英語敘述作文初二作文范文

向上的明天







一個(gè)灰蒙蒙的冬日，只有幾個(gè)月大的女孩被遺放在孤兒院門口。她什么也不懂，小臉被凜冽的北風(fēng)吹得通紅，眼睜睜得看著她生命中的至愛之人離她遠(yuǎn)去。只因?yàn)樗加行郝楸詥?？答案是確定的，但她什么也不懂。



非洲一片炎熱潮濕的雨林中，一顆小樹苗從土壤中探出頭來。它也許挑錯(cuò)了出生地。這兒的樹木密度太大了，它很可能在沒長(zhǎng)成之前就喪命于非洲長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的雨季。但它什么也不顧，倔強(qiáng)地破土而出。



女孩在孤兒院中慢慢長(zhǎng)大，她擁有天使一般美麗的臉龐?？伤碾p腳由于疾病而沒有力氣來維持行走，脊椎也有嚴(yán)重的側(cè)彎。她在同齡女孩中顯得那樣格格不入?；?，低矮，異樣的眼光……成了她難以放下的心病。



小樹苗漸漸長(zhǎng)高，但它仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于周圍已長(zhǎng)成的樹木。四周高大的“圍墻”使它難以獲得生長(zhǎng)所需的陽(yáng)光雨露。但它并不因此而懼怕。它望著頭頂那一小片蔚藍(lán)的天空，努力地把根往地底下扎，心中充滿了勇氣與希望。



女孩在經(jīng)歷了一次次迷茫與鼓勵(lì)之后，重新樹立起人生的目標(biāo)。她開始和同齡人一樣背起書包上學(xué)。課本中的知識(shí)使她暫時(shí)忘記了病痛，重新點(diǎn)燃了對(duì)生命的渴望。她的生活開始變得豐富多彩，還能彈得一手好琵琶。在大家的幫助下，她以優(yōu)異的成績(jī)考入大學(xué)，又開始了一段嶄新的生活。



小樹苗開始不顧一切的向上生長(zhǎng)。周圍樹木的枝椏像魔爪一樣伸向它，成了它成長(zhǎng)路上又一道難以跨越的障礙。小樹苗接近地面的根基由于潮濕而悶熱的氣候生滿了苔蘚與菌類，他們一點(diǎn)點(diǎn)從小樹苗身上奪取寶貴的養(yǎng)料。但小樹苗仍不放棄。它的心是蓬勃向上的，沒有什么能將它打倒。



女孩在醫(yī)生們的幫助下順利加入了“明天計(jì)劃”。這是一個(gè)專門為殘疾孤兒設(shè)計(jì)的行動(dòng)，目的就是為每一個(gè)殘疾孤兒治好他們的疾病。幾個(gè)月后，女孩手術(shù)成功。她的脊柱彎曲已由65度變成了20度。女孩又一次綻放出了笑容。可又有許多新的術(shù)后問題擺在她眼前。



小樹苗終于沖破了層層阻礙，變得高大而挺拔。盡管他的身軀還有一些單薄，枝葉還不夠繁茂。但他總算可以自豪的看到整片藍(lán)天。而雨季，也即將到來。



女孩在接下來的日子里，接受了一系列大大小小的手術(shù)。在身體不斷康復(fù)的同時(shí)，女孩的心里也越來越輕松。她終于可以面對(duì)別人的眼光了。



小樹苗在經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮之后，堅(jiān)強(qiáng)地在雨季中存活了下來。它不再柔嫩，但多了堅(jiān)強(qiáng)。它成了一顆名副其實(shí)的參天大樹。



同樣經(jīng)歷了困苦與艱辛，女孩和小樹苗所展現(xiàn)的同是一種對(duì)抗命運(yùn)，不屈的，向上的，追求美的精神。他們用自己的堅(jiān)持，換來了最終的成功。他們的明天，永遠(yuǎn)是向上的

