燈籠英語啟蒙分級閱讀推薦

啟示：文章回憶早年與“燈籠”相關(guān)的一些生活景象，流露出對故鄉(xiāng)和親人的懷念；并在結(jié)尾處結(jié)合當時的國運時事，表明要做抗日“馬前卒”的心愿，傳達出那個時代的“正能量”。

大紅燈籠閱讀理解及答案如下：

大紅燈籠高高“掛”

文／張然肖岳

新中國60周年國慶慶典中，天安門廣場兩側(cè)升起了60只可抗4級風(fēng)的高科技大紅燈籠，在星空下熠熠生輝。

承擔慶典廣場紅宮燈制作的是中國航天科技集團公司五院508所。不同于傳統(tǒng)燈籠，508所研制的紅宮燈外表似燈籠，實際上是內(nèi)充氦氣的“大氣球”。在廣場空間沒有附著物的情況下，這些不用掛的燈籠依靠拉繩角度實現(xiàn)平衡，最終穩(wěn)定地懸浮于空中。

燈籠整體采用雙層結(jié)構(gòu)，其內(nèi)層是一個氣囊，內(nèi)灌充大約60立方米的氦氣。氣囊由柔性紡織材料制成，與航天器回收的降落傘在設(shè)計原理、制造工藝、試驗方法等方面有異曲同工之妙。

因為氫氣和氦氣都屬于比較輕的氣體，而氫氣雖然造價低，卻易燃易爆，因此，本次慶典最終選擇了氦氣。

在國慶慶典中，天安門廣場兩側(cè)的燈籠要突出莊重。為了實現(xiàn)這種效果，508所從基稿開始生產(chǎn)便要求燈籠在空中必須紋絲不動。工作人員采用“五點系留鬧伏法”，即繩子一端連接燈籠，另外一端連接地面鎮(zhèn)鐵。旁邊四根繩子斜拉，中間一根繩垂直拉伸。

固定宮燈所用的拉繩是由特種紡織品制成的， 一般 用于降落傘的傘帶、傘繩。它的單根強度在1噸以上，而且耐割、耐熱，重量還輕。固定燈籠的5個點處的拉繩都（A）________上了重200公斤的鎮(zhèn)鐵。

釋放時將燈籠中間垂直的繩索（B）________在專用工具上，手搖升空。其他斜拉繩索繃直，最終實現(xiàn)紅燈籠靜靜浮空的效果。整個現(xiàn)場的釋放工作由508所工作人員和200多名武警協(xié)助進行。每一個燈籠從充氣到升空用時1小時左右。

（選自2009年9月20日《京華時報》，有改動）

1．標題中的“掛”為什么要加搏彎孝上引號？

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2．天安門廣場升起的這60只燈籠有哪些特別之處？

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答案：解析： 　　

1．因為廣場空間沒有附著物，這些燈籠不用掛，而是依靠拉繩角度實現(xiàn)平衡，最終穩(wěn)定地懸浮于空中的。 　　

2．①穩(wěn)重，可抗4級風(fēng)；②實際上是內(nèi)充氦氣的“大氣球”；③依靠拉繩角度實現(xiàn)平衡...

紙燈籠(曹文軒小說閱讀與鑒賞)》主要內(nèi)容： 一般而言，一個作家的作品寫出來，他什么話都不用 說了。他想說的都在作品中。但是，讀者能否聽得懂 ，能否看得見，那是作家最期待、最擔憂的事了。 安武林，是一個優(yōu)秀的讀書人，一個書評家，愿 意這樣讀曹文軒，并向讀者推薦他的閱讀感受，和讀 者們一起分享，令人感動。 《紙燈籠(曹文軒小說閱讀與鑒賞)》收入了紙燈 籠、金色的茅草、第十一根紅布條、埋在雪下的小屋 等文。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《我的啟蒙老師》閱讀答案

