解釋英語(yǔ)啟蒙工具清單推薦

進(jìn)步思想家：

（1）（明朝）李贄，指責(zé)儒家經(jīng)典，否定孔子是“天生圣人”；揭露道學(xué)家的虛偽。

其思想特點(diǎn)：是中國(guó)反封建思想的先驅(qū)，在一定意義反映了資本主義萌芽時(shí)代的要求，帶有民主性的色彩。

（2）（明末清初）黃宗羲

主要主張：A抨擊封建君主專(zhuān)制；

B提倡“法治”，反對(duì)“人治”；

C提出“工商皆本”思想。對(duì)晚清民主思想的興起也有一定影響。

（3）（明末清初）顧炎武

主要主張：

A強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用；

B反對(duì)君主專(zhuān)制政治。

（4）（明末清初）王夫之

主要主張：

A、具有唯物主義觀點(diǎn)；

B、具有唯物辯證法觀點(diǎn)；

C、具有發(fā)展觀。

聲律啟蒙五歌全文及解釋如下：

全文：

山對(duì)水，海對(duì)河，雪竹對(duì)煙蘿。新歡對(duì)舊恨，痛飲對(duì)高歌。琴再撫，劍重磨，媚柳對(duì)枯荷。荷盤(pán)從雨洗，柳線任風(fēng)搓。飲酒豈知欹醉帽，觀棋不覺(jué)爛樵柯。山寺清幽，直踞千尋云嶺；江樓宏敞，遙臨萬(wàn)頃煙波。

繁對(duì)簡(jiǎn)，少對(duì)多，里詠對(duì)途歌?；虑閷?duì)旅況，銀鹿對(duì)銅駝。刺史鴨，將軍鵝，玉律對(duì)金科。古堤垂亸柳，曲沼長(zhǎng)新荷。命駕呂因思叔夜，引車(chē)藺為避廉頗。千尺水簾，今古無(wú)人能手卷；一輪月鏡，乾坤何匠用功磨。

霜對(duì)露，浪對(duì)波，徑菊對(duì)池荷。酒闌對(duì)歌罷，日暖對(duì)風(fēng)和。梁父詠，楚狂歌，放鶴對(duì)觀鵝。史才推永叔，刀筆仰蕭何。種橘猶嫌千樹(shù)少，寄梅誰(shuí)信一枝多。林下風(fēng)生，黃發(fā)村童推牧笠；江頭日出，皓眉溪叟曬漁蓑。

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山對(duì)水，海對(duì)河，雪中的竹子對(duì)煙霧中的藤蘿?，F(xiàn)在喜歡的人對(duì)曾經(jīng)仇恨的人，痛快地飲酒對(duì)高亢地歌唱。再次彈琴，重新磨劍，柔媚的柳枝對(duì)干枯的荷葉。荷葉在雨中得到清洗，柳絲任由微風(fēng)吹動(dòng)。

阮籍喝酒時(shí)哪里知道自己的帽子歪斜了！王質(zhì)看別人下棋不曾發(fā)現(xiàn)自己的斧柄腐爛了。清幽的寺廟坐落在高高的山嶺上，寬敞的樓閣正對(duì)著萬(wàn)里江水。

繁復(fù)對(duì)簡(jiǎn)單，少對(duì)多，百姓的詩(shī)對(duì)路人的歌。做官的情形對(duì)漂泊的狀況，銀制的鹿對(duì)銅制的駱駝。唐朝刺史韋應(yīng)物喜歡鴨子，晉代右將軍王羲之喜歡養(yǎng)鵝，固定的法律對(duì)不變的規(guī)矩。古老的堤岸上種著垂柳，偏遠(yuǎn)的沼澤上長(zhǎng)著片片荷花。

呂安因?yàn)樗寄铒?，所以叫人?zhǔn)備車(chē)馬；藺相如為了躲避廉頗，所以讓駕車(chē)的人躲進(jìn)小巷。千尺長(zhǎng)的水簾，從古到今沒(méi)有人能夠卷起來(lái)；明亮如鏡的月亮，是天地間哪一位工匠打磨的呢？

霜花對(duì)露水，大浪對(duì)細(xì)波，小路兩旁的菊花對(duì)池塘里的荷花。酒喝盡對(duì)歌唱完，太陽(yáng)溫暖對(duì)風(fēng)兒柔和。諸葛亮隱居時(shí)所作的詩(shī)，楚國(guó)狂士接輿唱的歌，放養(yǎng)白鶴對(duì)觀賞白鵝。能寫(xiě)史書(shū)的人當(dāng)推歐陽(yáng)修，精通文書(shū)的官吏就要數(shù)蕭何。

李衡種了千棵橘樹(shù)，人們還嫌太少；陸凱寄的一枝梅花，人們不認(rèn)為太多。樹(shù)林里刮起了風(fēng)，放牧的幼童戴上了斗笠；太陽(yáng)從江邊升起，打魚(yú)的老人在溪邊晾曬蓑衣。

聲律啟蒙全文注音版及解釋是對(duì)這本書(shū)的細(xì)化理解，能更好的幫助孩子學(xué)習(xí)?！堵暵蓡⒚伞肥?002年岳麓書(shū)社出版社出版的圖書(shū)，是訓(xùn)練兒童應(yīng)對(duì)和掌握聲韻格律的啟蒙讀物。

此書(shū)按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。從單字對(duì)到雙字對(duì)，三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)到十一字對(duì)，聲韻協(xié)調(diào)，瑯瑯上口，從中得到語(yǔ)音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。

從單字到多字的層層屬對(duì)，讀起來(lái)，如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見(jiàn)韻味。這類(lèi)讀物，在啟蒙讀物中獨(dú)具一格，經(jīng)久不衰。明清以來(lái)，如《訓(xùn)蒙駢句》、《笠翁對(duì)韻》等書(shū)，都是采用這種方式編寫(xiě)，并得以廣泛流傳。

注音(zhù yīn)：

1.表明或標(biāo)明文字發(fā)音的語(yǔ)音符號(hào)。課文有注音嗎？

2.用印刷或書(shū)寫(xiě)符號(hào)注出(某拼寫(xiě)符號(hào)的)發(fā)音。兩本字典對(duì)clique 的注音相同。

《聲律啟蒙》是2002年岳麓書(shū)社出版社出版的圖書(shū)，是訓(xùn)練兒童應(yīng)對(duì)和掌握聲韻格律的啟蒙讀物。

按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。從單字對(duì)到雙字對(duì)，三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)到十一字對(duì)，聲韻協(xié)調(diào)，瑯瑯上口，從中得到語(yǔ)音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。從單字到多字的層層屬對(duì)，讀起來(lái)，如唱歌般。

較之其它全用三言、四言句式更見(jiàn)韻味。這類(lèi)讀物，在啟蒙讀物中獨(dú)具一格，經(jīng)久不衰。明清以來(lái)，如《訓(xùn)蒙駢句》、《笠翁對(duì)韻》等書(shū)，都是采用這種方式編寫(xiě)，并得以廣泛流傳。

幼兒文學(xué)是幼兒文學(xué)啟蒙教育中重要而不可或缺的組成部分，在幼兒?jiǎn)⒚山逃杏兄豢商娲淖饔谩Ｒ驗(yàn)槠涮厥獾男再|(zhì)與作用目的，幼兒文學(xué)對(duì)幼兒的身形成長(zhǎng)將造成一定特殊的影響及作用。