幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)早教舞蹈

幼兒舞蹈啟蒙的重要性

　　“三歲看大，七歲看老”，3～7歲是一個(gè)人心智發(fā)育最快的時(shí)期，這段時(shí)間內(nèi)形成的習(xí)慣、性格對(duì)人的一生有著深遠(yuǎn)的影響。舞蹈啟蒙以培養(yǎng)興趣、激發(fā)天賦、培養(yǎng)肢體協(xié)調(diào)能力為主要內(nèi)容，因此受到了越來(lái)越多家長(zhǎng)的關(guān)注。孩子想要在舞蹈啟蒙課程中取得進(jìn)步，家長(zhǎng)的了解和配合必不可少，但是很多父母都不太了解舞蹈啟蒙教育的'意義，今天就給大家講解一下。

　　一、模仿

　　模仿是啟蒙時(shí)期孩子的主要學(xué)習(xí)方式之一

　　3～6歲的孩子，對(duì)父母的情緒特別敏感。他可能還聽(tīng)不懂父母的語(yǔ)言，但是他讀得懂父母的情緒，也會(huì)受父母情緒的影響。所以，父母對(duì)孩子的情緒傳遞是非常強(qiáng)的。父母對(duì)什么東西喜歡和投入，孩子就很容易接受和投入，這比你和他說(shuō)教強(qiáng)。

　　總結(jié)：只有家長(zhǎng)真心喜歡，孩子才會(huì)受到影響而由衷的喜歡!

　　二、重復(fù)

　　在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程里，除了模仿，還有一種就是通過(guò)自己的嘗試和錯(cuò)誤來(lái)驗(yàn)證的過(guò)程。在嘗試和錯(cuò)誤中，孩子需要不斷重復(fù)。當(dāng)重復(fù)之后的結(jié)果被驗(yàn)證是正確的話，孩子會(huì)很快樂(lè);如果被驗(yàn)證是錯(cuò)誤的話，孩子就會(huì)在下一次重復(fù)中校正自己。在興趣啟蒙中，如果了解了孩子的這種心理特點(diǎn)，就不會(huì)覺(jué)得難以理解或試圖改變他。

　　總結(jié)：多重復(fù)、有耐心就是陪伴和鼓勵(lì)孩子成長(zhǎng)的重要方法!

　　三、適當(dāng)?shù)木毩?xí)時(shí)間

　　對(duì)于啟蒙班的孩子，每天需要多長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)舞蹈才是正確合適的?小級(jí)別由于寶寶年紀(jì)還小，剛加入舞蹈班的學(xué)習(xí)，除了課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間以外，家庭作業(yè)一定要在老師的專業(yè)要求下完成哦，這樣不管是練習(xí)時(shí)間還是練習(xí)強(qiáng)度對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是最科學(xué)合理的，對(duì)孩子的成長(zhǎng)大有裨益!

　　啟蒙階段主張"玩學(xué)結(jié)合"。邊玩邊練習(xí)!這個(gè)"玩"很講究哦~

　　不是普通的玩鬧，而且針對(duì)舞蹈基本功練習(xí)有目的玩!加入游戲動(dòng)物模仿，生動(dòng)形象!提高寶寶對(duì)舞蹈的興趣!從而達(dá)到基本功的練習(xí)效果!

　　在舞蹈的學(xué)習(xí)過(guò)程中，啟蒙階段也尤為重要，父母?jìng)円欢ㄒ泻玫男膽B(tài)，才能助小朋友在成長(zhǎng)道路上越走越精彩哦~

啟蒙舞蹈主要在于培養(yǎng)小朋友們對(duì)舞蹈的興趣，訓(xùn)練小朋友的身體協(xié)調(diào)性，音樂(lè)節(jié)奏感，并教授一些小的幼兒舞蹈組合；讓孩子在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過(guò)身體動(dòng)作去感受音樂(lè)形象，通過(guò)表情、動(dòng)作表達(dá)自己的思想感情

　　讓幼兒學(xué)習(xí)集體舞，感受和表現(xiàn)樂(lè)曲輕快、愉快的情緒、感知簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，嘗試做出即興動(dòng)作。以下是我整理分享的幼兒舞蹈啟蒙班教案的相關(guān)資料，歡迎閱讀!

　　幼兒舞蹈啟蒙班教案篇一

　　《搖擺舞》

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)集體舞，感受和表現(xiàn)樂(lè)曲輕快、愉快的情緒。

　　2、感知簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，嘗試做出即興動(dòng)作。

　　3、在集體舞中準(zhǔn)確的交換舞伴，享受交換舞伴、與舞伴共舞的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、《西納西搖擺舞》音樂(lè);

　　2、手腕花人手一個(gè)(帶右手);

　　3、小猴頭飾、圖譜、小桃子標(biāo)記若干。

　　【悉顫活動(dòng)過(guò)程】

　　入場(chǎng)：跳躍入場(chǎng)。使用“小兔跳跳跳”感受節(jié)奏 XX XXX

　　一、感知節(jié)奏。

　　?聽(tīng)節(jié)奏語(yǔ)言做動(dòng)作

　　?看教師動(dòng)作感受節(jié)奏：使用節(jié)奏型 XXX XXX XXXX XXX

　　二、幼兒創(chuàng)編即興動(dòng)作。

　　教師引導(dǎo)幼兒以“小猴子”為原型，大方的表現(xiàn)自我，創(chuàng)編“小猴”舞蹈動(dòng)作。

　　三、教師示范動(dòng)作。

　　播放《西納西搖擺舞》音樂(lè)，教師帶小猴子的頭飾，扮演小猴表演舞蹈。

　　四、幼兒練習(xí)動(dòng)作。

　　出示舞蹈圖譜，根據(jù)圖譜做動(dòng)作。

　　五、隨音樂(lè)跳雙圈集體舞。

　　幼兒找好“小桃子”標(biāo)記，站好隊(duì)形。

　　?內(nèi)圈幼兒不動(dòng)，外圈幼兒向手腕花方向(逆時(shí)針?lè)较?旋轉(zhuǎn)交換舞伴。

　　內(nèi)圈幼兒順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，外圈幼兒逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，交換舞伴。

