英語(yǔ)啟蒙必知親子閱讀

一、《望廬山瀑布》

唐·李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

譯文：香爐峰在陽(yáng)光的照射下生起紫色煙霞，從遠(yuǎn)處看去瀑布好似白色絹綢懸掛山前。高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人懷疑是銀河從天上瀉落到人間。

二、《詠柳》

唐·賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

譯文：高高的柳樹(shù)長(zhǎng)滿了嫩綠的新葉，輕垂的柳條像千萬(wàn)條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。不知道這細(xì)細(xì)的柳葉是誰(shuí)裁剪出來(lái)的？是那二月的春風(fēng)，它就像一把神奇的剪刀。

三、《望天門山》

唐·李白?

天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

譯文：長(zhǎng)江猶如巨斧，劈開(kāi)天門雄峰，碧綠江水滾滾東流到這里，又回旋向北流去。兩岸青山互相對(duì)峙美景難分高下，一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來(lái)。

四、《所見(jiàn)》

清·袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹(shù)林里回蕩。忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，于是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹(shù)旁。

五、《元日》

宋·王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

譯文：爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過(guò)去，迎著和暖的春風(fēng)開(kāi)懷暢飲屠蘇酒。初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，都把舊的桃符取下?lián)Q上新的桃符。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《我的啟蒙老師》閱讀答案

1、按文中的拼音填寫(xiě)漢字，并解釋其含義。
? ①Kuì乏:___________________ ②震 hàn:_______________
? 2、老師為什么給《我的理想》這篇作文畫(huà)了個(gè)大大的紅叉?請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，他怎樣斥責(zé)這孩子呢?
? 答:___________________________________________________
? 3、文中的“我”為什么說(shuō)這個(gè)二年級(jí)的學(xué)生的理想“是世界上最感人的理想”?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析其中所包含的道理。
? 答:___________________________________________________

? [參考答案]
? 1、①匱乏:缺乏。 ②震撼:震動(dòng)，搖撼。
? 2、應(yīng)模仿教師的口氣，圍繞“胸?zé)o大志”“目光短淺”展開(kāi)即可。
? 3、只要圍繞“真情”二字展開(kāi)即可。作者認(rèn)為社會(huì)缺少真情，正是那孩子對(duì)母親的真情深深打動(dòng)了作者的心。做人要有真情，作文亦如此。

1.啟蒙意思( )
A.普及新知識(shí)使人們擺脫愚昧和迷信 B.使初學(xué)人得基本、入門知識(shí) C.通過(guò)宣傳教育使進(jìn)人們得教育 2.文畫(huà)_______句子意思( ) A.《水滸》、《三國(guó)》和《西游記》等書(shū)非常迷人 B.愛(ài)木偶皮諾喬種種奇遇吸引人
C.我閱讀了童《木偶奇遇記》對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣 3.無(wú)聲比說(shuō)出來(lái)要多得多意思( )
A.李老師用眼光表現(xiàn)深情厚望比說(shuō)出更多更使人感動(dòng) B.李老師因咳嗽能說(shuō)出多只好稍稍停片刻 C.李老師口頭說(shuō)較少而把對(duì)學(xué)生愛(ài)埋心底 D.李老師因興奮說(shuō)出許多只用眼光表示
4.篇文章記敘事情發(fā)生時(shí)間_________地點(diǎn)_________通過(guò)回憶我小學(xué)畢業(yè)歡送會(huì)上情景頌揚(yáng)我啟蒙老師李致遠(yuǎn)__________________優(yōu)良品質(zhì)
5.關(guān)于安靜作者作了具體描寫(xiě)請(qǐng)用___ 原文標(biāo)出有關(guān)語(yǔ)句;作者還說(shuō)明了安靜原因請(qǐng)用 原文標(biāo)出相關(guān)語(yǔ)句
6.文章開(kāi)頭句文章作用_____________________________ 7.李老師眼光逼人請(qǐng)?jiān)恼页鲇嘘P(guān)語(yǔ)句寫(xiě)下面 __________________________________________________________ 8.我作文忽變得優(yōu)秀起來(lái)原因
__________________________________________________

參考答案：

1.啟蒙意思(B )
A.普及新知識(shí)使人們擺脫愚昧和迷信 B.使初學(xué)人得基本、入門知識(shí) C.通過(guò)宣傳教育使進(jìn)人們得教育

2.文畫(huà)_______句子意思( C ) A.《水滸》、《三國(guó)》和《西游記》等書(shū)非常迷人 B.愛(ài)木偶皮諾喬種種奇遇吸引人
C.我閱讀了童《木偶奇遇記》對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣

3.無(wú)聲比說(shuō)出來(lái)要多得多意思(A )
A.李老師用眼光表現(xiàn)深情厚望比說(shuō)出更多更使人感動(dòng) B.李老師因咳嗽能說(shuō)出多只好稍稍停片刻 C.李老師口頭說(shuō)較少而把對(duì)學(xué)生愛(ài)埋心底 D.李老師因興奮說(shuō)出許多只用眼光表示

4.篇文章記敘事情發(fā)生時(shí)間 1935年地點(diǎn) 漢口通過(guò)回憶我小學(xué)畢業(yè)歡送會(huì)上情景頌揚(yáng)我啟蒙老師李致遠(yuǎn) 愛(ài)護(hù)學(xué)生、耐心教育學(xué)生 優(yōu)良品質(zhì)

5.關(guān)于安靜作者作了具體描寫(xiě)請(qǐng)用___ 原文標(biāo)出有關(guān)語(yǔ)句;作者還說(shuō)明了安靜原因請(qǐng)用 原文標(biāo)出相關(guān)語(yǔ)句
屋子里異乎尋常安靜天全班44同學(xué)之間都謙讓有禮連說(shuō)聲音都低低
對(duì)所有被歡送小學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)莊嚴(yán)時(shí)刻誰(shuí)都珍惜依依臨別茶會(huì)

6.文章開(kāi)頭句文章作用 總領(lǐng)全文心句

7.李老師眼光逼人請(qǐng)?jiān)恼页鲇嘘P(guān)語(yǔ)句寫(xiě)下面

閃閃發(fā)光視線里既有嚴(yán)格要求也有熱烈期望無(wú)聲比說(shuō)出來(lái)要多得多

8.我作文忽變得優(yōu)秀起來(lái)原因

因李老師認(rèn)真教學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)使得我作文有了進(jìn)步而且李老師經(jīng)常班上閱讀我寫(xiě)文章遇恰當(dāng)之處都要指出并糾正對(duì)于我作文提高產(chǎn)生了巨大影響

早期語(yǔ)言和大腦發(fā)展領(lǐng)域?qū)＜?、華盛頓大學(xué)的帕特里夏·庫(kù)爾（Patricia Kuhl）的研究表明：“7歲以前的寶寶都是令人驚嘆的語(yǔ)言天才，他們完全有能力同時(shí)習(xí)得兩門語(yǔ)言?！毕旅娴倪@張圖片就是她的研究成果，它非常直觀地揭示了學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力與年齡的關(guān)系：

過(guò)了7歲之后，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)變?nèi)?。我們絕大多數(shù)80后父母都是上了初中——也就是說(shuō)11-13歲才開(kāi)始正式學(xué)習(xí)甚至接觸英語(yǔ)的，這早已錯(cuò)過(guò)了最好的時(shí)機(jī)?！盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年”，對(duì)于那些自身英語(yǔ)水平不是很高的家長(zhǎng)們，千萬(wàn)不要讓自己的孩子們?cè)馘e(cuò)過(guò)最好時(shí)機(jī)了哦！

都說(shuō)育兒是條艱難之路，這話說(shuō)的一點(diǎn)都不假！這不剛從幼兒園送完孩子回來(lái)，我就碰到了好幾個(gè)寶媽在討論“孩子怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)？”

有說(shuō)讓孩子上數(shù)學(xué)興趣班的，也有給孩子請(qǐng)家教的，還有讓孩子看各種數(shù)學(xué)書(shū)籍的，總之就是眾說(shuō)紛紜。

于是我就問(wèn)了寶媽們一個(gè)問(wèn)題：“你們給孩子做過(guò)數(shù)學(xué)啟蒙沒(méi)有？”

剎那間所有寶媽都把目光放在了我的身上，并且問(wèn)我：什么是數(shù)學(xué)啟蒙？孩子上數(shù)學(xué)興趣班就是去培養(yǎng)??；看各種數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)也可以起到數(shù)學(xué)啟蒙的作用?。?/p>

其實(shí)呢，當(dāng)初我在沒(méi)有意識(shí)到孩子數(shù)學(xué)啟蒙重要性的時(shí)候，也跟寶媽們一樣，給我家豆包報(bào)了興趣班，并且專門還給他買了幼兒數(shù)學(xué)相關(guān)書(shū)籍。比如《多湖輝新頭腦開(kāi)發(fā)》，《百花思維訓(xùn)練365天》，《立體王》，《階梯數(shù)學(xué)》，《公文式教育》等等。

