學(xué)前英語(yǔ)啟蒙是否有必要

學(xué)習(xí)就是一步一步來

該做了，我家寶寶開始學(xué)說話的時(shí)候就已經(jīng)在接觸簡(jiǎn)單的單詞了，從小培養(yǎng)語(yǔ)感對(duì)孩子以后有好處，現(xiàn)在我家寶寶上的幼兒園是跟新學(xué)問合作的，直接在幼兒園上外教課就行，我也去聽過幾次，外教來自以英語(yǔ)為第一語(yǔ)言的國(guó)家，口音很純正，孩子上課完全處在純正英語(yǔ)的環(huán)境中，對(duì)孩子的語(yǔ)言啟蒙效果很好。

有必要啊，英語(yǔ)啟蒙本來就是越早越好，可以提前培養(yǎng)小孩語(yǔ)感和學(xué)習(xí)興趣，而且2-3歲的孩子正是學(xué)語(yǔ)言的最好時(shí)期，這時(shí)候讓孩子接觸英語(yǔ)再好不過了。我和老公都是老師，所以都很重視孩子各方面的培養(yǎng)，寶寶1歲的時(shí)候我們就用嘰里呱啦英語(yǔ)上的兒歌給他磨耳朵了，里面還有很多動(dòng)畫片、小游戲之類的，很適合低齡寶寶英語(yǔ)啟蒙，現(xiàn)在寶寶才一周都已經(jīng)會(huì)說很多英語(yǔ)詞匯了，還能跟著哼好幾首英文兒歌。

一、《望廬山瀑布》

唐·李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

譯文：香爐峰在陽(yáng)光的照射下生起紫色煙霞，從遠(yuǎn)處看去瀑布好似白色絹綢懸掛山前。高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人懷疑是銀河從天上瀉落到人間。

二、《詠柳》

唐·賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

譯文：高高的柳樹長(zhǎng)滿了嫩綠的新葉，輕垂的柳條像千萬條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。不知道這細(xì)細(xì)的柳葉是誰(shuí)裁剪出來的？是那二月的春風(fēng)，它就像一把神奇的剪刀。

三、《望天門山》

唐·李白?

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

譯文：長(zhǎng)江猶如巨斧，劈開天門雄峰，碧綠江水滾滾東流到這里，又回旋向北流去。兩岸青山互相對(duì)峙美景難分高下，一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來。

四、《所見》

清·袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林里回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，于是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。

五、《元日》

宋·王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

譯文：爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過去，迎著和暖的春風(fēng)開懷暢飲屠蘇酒。初升的太陽(yáng)照耀著千家萬戶，都把舊的桃符取下?lián)Q上新的桃符。

是非常有必要的，而且學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)孩子來說也有很多的好處，可以開發(fā)孩子的大腦，而且也可以鍛煉孩子的邏輯思維能力。

當(dāng)然有必要。孩子的啟蒙教育是非常重要的，如果孩子從小就沒有受到良好的教育，他以后會(huì)特別的叛逆，對(duì)他的發(fā)展也會(huì)特別不好。

這兩天和女兒睡覺前會(huì)做前面兩個(gè)，雖然女兒大了，不過她還是喜歡，她問我，還有其他的嗎？讓我今天來學(xué)了回去教她，今天來看下第三個(gè)，晚上回去做

早期語(yǔ)言和大腦發(fā)展領(lǐng)域?qū)＜摇⑷A盛頓大學(xué)的帕特里夏·庫(kù)爾（Patricia Kuhl）的研究表明：“7歲以前的寶寶都是令人驚嘆的語(yǔ)言天才，他們完全有能力同時(shí)習(xí)得兩門語(yǔ)言?！毕旅娴倪@張圖片就是她的研究成果，它非常直觀地揭示了學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力與年齡的關(guān)系：

過了7歲之后，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)變?nèi)?。我們絕大多數(shù)80后父母都是上了初中——也就是說11-13歲才開始正式學(xué)習(xí)甚至接觸英語(yǔ)的，這早已錯(cuò)過了最好的時(shí)機(jī)?！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年”，對(duì)于那些自身英語(yǔ)水平不是很高的家長(zhǎng)們，千萬不要讓自己的孩子們?cè)馘e(cuò)過最好時(shí)機(jī)了哦！

都說育兒是條艱難之路，這話說的一點(diǎn)都不假！這不剛從幼兒園送完孩子回來，我就碰到了好幾個(gè)寶媽在討論“孩子怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)？”

有說讓孩子上數(shù)學(xué)興趣班的，也有給孩子請(qǐng)家教的，還有讓孩子看各種數(shù)學(xué)書籍的，總之就是眾說紛紜。

于是我就問了寶媽們一個(gè)問題：“你們給孩子做過數(shù)學(xué)啟蒙沒有？”

剎那間所有寶媽都把目光放在了我的身上，并且問我：什么是數(shù)學(xué)啟蒙？孩子上數(shù)學(xué)興趣班就是去培養(yǎng)??；看各種數(shù)學(xué)相關(guān)的書也可以起到數(shù)學(xué)啟蒙的作用啊；

