英語贅言修辭例子初中生

1、所羅門王“智斷親子案”

《圣經(jīng)·列王記上》第3章第16至第28章（新譯本）“智慧的判斷”：有一天，有兩個婦人來見所羅門王。其中一個婦人說：“我主啊，我和這婦人同?。凰c我在房子里的時候，我生了一個孩子。我生了孩子以后的第三天，這婦人也生了一個孩子。我們都住在一起，除了我們兩個人在房子里以外，再沒有別人。

夜間，這婦人睡覺的時候，壓死了她的孩子。她卻在半夜，趁著婢女睡著的時候起來，從我身旁把兒子抱去，放在她的懷里；又把她死了的兒子放在我的懷里。第二天早上我起來，要給我的兒子吃奶的時候，發(fā)覺他死了。

我再仔細察看，發(fā)覺他并不是我所生的兒子！”那一個婦人說：“不！活的兒子是我的，死的兒子才是你的。”但這一個婦人說：“不！死的兒子是你的，活的兒子才是我的?！?br/>
所羅門王看兩個婦人都說“活的兒子是我的，死的兒子才是你的”，于是吩咐手下：“給我拿一把刀來！”手下就把刀帶到所羅門王面前。他接著下命令說：“把活的孩子劈成兩半，一半給這個婦人，一半給那個婦人?！?br/>
那活著的孩子的真正母親因為愛子心切，就說：“我主啊，把那活的孩子給她吧，千萬不可殺死他！”那另一個婦人卻說：“這孩子既不歸我，也不歸你，把他劈開吧！”所羅門王回答說：“把活著的孩子給頭一個婦人，千萬不可殺死孩子，這個婦人確實是他的母親。”以色列眾人聽見所羅門王如此斷這個案件，都很敬畏他。

2、偷吃禁果

《圣經(jīng)》上記載，上帝造出他的子民亞當之后，就把亞當放置在伊甸園中。后來，上帝看到亞當很孤單無趣，就想給他一個伙伴，所以上帝取了亞當?shù)淖詈笠桓吖窃炝讼耐蕖Ｒ恋閳@的中央，有兩棵樹，一棵為生命樹，一棵為智慧樹。

上帝對他的子民說，園子里的各樣的果子都可以吃，除了智慧樹上的果子不可吃。如若吃了，必定死亡。夏娃受了蛇的誘惑，吃了能使人明白是非善惡的智慧果，并且給亞當一個，亞當同樣也吃了。上帝震怒人違背了他的命令，于是把他們趕出了伊甸園，讓他們及他們的子孫世代在塵世間承受各種苦難作為懲罰。

擴展資料

荀子論述“人性本惡”，相對孟子的“人性本善”，是一個進步。既有邏輯，不像孟子信口雌黃；又有論證，不像孟子胡攪蠻纏。與孟子明顯不同的是，他對人性下了定義：“生之所以然者謂之性。”就是說：性，是天賦的、與生俱來的原始質(zhì)樸的自然屬性，是不待后天學習而成的自然本能。

春

比喻句：春天像種子破土而出的拱動的力，樹木拔節(jié)的喧響的節(jié)奏。

擬人句：春天輕輕的走來。

排比句：春天是波光流轉(zhuǎn)的明眸,光彩圓潤;春天是櫻桃樊素口,靈巧動人;春天是楊柳小蠻腰,纖細可愛。

夏

比喻句：夏天象披著一身綠裝的活潑而美麗的姑娘~`姍姍而來。

擬人句：夏天像孩子的臉，時而陽光燦爛，時而烏云密布。

排比句：夏天像一位血氣方剛的戰(zhàn)士，那似火的驕陽便是他閃亮的盔甲；夏天像一位充滿活力的少女，那滿樹的綠葉便是她艷麗的裙裝；夏天像一個玩皮可愛的小孩，那時而風，時而雨，時而艷陽的天氣便是他鮮活生動的表情。



夸張句:

云朵般大小的飛機在藍天上火箭樣飛翔。

飛機以飛碟的速度在藍天軌道上狂奔著。



對偶句：

1.月上柳梢頭 人約黃昏后

2.泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦



設問句

1.這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。

2.是誰的本子？是張昊的本子。



反問句

我們難道要浪費時間嗎?——強調(diào)要珍惜時間

你們怎能破壞環(huán)境呢?



反復句

黃土高原上，沙子跳著場多么壯闊，多么豪放，多么火烈的舞蹈??！

小樹苗在風中搖著搖著.

