高中英語聽力報名表格式

一、題目。第一行正中標明“喜報”字樣。
二、抬頭，即稱呼。在標題下空兩行頂格處寫上接受“喜報”的單位、組織或個人名稱。在名稱前邊，廳碼也可以冠以“敬愛的”、“尊敬的”等表示敬意的修飾詞語。然后加上冒號，表明下面有話有說。
三、正文。從稱呼下一行空兩個字開始寫正文，回行時頂格寫。正文的內容一般包括以下三個方面：
1、寫取得成果、創(chuàng)造出好成績的原因。
2、寫具體情況。如創(chuàng)造了什么成績等。
3、今后或下一步的設想，如何發(fā)揚成績，以利再干。
四、結語。可以寫“此致敬禮”等表示敬意的詞語，也可戚緩以省略不寫。
五、署名和日期。簽上送喜報單位名稱或個人的姓名。如果是下級單位向上級單位扮仔哪或單位向個人送去的，還要加蓋單位公章，并寫上某年某月某日。

一、題目。第一行正中標明“喜報”字樣。
二、抬頭，即稱呼。在標題下空兩行頂格處寫上接受“喜報”的單位、組織或個人名稱。在名稱前邊，也可以冠以“敬愛的”、“尊敬的”等表示敬意的修飾詞語。然后加上冒號，表明下面有話有說。
三、正文。從稱呼下一行空兩個字開始寫正文，回行時頂格寫。正文的內容一般包括以下三個方面：
1、寫取得成果、創(chuàng)造出好成績的原因。
2、寫具體情況。如創(chuàng)造了什么成績等。
3、今后或下一步的設想，如何發(fā)揚成績，以利再干。
四、結語?？梢詫憽按酥戮炊Y”等表示敬意的詞語，也可以省略不寫。
五、署名和日期。簽上送喜報單位名稱或個人的姓名。如果是下級單位向上級單位或單位向個人送去的，還要加蓋單位公章，并寫上某年某月某日。

　1.朋友是五倫之外的一種人際關系，一定要求朋友共生共死的心態(tài)，是因為人，沒有界定清楚這一個名詞的含意。

　　2.沒有人在生活中能不與別人碰撞。他不得不以各種方式奮力擠過人群，冒犯別人的同時也忍受別人的冒犯。

　　3.沒有十全十美的東西，沒有十全十美的人，關鍵是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定會失去另外一部 分。如果什么都想要，只會什么都得不到。

　　4.快樂最重要，誰人、何物、何事使你快樂，你就同他們在一起。何物讓你不快樂，你就離開他。沒條件，創(chuàng)造條件也要離開他。

　　5.自我批評總能讓人相信，自我表揚則不然。

　　6.一個人雖然可以選擇許多路，但不能同時走兩條路。

　　7.永遠不與任何人包括對你最不友好的人糾纏。你搞你的人際糾紛，我忙我的業(yè)務工作。

　　8.友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。

　　9.有一種人總希望別人在耕種時身強力壯，收獲時卻染病死去。

　　10.與朋友之間不要有金錢來往，不要借錢給朋友，要是你借錢給人家，就象胡適先生一樣，我借了，就不要求還。人與人之間沒有金錢來往，使我們人人際關系比較成功。

　　11.在不違背原則的情況下 ，對別人要寬容 ，能幫就幫，千萬不要把人逼絕了 ，給人留條后路......

　　12.在朋友交談之間，語言需要當心。成年人更要步步為營，不傳壞話，便可促進雙方的友誼。減少是非是促進人際關系重要的一環(huán)，好話要多傳，壞話一句也不傳。

　　13.只要肯開口贊美別人，你將會是最大的贏家。

和通知書差不多

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笨哪，畫橫線代替

卡通一詞開始指代的是那些幽默諷刺的繪畫形式。在西方，卡通可以指壁畫、油畫、地毯等的草圖、底圖，也可以指漫畫、諷刺畫、幽默畫。在中國，卡通、卡通電影與動畫片的含義是一致的，我們常說的卡通其實就是卡通電影的簡稱，指的是借用風格簡練、充滿幽默諷刺的繪畫語言來講述故事的非真人電影。
在十七世紀的荷蘭，畫家的筆下首次出現(xiàn)了含卡通夸張意味的素描圖軸。
而以法國人奧諾雷·杜米埃（1808-1879）為代表的諷刺漫畫家，更是將政治卡通發(fā)展到了藝術的高度。
時至今日，政治卡通依然是西方大眾文化的重要組成部分。
中文名
卡通
外文名
cartoon
出現(xiàn)時間
十七世紀
發(fā)源地
荷蘭
原定義
幽默諷刺的繪畫形式
快速
導航
卡通帝國黃金時代沒落行業(yè)發(fā)展其他應用表現(xiàn)形式
卡通歷史
卡通，是英語“cartoon”的漢語音譯。對于這個詞的詞源，有兩種不同說法：其一是說它來自法語中的“carton”；其二是說它源自意大利語中的“cartone”。
起源
從卡通的詞源上，我們就能夠確切地獲知，卡通作為一種藝術形式最早起源于歐洲。而在近代歐洲，有兩個促使卡通出現(xiàn)的重要歷史條件：首先，資本主義萌芽的發(fā)展，壯大了市民階層的力量，導致社會結構的重大變化

隨心所欲,有自己的創(chuàng)新,突出自己的想法就啊了

把題目在左邊豎著寫，剩下部分可以平均或不平均分成四份，用簡筆畫把中間隔開，文字可豎著或橫著寫，有彩色鉛筆，可用彩色鉛筆輕畫出水印，你的主題是什么，不然我怎么想呀？