　　六、放松運(yùn)動(dòng)。

　　做拍拍手、拍拍胳膊、拍拍大腿等動(dòng)作，進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

　　幼兒舞蹈啟蒙班教案篇二

　　蘋果豐收

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、體驗(yàn)勞動(dòng)及豐收的愉快心情。

　　2、創(chuàng)編不同方位的摘果子動(dòng)作。

　　睜姿敗3、鞏固踵趾小跑步，并合拍地隨樂(lè)曲做摘果子和踵趾小跑步動(dòng)作。

　　4、引導(dǎo)幼兒看圖譜縱隊(duì)變成四個(gè)小圓隊(duì)行。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、每位幼兒右手戴腕花。

　　2、場(chǎng)地上貼好縱隊(duì)標(biāo)記。

　　3、場(chǎng)景布置“蘋果園”、圖譜。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、隨音樂(lè)快樂(lè)地表演“郊游”。

　　1、師幼表演進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2、教師提問(wèn)幼兒討論，引出主題。

　　“呀，我們到了蘋果園啦!這么多的蘋果，你想做什么?心情怎么樣呢?(我想去摘蘋果;我想摘一個(gè)吃;那么多蘋果我好開(kāi)心啊!)

　　3、那我們?cè)撛鯓诱O果呢?

　　教師示范，幼兒觀察后說(shuō)說(shuō)怎么摘蘋果，請(qǐng)幼兒表演摘的動(dòng)作。相互欣賞摘的動(dòng)作并模仿。

　　4、幼兒探索學(xué)習(xí)摘蘋果動(dòng)作。

　　戴腕花變換方位轉(zhuǎn)手腕做摘冊(cè)茄蘋果動(dòng)作，一拍一下。

　　5、教師放音樂(lè)完整的表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)其他動(dòng)作。如背籮筐、舉籮筐等動(dòng)作。幼兒依次探索學(xué)習(xí)。

　　6、聽(tīng)音樂(lè)在散點(diǎn)上連貫動(dòng)作：做踵趾小跑步四個(gè)，摘蘋果四次，舉籮筐小碎步自轉(zhuǎn)一圈。

　　二、創(chuàng)編不同方位不同動(dòng)作的摘果子動(dòng)作，看圖譜走縱隊(duì)變成四個(gè)小圓，隨音樂(lè)練習(xí)走隊(duì)行。

　　師：“果園里結(jié)滿了果實(shí)，這邊蘋果采完了，我們換個(gè)地方去采吧”!

　　幼兒由縱隊(duì)變成四個(gè)小圓，然后用雙手摘蘋果。

　　三、完整舞蹈。

　　1、聽(tīng)音樂(lè)完整練習(xí)。第一遍縱隊(duì)用單手摘蘋果。第二遍成四小圓用雙手摘蘋果。

　　2、聽(tīng)音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下，完整舞蹈。

　　四、結(jié)束部分。

　　1、聽(tīng)音樂(lè)《蘋果豐收》各自表現(xiàn)豐收的心情。

　　2、將蘋果送回家。

　　幼兒舞蹈啟蒙班教案篇三

　　聽(tīng)著雨聲來(lái)跳舞

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能安靜地傾聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)辨大雨和小雨不同的音響效果，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨。

　　2、在表演時(shí)不與他人相撞，并喜歡向別人學(xué)習(xí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　音樂(lè)素材、太陽(yáng)牌，烏云牌，雨滴牌。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身活動(dòng)——《小雨滴》。

　　“寶寶們好，我是雨滴姐姐，我們一起來(lái)玩游戲吧?！?/p>

　　二、導(dǎo)入。

　　1、出示“太陽(yáng)牌”：這是誰(shuí)啊?太陽(yáng)公公掛在天空中，天氣好不好?忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，呼……哎呀，誰(shuí)來(lái)啦?(出示烏云牌)大烏云飄來(lái)了，天要怎樣了?天空下起雨來(lái)了。(出示雨滴牌)

　　2、那雨滴是怎樣落到地上來(lái)的?聽(tīng)，沙沙沙，沙沙沙，這是什么聲音?(下小雨的聲音)聽(tīng)，嘩啦啦，嘩啦啦，這是什么聲音?(下大雨的聲音)

　　3、雨滴姐姐給你們帶來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè)，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底是什么聲音?(放錄音：大雨的聲音，小雨的聲音)你剛才聽(tīng)到了什么聲音?(再次放錄音，進(jìn)行分段欣賞)

　　4、那雨滴是怎樣跳著舞落下來(lái)的呢?(請(qǐng)幼兒自由跳)這個(gè)寶寶跳地真好，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(多請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)表演)

　　三、音樂(lè)表演。

　　小朋友們，現(xiàn)在，我們來(lái)聽(tīng)著雨聲來(lái)跳舞嘍!聽(tīng)到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動(dòng)作，聽(tīng)到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點(diǎn)嘩啦啦落下來(lái)的動(dòng)作。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。