明喻 ：虛懷若谷 門庭若市 如火如荼 如饑似渴 味同嚼蠟



壽比南山 歸心似箭 如魚得水 如虎添翼 冷若冰霜



暗喻 ：車水馬龍 有口皆碑 唇槍舌戰(zhàn) 草木皆兵 冰清玉潔



明珠暗投 人老珠黃 犬牙交錯 血海深仇 犬馬之勞



借喻 ：望穿秋水 破鏡重圓 風平浪靜 班門弄斧 銅墻鐵壁



豺狼當?shù)?掌上明珠 畫龍點睛 柳暗花明 愚公移山



夸張 ：膽大包天 渾身是膽 一步登天 頂天立地 怒發(fā)沖冠



度日如年 一絲不茍 寸步難行 不寒而栗 揮金如土



對比 ：口蜜腹劍 口是心非 虎頭蛇尾 好逸惡勞 陽奉陰違



南轅北轍 外強中干 吃一塹長一智 掛羊頭賣狗肉



對偶 ：地大物博 感恩戴德 山窮水盡 滿招損，謙受益



家喻戶曉 得道多助，失道寡助 仁者見仁，智者見智



借代 ：目不識丁 披堅執(zhí)銳 扭轉(zhuǎn)乾坤 迫在眉睫 拈花惹草



大江東去 燈紅酒綠 咬文嚼字 青黃不接 手無寸鐵



比擬 ：閉月羞花 百花爭艷 草木皆兵 風塵仆仆 呆若木雞



生龍活虎 鶯歌燕舞 抱頭鼠竄 肥頭大耳 土崩瓦解



反復 ：登峰造極 星移斗轉(zhuǎn) 提綱挈領(lǐng) 審時度勢 情真意切



罪魁禍首 豐功偉績 心灰意懶 真憑實據(jù) 一心一意



反問 ：不入虎穴，焉得虎子 皮之不存，毛將焉附



塞翁失馬，焉知非福 人非圣賢，孰能無過



雙關(guān) ：風雨同舟 藕斷絲連 立地成佛 樂在其中



回環(huán) ：來者不善，善者不來 人不犯我，我不犯人



用人不疑，疑人不用



頂針 ：知無不言，言無不盡 人同此心，心同此理



一傳十，十傳百 一而再，再而三



有的成語同時兼用多種修辭方法。如“揮汗如雨”是暗喻，也是夸張：“雷聲大，雨點小”，用了借喻、對比、對偶：“披荊斬棘”，既運用了對偶，又運用了反復，還有借代。

1 比喻 基本詩里用到 像 如 是 這類的詞 就很可能是比喻了： “我所熱愛的你——就像惡魔身邊的精靈!”
　　2 夸張 對事物的性質(zhì),特征等故意地夸大或縮小.用來提示事物本質(zhì),烘托氣氛,加強渲染力,引起聯(lián)想效果:“寧愿顛覆整個世界,我只想擺正你的倒影.” 明顯我沒那個能力,但是加強了渲染力.
　　3 通感 所謂通感,是利用諸種感覺相互交通的心理現(xiàn)象,以一種感覺來描述表現(xiàn)另一種感覺的修辭方式. 通感的運用可以收到令人回味無窮的效果,其表達作用是無可替代的.它能化抽象為形象,讓讀者更好地理解；它能由此及彼,勾起人們豐富的聯(lián)想；它能不拘一格,行文活潑；它能準確表達,含意深遠；它能充實詩文的意境,構(gòu)成特殊的藝術(shù)美：“ 性格總讓人捉摸不定,而我卻心甘情愿地 墜入這片優(yōu)美的沼澤之地.” 把抽象的性格用沼澤地的神秘和優(yōu)美表現(xiàn)出來.
　　4 移情 為了突出某種強烈的感情,寫說者有意識地賦予客觀事物一些與自己的感情相一致、但實際上并不存在的特性,這樣的修辭手法叫做移情. 運用移情修辭手法,首先將主觀的感情移到事物上, 反過來又用被感染了的事物襯托主觀情緒,使物人一體, 能夠更好地表達人的強烈感情,發(fā)揮修辭效果：“世界上最美好的,我都想獻給同樣美好的你.就像我在月桂樹下的起誓”我覺得你美好 于是覺得世上的東西都是美好的.
　　5 對比 對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面,放在一起相互比較的一種辭格. 運用對比,必須對所要表達的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認識.對比的兩種事物或同一事物的兩個方面,應該有互相對立的關(guān)系,否則是不能構(gòu)成對比的：“ 我喜歡年輕時的你, 可我更愛你被歲月摧殘的美麗.”年輕的女子姣好的面容和 歲月摧殘后的 面容 形成強烈對比
　　6 引用 引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達效果,分和兩種. 使論據(jù)確鑿充分,增強說服力,富啟發(fā)性,而且語言精煉,含蓄典雅： “我喜歡年輕時的你, 可我更愛你被歲月摧殘的美麗.”這句話出自瑪格麗特 杜拉斯的《情人》 我稍作了修改 更押韻一點
　
　　7 排比 把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來. 加強語勢、語言氣氛,使文章的節(jié)奏感加強,條理性更好,更利于表達強烈的感情（表達效果） 開頭我只寫了 冬天和秋天 兩段 如果再加上一個春天 或者夏天 就構(gòu)成了排比
　8 對偶 字數(shù)相等,結(jié)構(gòu)形式相同,意義對稱的一對短語或句子,表達兩個相對或相近的意思. 整齊勻稱,節(jié)奏感強,高度概括,易于記憶,有音樂美感： 同樣是開頭兩段 基本算是對偶了

沈辭。謝辭是小說作者唧唧的貓著作《她的小梨渦》的男主角，劇情晌好念設襪鄭定男主初吻給了女主沈辭，該小說講述溫柔學霸沈辭和桀驁校霸謝辭的愛情故事。宴困

反復修辭手法例句有：

1、人們還在靜靜地朝著靈車開去的方向站著，站著。

2、冒著敵人的炮火，前進！前進！前進！

3、春廳仿天，邁著輕盈的腳步走來了，走來了。

4、微笑吧，微笑吧，這朵花兒是我慈祥的媽媽。

5、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

6、沉默呵，沉默！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

7、秋天，邁著爽快的腳步走來帶派了扮行纖，走來了。

1、橋下有河，亭中有井，路邊有溪。

2、敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡，敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡。

3、再見。再見。再見。春光隱匿進了山洞，夏日招搖著路過眼前。別了。別了。別了。這一年四季盛放的美。

4、是胸襟博大者寬容的微笑；魅力是球王貝利的腳、拳王泰森的拳。

5、天邊的云，是人類追求飛翔的寄托；天邊的云，是人類放飛夢想的紐帶。

6、“百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。”

大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開始用抱過我的雙臂勞動了；她含著笑，洗著我們的衣服；她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去；她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜；她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟；她含著笑，扇著燉肉的爐子的火；她含著笑，背了團箕到廣場上去曬好那些大豆和小麥。