英語啟蒙學習從幾歲開始

兒童正常來說指哪會說話就可以做英語啟蒙了，有些更早的胎教的時候就開始磨耳朵，聽兒歌。兩三歲的肆逗圓時候可以每天定時定量給他聽一些英語故事，英語兒歌，聽是學語言最重要的一裂塌部分，啟蒙的重點也是給他多聽，讓他潛移默化的在英語的語境中。

1、學習中最基本的一點，就是要主動。學習是自己的事，只有積極主動地學習方能感受到學習的樂趣，方能學有所成。主動地吸取和被動的接受是有本質的區(qū)別的，所以要從內心認識到學習的重要性。

2、學習最重要的就是跟著老師走。上課聽講，下來之后總結、歸納、理解記憶、做題實戰(zhàn)運用。一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以你想有個好成績，最好還是跟著老師走，他不會害你。

3、提高學習效率。學習中最忌諱的就是一味的苦學，學習必須注重效率，只有高效的學習才能事倍功半。學習效率的高低取決于：學習能力和學習計劃。

這么小的孩子學英語我也不忍心，但是孩子不能輸在起跑線上，到上小學的時候成績不好沒辦法上好的學校，你可以讓他看一些圖文并茂的英語書記，學一些簡單的英語兒歌，也可以多參加一些英語活動，我看到貝格英語老師都是這么教孩子的，把孩子興趣提起來，孩子就愿意學了，壓力也不會很大

應該從幼兒園吧

英語繪本創(chuàng)意教學

據研究發(fā)現人類感知語音語感的神經中樞在9-10歲之間達到活躍巔峰，所以孩子越早學語言越好。希望英語早教資源能幫到你和你的孩子。

　　一出生就可以開始啟蒙教育了，越早越好。
　　一階段:抓感覺、知覺的訓練
　　這是嬰兒智力啟蒙的第一步，就是讓他們及早地認識周圍的世界。具體做法是，創(chuàng)造條件讓孩子廣泛接觸各種顏色、形狀的物品，從玩具到家里的擺設。除了看之外，應該讓孩子用手去摸、去擺弄，從而體驗、認識它們
　　1歲的孩子喜歡裝盒子、蓋蓋子、敲打東西，這是他們認識世界的特殊方法。通過多看、多摸、多擺弄，他們就會懂得一些粗淺的知識，使感覺和知覺變得更敏銳，智力也自然相應得到提高。
　　二階段:培養(yǎng)記憶力
　　孩子稍大些了、能獨立說話了，就可以教他背誦簡單的兒歌。三歲左右的孩子，可以讓他背誦簡短的詩歌和小故事，同時可以鍛煉孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方，有目的地讓孩子自己去找，這是培養(yǎng)孩子記憶力的好方法。認字、數數也是鍛煉記憶力的方法，可以交替進行。
　　三階段:鍛煉思維力和想象力
　　先鍛煉他們分析、歸類的能力?？梢宰尯⒆訌囊恍┩婢呋蚣揖咧姓J出某種東西來，也可以教他們分清自己的小手、小腳和五官。然后鍛煉孩子從一大堆積木中挑出顏色和形狀一樣的積木，逐漸提高他們的分析能力和辨別能力。三歲后可以讓孩子做簡單的積木拼湊游戲了。培養(yǎng)孩子的想象力，也是從游戲開始的，父母可徒手或利用小玩具做模仿游戲，如用手做成兔、雞的樣子，問孩子像不像。還可以讓孩子摟著布娃娃睡覺，用勺子給它喂飯等。這些可以使孩子展開想象的翅膀。孩子更大一些，可以先給他們講童話或小故事，豐富他們的想象力，為培養(yǎng)創(chuàng)造力做好準備。

0-6歲是寶寶成長關鍵時期，家長可以選擇在家進行早教，也可以根據自身的家庭條件給寶寶選擇就近的早教中心，早教中心接收孩子的標準是六個月到三歲，這個階段是孩子潛力開發(fā)的最佳時期。一歲左右去上早教課是最合適的，早教托育中心主要是開發(fā)孩子多方面的潛能，如溝通能力、專注度、想象力、學習能力、人際交往能力等；同時可以幫助家長學習先進的育兒知識、方法，在日常的生活中不斷重復實踐，潛移默化地引導開發(fā)孩子的潛力，培養(yǎng)孩子形成良好的性格和行為習慣。

在啟蒙教育的時候，寶寶可以學習一下：扶墻上臺階、小短步、踢踢球、撘積木、聽故事、涂鴉畫等，從而培養(yǎng)寶寶的語言能力、聽覺能力、運動能力和社交能力。