1、按文中的拼音填寫漢字，并解釋其含義。
? ①Kuì乏:___________________ ②震 hàn:_______________
? 2、老師為什么給《我的理想》這篇作文畫了個大大的紅叉?請設(shè)想一下，他怎樣斥責這孩子呢?
? 答:___________________________________________________
? 3、文中的“我”為什么說這個二年級的學(xué)生的理想“是世界上最感人的理想”?請結(jié)合全文簡要分析其中所包含的道理。
? 答:___________________________________________________

? [參考答案]
? 1、①匱乏:缺乏。 ②震撼:震動，搖撼。
? 2、應(yīng)模仿教師的口氣，圍繞“胸無大志”“目光短淺”展開即可。
? 3、只要圍繞“真情”二字展開即可。作者認為社會缺少真情，正是那孩子對母親的真情深深打動了作者的心。做人要有真情，作文亦如此。

1.啟蒙意思( )
A.普及新知識使人們擺脫愚昧和迷信 B.使初學(xué)人得基本、入門知識 C.通過宣傳教育使進人們得教育 2.文畫_______句子意思( ) A.《水滸》、《三國》和《西游記》等書非常迷人 B.愛木偶皮諾喬種種奇遇吸引人
C.我閱讀了童《木偶奇遇記》對文學(xué)產(chǎn)生了興趣 3.無聲比說出來要多得多意思( )
A.李老師用眼光表現(xiàn)深情厚望比說出更多更使人感動 B.李老師因咳嗽能說出多只好稍稍停片刻 C.李老師口頭說較少而把對學(xué)生愛埋心底 D.李老師因興奮說出許多只用眼光表示
4.篇文章記敘事情發(fā)生時間_________地點_________通過回憶我小學(xué)畢業(yè)歡送會上情景頌揚我啟蒙老師李致遠__________________優(yōu)良品質(zhì)
5.關(guān)于安靜作者作了具體描寫請用___ 原文標出有關(guān)語句;作者還說明了安靜原因請用 原文標出相關(guān)語句
6.文章開頭句文章作用_____________________________ 7.李老師眼光逼人請原文找出有關(guān)語句寫下面 __________________________________________________________ 8.我作文忽變得優(yōu)秀起來原因
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參考答案：

1.啟蒙意思(B )
A.普及新知識使人們擺脫愚昧和迷信 B.使初學(xué)人得基本、入門知識 C.通過宣傳教育使進人們得教育

2.文畫_______句子意思( C ) A.《水滸》、《三國》和《西游記》等書非常迷人 B.愛木偶皮諾喬種種奇遇吸引人
C.我閱讀了童《木偶奇遇記》對文學(xué)產(chǎn)生了興趣

3.無聲比說出來要多得多意思(A )
A.李老師用眼光表現(xiàn)深情厚望比說出更多更使人感動 B.李老師因咳嗽能說出多只好稍稍停片刻 C.李老師口頭說較少而把對學(xué)生愛埋心底 D.李老師因興奮說出許多只用眼光表示

4.篇文章記敘事情發(fā)生時間 1935年地點 漢口通過回憶我小學(xué)畢業(yè)歡送會上情景頌揚我啟蒙老師李致遠 愛護學(xué)生、耐心教育學(xué)生 優(yōu)良品質(zhì)

5.關(guān)于安靜作者作了具體描寫請用___ 原文標出有關(guān)語句;作者還說明了安靜原因請用 原文標出相關(guān)語句
屋子里異乎尋常安靜天全班44同學(xué)之間都謙讓有禮連說聲音都低低
對所有被歡送小學(xué)畢業(yè)生來說莊嚴時刻誰都珍惜依依臨別茶會

6.文章開頭句文章作用 總領(lǐng)全文心句

7.李老師眼光逼人請原文找出有關(guān)語句寫下面

閃閃發(fā)光視線里既有嚴格要求也有熱烈期望無聲比說出來要多得多

8.我作文忽變得優(yōu)秀起來原因

因李老師認真教學(xué)態(tài)度和嚴謹學(xué)風(fēng)使得我作文有了進步而且李老師經(jīng)常班上閱讀我寫文章遇恰當之處都要指出并糾正對于我作文提高產(chǎn)生了巨大影響