和在家的表現(xiàn)等,就必須經(jīng)常深入到學(xué)生的家庭中去,深入了解學(xué)生的生活,了解他所生活的環(huán)境,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注與重視;與家長(zhǎng)很好地交流、溝通,了解家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校、老師、子女的期望;同時(shí),教師還應(yīng)該把學(xué)生在校時(shí)的實(shí)際情況客觀、全面地向家長(zhǎng)作一個(gè)說明,指導(dǎo)家長(zhǎng)的配合,這樣有利于在教育學(xué)生方面形成合力,家校共管才能產(chǎn)生良好的教育效果。
關(guān)愛是一片照射在冬日的陽光,是貧病交迫的人感到人間的溫暖;關(guān)愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;關(guān)愛是一首飄蕩在夜空的歌謠,是孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
如果世界是一間小屋,關(guān)愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受,關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。
關(guān)愛,它無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛,生活上也少不了關(guān)愛,別人給予我們關(guān)愛,那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人,這樣世界上才會(huì)充滿——愛!
苦難是人生的老師,通過苦難走向歡樂
即使跌倒100次,也要101次地站起來
我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?,就再也沒有什么損失
上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng),我們的意志才在我們的道路上設(shè)下重重的障礙
人生布滿荊棘,有夢(mèng)想的唯一辦法就是從那些荊棘上迅速跨過
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