原來我很膽小
一直以來我都覺得我是個(gè)勇敢的孩子，從小我就經(jīng)歷過很多同齡不曾有過的經(jīng)歷，我一直都很自信，堅(jiān)信自己在任何事情面前都不會(huì)退縮，永遠(yuǎn)也不會(huì)低頭，真到那天，我突然覺得，原來我很膽小。
事情發(fā)生在一個(gè)半陰半晴的午后，我和同伴們像以往的周末一樣在家附近的公園里玩耍，突然我最好的朋友小強(qiáng)說:“真沒意思!總是在這里玩，我們?nèi)ネ嬗螒驒C(jī)吧?!”他的這個(gè)提議頓時(shí)引起了我們的興趣，但馬上又都失望起來，小勇默默的說:“好啊，你請(qǐng)客啊!”其實(shí)我們平時(shí)根本就沒有什么零花錢的，伙伴們吃吃喝喝的都花光了，誰手里也沒有錢了，沒有錢我們又怎么去游戲廳玩游戲機(jī)呢，這使我們非常的沮喪。過了好一陣小強(qiáng)突然說:“看!那邊來個(gè)小子，看樣子他手里一定有點(diǎn)錢，我們?nèi)屃怂?”小勇立刻說:“好啊，就這么辦!”其它的伙伴們也都贊成，但我卻猶豫了，小勇似乎看出了我的想法，問:“怎么樣?一起干吧，然后就有錢去玩了?！边@時(shí)我的腦海里一面空白，沒有任何的想法，只知道我們將要做一件非常嚴(yán)重的錯(cuò)事，我默默的，默默的，低下了頭，小聲說:“這樣做是不對(duì)的!我們不能這樣做!”這句話使大家很是一驚，當(dāng)時(shí)除了小勇和小強(qiáng)以外的其它人似乎被我的話所驚醒，而他們倆卻仍要繼續(xù)說些什么，可看到其它人的表情后也都不再做聲了，而后大家便無語了好一陣，最后小強(qiáng)說:“你真是膽小怕事，算我看錯(cuò)你了，以后你別再跟我們玩了，我們不想交你這種沒義氣的朋友!”他的話說完便和其它的小伙伴消失在我的視線之中，我一個(gè)人懷著疑惑而又孤獨(dú)的心情在那里站了很久，很久.....
原來，我是那么的膽小，但是我心里一直都很困惑，我向來是個(gè)勇敢的孩子，難道當(dāng)時(shí)真的是我做錯(cuò)了?我真的膽小么?不!我清楚的知道我的做法是正確的，我不但沒有讓自己去犯錯(cuò)，同時(shí)也阻止了我的小伙伴們，雖然換來的代價(jià)是我失去了和他們的友誼，但我相信總有一天他們一定會(huì)明白我的，如果他們?nèi)匀粓?jiān)持是我錯(cuò)的話，那么我會(huì)勇敢的承認(rèn)---原來我很膽小......
真情流露非常感人，如果你要是因此得獎(jiǎng)了，記得上來謝謝我哈~~~~~

故事內(nèi)敘述者就是故事里面的人敘述一件事，外就是和這個(gè)故事沒有關(guān)聯(lián)的人敘述一件事?！缸约豪斫獾模恢缹?duì)不對(duì)」