其實(shí)呢，當(dāng)初我在沒有意識(shí)到孩子數(shù)學(xué)啟蒙重要性的時(shí)候，也跟寶媽們一樣，給我家豆包報(bào)了興趣班，并且專門還給他買了幼兒數(shù)學(xué)相關(guān)書籍。比如《多湖輝新頭腦開發(fā)》，《百花思維訓(xùn)練365天》，《立體王》，《階梯數(shù)學(xué)》，《公文式教育》等等。

我覺得只要孩子多看看這類書籍，再加上線上的教學(xué)，數(shù)學(xué)興趣自然而然也就提升了。

可事實(shí)上，孩子非但沒有感興趣，還抗拒學(xué)數(shù)學(xué)。那段時(shí)間，我整天失眠，但是我依舊沒有放棄我家豆包的數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)。

后來我查看了相關(guān)的資料，終于發(fā)現(xiàn)了問題所在，那就是沒有意識(shí)到孩子數(shù)學(xué)啟蒙的重要性。

這篇文章，我就給各位寶媽寶爸說說關(guān)于孩子數(shù)學(xué)啟蒙的那些事兒，請(qǐng)聽我慢慢道來~

1.什么是數(shù)學(xué)啟蒙？孩子多大培養(yǎng)數(shù)學(xué)啟蒙最好？

其實(shí)數(shù)學(xué)啟蒙很好理解，就是用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和生動(dòng)的圖畫表示來訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)思維能力，用有趣的方法引導(dǎo)孩子攀登數(shù)學(xué)的階梯。

眾所周知，動(dòng)腦是可以讓孩子的大腦越來越靈活，那么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就可以經(jīng)常讓孩子獨(dú)立思考，自然數(shù)學(xué)啟蒙這件事，肯定是越早對(duì)孩子越有利。

美國(guó)的科學(xué)家曾利用一項(xiàng)高科技對(duì)幼兒大腦發(fā)育進(jìn)行掃描觀察后發(fā)現(xiàn)：孩子出生之后，在視覺、聽覺、觸覺方面接受大量的信號(hào)刺激，腦神經(jīng)細(xì)胞之間建立的聯(lián)系速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象。

一般來說，培養(yǎng)數(shù)學(xué)啟蒙最好的時(shí)間段是0-1歲、1-3歲、3-6歲、6-9歲、9-12歲，而3-6歲被稱之為孩子數(shù)學(xué)啟蒙的“黃金階段”。

所以我建議各位父母，數(shù)學(xué)啟蒙這件事，還是越早越好，畢竟基礎(chǔ)打不好，思維就會(huì)固化，到了12歲之后就很難糾正了。

這也就是為什么很多的孩子在上初中之后，數(shù)學(xué)成績(jī)持續(xù)下滑的原因之一。

2.孩子喜歡看科普類書籍，是不是對(duì)數(shù)學(xué)有影響？

其實(shí)你多慮了，影響一點(diǎn)都不大，反倒是可以培養(yǎng)孩子的思維邏輯性。因?yàn)榭破疹惖臇|西，不光要看內(nèi)容，還需要去探究。

既然孩子喜歡探究摸索，自然思維邏輯性也會(huì)鍛煉的很好，這對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是有很大幫助。

3.專注培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)，可就是沒有明顯的提升

其實(shí)這樣的問題我也遇到了，我給豆包報(bào)了數(shù)學(xué)興趣班，也買了很多的數(shù)學(xué)書籍，錢也花了，時(shí)間精力也都搭上了，就是沒有成效。

后來我才發(fā)現(xiàn)，問題就出現(xiàn)在一個(gè)點(diǎn)上：孩子沒有數(shù)學(xué)思維！如果光靠興趣班或者是看書來讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，這是治標(biāo)不治本的做法。

如果孩子能擁有很強(qiáng)的數(shù)學(xué)思維，那么，不僅數(shù)學(xué)會(huì)開竅，更重要的是，他會(huì)由此擁有更強(qiáng)的自學(xué)能力，懂得變通，他的路會(huì)越走越寬廣。

4.那么如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維？

別急！這里我也給大家分享我給豆包培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的方法—-在玩中讓孩子主動(dòng)思考

任何一種學(xué)習(xí)，無論你是自己帶孩子學(xué)，還是請(qǐng)更專業(yè)的人來教，你篩選給孩子的資源，最起碼要符合孩子的天性。

孩子的天性首先是好奇！比如，他會(huì)好奇：蝴蝶為什么會(huì)飛？然后他會(huì)繼續(xù)探索，猜想：為什么有翅膀就會(huì)飛？為什么雞有翅膀卻不會(huì)飛？給雞換上大翅膀，它能飛嗎？

數(shù)學(xué)思維的建立就是要在尊重前三步的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鼓勵(lì)孩子驗(yàn)證猜想，再根據(jù)實(shí)踐結(jié)果來反思：對(duì)了為什么對(duì)，錯(cuò)了為什么錯(cuò)。

最后，整個(gè)過程形成的思維和經(jīng)驗(yàn)，就可以應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活中。

可以的，越早啟蒙，方法正確，孩子學(xué)英語(yǔ)會(huì)事半功倍