我覺(jué)得只要孩子多看看這類書(shū)籍，再加上線上的教學(xué)，數(shù)學(xué)興趣自然而然也就提升了。

可事實(shí)上，孩子非但沒(méi)有感興趣，還抗拒學(xué)數(shù)學(xué)。那段時(shí)間，我整天失眠，但是我依舊沒(méi)有放棄我家豆包的數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)。

后來(lái)我查看了相關(guān)的資料，終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在，那就是沒(méi)有意識(shí)到孩子數(shù)學(xué)啟蒙的重要性。

這篇文章，我就給各位寶媽寶爸說(shuō)說(shuō)關(guān)于孩子數(shù)學(xué)啟蒙的那些事兒，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)~

1.什么是數(shù)學(xué)啟蒙？孩子多大培養(yǎng)數(shù)學(xué)啟蒙最好？

其實(shí)數(shù)學(xué)啟蒙很好理解，就是用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和生動(dòng)的圖畫(huà)表示來(lái)訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)思維能力，用有趣的方法引導(dǎo)孩子攀登數(shù)學(xué)的階梯。

眾所周知，動(dòng)腦是可以讓孩子的大腦越來(lái)越靈活，那么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就可以經(jīng)常讓孩子獨(dú)立思考，自然數(shù)學(xué)啟蒙這件事，肯定是越早對(duì)孩子越有利。

美國(guó)的科學(xué)家曾利用一項(xiàng)高科技對(duì)幼兒大腦發(fā)育進(jìn)行掃描觀察后發(fā)現(xiàn)：孩子出生之后，在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)方面接受大量的信號(hào)刺激，腦神經(jīng)細(xì)胞之間建立的聯(lián)系速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象。

一般來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)啟蒙最好的時(shí)間段是0-1歲、1-3歲、3-6歲、6-9歲、9-12歲，而3-6歲被稱之為孩子數(shù)學(xué)啟蒙的“黃金階段”。

所以我建議各位父母，數(shù)學(xué)啟蒙這件事，還是越早越好，畢竟基礎(chǔ)打不好，思維就會(huì)固化，到了12歲之后就很難糾正了。

這也就是為什么很多的孩子在上初中之后，數(shù)學(xué)成績(jī)持續(xù)下滑的原因之一。

2.孩子喜歡看科普類書(shū)籍，是不是對(duì)數(shù)學(xué)有影響？

其實(shí)你多慮了，影響一點(diǎn)都不大，反倒是可以培養(yǎng)孩子的思維邏輯性。因?yàn)榭破疹惖臇|西，不光要看內(nèi)容，還需要去探究。

既然孩子喜歡探究摸索，自然思維邏輯性也會(huì)鍛煉的很好，這對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是有很大幫助。

3.專注培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)，可就是沒(méi)有明顯的提升

其實(shí)這樣的問(wèn)題我也遇到了，我給豆包報(bào)了數(shù)學(xué)興趣班，也買了很多的數(shù)學(xué)書(shū)籍，錢也花了，時(shí)間精力也都搭上了，就是沒(méi)有成效。

后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題就出現(xiàn)在一個(gè)點(diǎn)上：孩子沒(méi)有數(shù)學(xué)思維！如果光靠興趣班或者是看書(shū)來(lái)讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，這是治標(biāo)不治本的做法。

如果孩子能擁有很強(qiáng)的數(shù)學(xué)思維，那么，不僅數(shù)學(xué)會(huì)開(kāi)竅，更重要的是，他會(huì)由此擁有更強(qiáng)的自學(xué)能力，懂得變通，他的路會(huì)越走越寬廣。

4.那么如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維？

別急！這里我也給大家分享我給豆包培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的方法—-在玩中讓孩子主動(dòng)思考

任何一種學(xué)習(xí)，無(wú)論你是自己帶孩子學(xué)，還是請(qǐng)更專業(yè)的人來(lái)教，你篩選給孩子的資源，最起碼要符合孩子的天性。

孩子的天性首先是好奇！比如，他會(huì)好奇：蝴蝶為什么會(huì)飛？然后他會(huì)繼續(xù)探索，猜想：為什么有翅膀就會(huì)飛？為什么雞有翅膀卻不會(huì)飛？給雞換上大翅膀，它能飛嗎？

數(shù)學(xué)思維的建立就是要在尊重前三步的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鼓勵(lì)孩子驗(yàn)證猜想，再根據(jù)實(shí)踐結(jié)果來(lái)反思：對(duì)了為什么對(duì)，錯(cuò)了為什么錯(cuò)。

最后，整個(gè)過(guò)程形成的思維和經(jīng)驗(yàn)，就可以應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活中。