故事外敘述者一般是指旁白，也就是故事以外說話的人

故事內(nèi)敘述者是指故事里的敘述一件事的人物

主人公范進(jìn)是個(gè)士人,他一直生活在窮困之中,又一直不停地應(yīng)試,考了二十多次,到五十四歲才中了個(gè)秀才.本文寫他接著參加鄉(xiāng)試又中了舉人一事,文中運(yùn)用夸張的手法生動(dòng)地描繪了他那喜極而瘋的形象,深刻地揭露了這個(gè)士人的丑惡靈魂,同時(shí)通過他的命運(yùn)變化反映了世態(tài)的炎涼.
故事情節(jié)的發(fā)展大致可以劃為五個(gè)層次：
（1）范進(jìn)中秀才后回到家里,丈人胡屠戶前來賀喜.這其實(shí)笑爛高是前面情節(jié)的尾聲,放在這篇節(jié)文里卻跟某些小說里的背景有幾分相似,因?yàn)榉哆M(jìn)中了秀才,這就取得了考舉人的資格.此外,從胡屠戶教訓(xùn)范進(jìn)的話里可以看出,中了秀才并未從根本上改變范進(jìn)的社會(huì)地位,還不能滿足他追求功名的愿望.
（2）范進(jìn)為去省城參加鄉(xiāng)試向胡屠戶借盤纏,反遭辱罵,他不甘心,居然瞞著丈人前往應(yīng)試.范進(jìn)此舉固然是受到了他宗師的鼓勵(lì),但如果不是急切地艷羨功名富貴,斷然不會(huì)有這么大的膽量——從他置老母和妻子挨餓于不顧,也可以看出這一點(diǎn).這是情節(jié)的開端.
（3）發(fā)榜之日,在斷炊的情況下,范進(jìn)奉母命到集上去賣雞.去了將近兩個(gè)時(shí)辰,中舉的喜報(bào)忽到,鄰居趕緊去集上把他拉了回來.這是情節(jié)的發(fā)展,因?yàn)榉哆M(jìn)的命運(yùn)從此將發(fā)生巨大的變化：從被人藐視的“現(xiàn)世寶”變成受人尊重的“老爺”.但范進(jìn)本人此刻尚未見到喜報(bào),他不敢信以為真,還要靠賣雞來“救命”,這又曲折地反映了他自20歲開始應(yīng)考以來一連串的失敗在心頭留下的沉重的屈辱感.
（4）范進(jìn)見到了喜報(bào),因歡喜狠了,痰迷心竅,昏倒在地,救醒后又發(fā)起瘋來,拍著笑著,不顧一切地走到集上碰尺去；多虧一位報(bào)子出了個(gè)好主意,找來胡屠戶,狠狠地打了他一個(gè)嘴巴,這才清醒過來,不瘋了.這是一場(chǎng)喜劇,是這個(gè)故事的高潮.范進(jìn)在發(fā)瘋過程中始終只說著一句話：“噫!好!我中了!”反映了他幾十年來追求功名富貴達(dá)到了神魂顛倒的地步.胡屠戶在這場(chǎng)喜劇中對(duì)范進(jìn)畢恭畢敬,把范進(jìn)捧上了天,充分暴露了他趨炎附勢(shì)的嘴臉.
（5）范進(jìn)剛從集上回家,舉人出身、曾做過一任知縣的張靜齋來訪,贈(zèng)金又贈(zèng)房.這是故事的結(jié)尾,說明范進(jìn)的社會(huì)地位陡然上升,真是“今非昔比”了.
從這個(gè)故事不難看出,封建時(shí)代的科舉制度是套在讀書人身上的精歷余神枷鎖

按照敘述學(xué)的理論，一般認(rèn)為敘述者并不等同于作者。作者存在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中而敘述者是虛擬的：作者可能是高尚的，敘述者則可能是卑劣的；作者可能是一個(gè)集體，敘述者則可能是一個(gè)個(gè)體；作者可能是男性，敘述者可能是女性所以敘述者與作者是有區(qū)別的。

但二者也有聯(lián)系。雖然作者不能直接成為文本中的角色，以己之口傳己之見，但作者可以調(diào)動(dòng)多種手段來表達(dá)自己的思想，既可以借角色之口表述作者自己的見解；也可以通過靜態(tài)描寫對(duì)美丑進(jìn)行夸張，從而表明自己的傾向；還可以通過矛盾沖突和事態(tài)發(fā)展表達(dá)自己對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的理解。

參考答案：正確