里奧d英語(yǔ)啟蒙

關(guān)于孩子的英語(yǔ)啟蒙，家長(zhǎng)要重視孩子的英語(yǔ)啟蒙教育，因?yàn)楹⒆訌男【烷_(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)于以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助，所以說(shuō)孩子要進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么對(duì)孩子英語(yǔ)啟蒙？在這里就來(lái)告訴大家，家長(zhǎng)可以這樣給孩子英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)。

1.?培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣

選擇孩子可以接受的，一旦孩子失去興趣，孩子是不愿意去學(xué)習(xí)的。英語(yǔ)啟蒙是家長(zhǎng)在孩子還比較小的時(shí)候教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙，英語(yǔ)正式學(xué)習(xí)最后達(dá)到英語(yǔ)水平提高的過(guò)程。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)作用，能夠幫助到孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.?親子互動(dòng)教學(xué)

英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以和孩子玩英語(yǔ)游戲，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，最好還有完整的句子學(xué)習(xí)，幫助記憶。

3.?提供語(yǔ)言環(huán)境

學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)氛圍很重要，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是同樣的道理。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)媒o孩子提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，一種方法就是利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)光碟讓孩子學(xué)習(xí)；第二種方法就是教孩子唱少兒英語(yǔ)歌曲，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要一個(gè)環(huán)境。

4.?用英文音頻讓孩子學(xué)習(xí)

這時(shí)候家長(zhǎng)可以給孩子放一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，和一些兒歌，給孩子聽(tīng)。幼兒英語(yǔ)歌曲，也可以說(shuō)是英語(yǔ)童謠，是一種以兒童為主要對(duì)象的歌曲，童謠類的歌曲一般簡(jiǎn)短直白，朗朗上口，很適合孩子，歌曲比較簡(jiǎn)單，同時(shí)又有一定的教育意義，一定程度上也能夠融合兒童的思想和內(nèi)心世界。

句子，豬豬俠漫畫(huà)1

只有問(wèn)尾田了

教師數(shù)量，講解深度。
1、幼兒耐心差，幼兒音樂(lè)啟蒙需要專門(mén)老師進(jìn)行專春褲門(mén)指導(dǎo)，而音樂(lè)啟蒙早睜不需要專門(mén)老師專門(mén)指點(diǎn)。
2、幼兒音樂(lè)的音樂(lè)更加簡(jiǎn)單，不需要進(jìn)行更多深度音樂(lè)介紹。而音樂(lè)啟蒙則需要進(jìn)行對(duì)深度音樂(lè)的解析。
3、音樂(lè)啟蒙教育對(duì)孩子的好處很明顯,它不僅陸森歲能敏銳聽(tīng)覺(jué)、增加詞匯、激發(fā)想象、還能幫助孩子提升智力。

1. 在一些不知道新理論的人特別是兒童,不具備驗(yàn)證科學(xué)知識(shí)的能力時(shí),只能簡(jiǎn)單使他們記住結(jié)果而應(yīng)用科學(xué)知識(shí),這種忽略證明過(guò)程的教育方法叫啟蒙.
2. 開(kāi)導(dǎo)蒙昧,使之明白事理.
3. 使初學(xué)者得到基本的、入門(mén)的知識(shí).

1.培養(yǎng)孩子的健康意識(shí)。少兒在小的時(shí)候，往往不太清楚何為干凈，何為臟，什么東西可以吃，什么東西不可以吃，往往抓住什么東西就往嘴里送。尤其是寶寶長(zhǎng)牙齒的時(shí)候，可能是牙癢，喜歡拿東西去磨牙，一不留神，筷子啊，鉛筆啊，也不管干凈危險(xiǎn)，就往嘴里送，更有甚者，把紐扣硬幣塞到嘴里，一不小心還會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，所謂病從口入，少兒的抵抗能力本來(lái)就很弱，如果飲食或行為不注意，很容易就會(huì)拉肚子，身體不適。我們可以有針對(duì)性培養(yǎng)寶寶的健康意識(shí)，注意寶寶的行為，讓寶寶知道手臟了就要洗的這種思想意識(shí)，寶寶少生病媽媽就少擔(dān)心，寶寶快樂(lè)的健康成長(zhǎng)是父母最大的心愿. 2.培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。少兒的成長(zhǎng)是一個(gè)由無(wú)知到認(rèn)知再到熟知的過(guò)程，寶寶小的時(shí)候，是不知天高地厚的，更不知何為安全，何為危險(xiǎn)，對(duì)什么東西都非常的好奇，看到什么東西都喜歡去摸一下，碰一下，這是寶寶的本能的反應(yīng)，有時(shí)可能令人防不勝防。我們可以有意識(shí)的去關(guān)注寶寶的行為，通過(guò)與寶寶的互動(dòng)中讓寶寶明白什么東西是危險(xiǎn)的，是不可以隨便用手去摸的，不然會(huì)痛的，會(huì)傷害到自己的，使寶寶下次遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠有主動(dòng)的避讓而遠(yuǎn)離的思想意識(shí)，更好的自我保護(hù)。 3.和孩子做互動(dòng)游戲。如果注意觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶從會(huì)說(shuō)會(huì)走路開(kāi)始，就表現(xiàn)的非常的好動(dòng)，說(shuō)話還不太清楚時(shí)，就呀呀的叫不停，剛開(kāi)始有點(diǎn)會(huì)走了，就會(huì)手扶著東西要到處走，可以說(shuō)孩子天生就喜歡好動(dòng)，我們做父母的可以善加引導(dǎo)，與寶寶做些互動(dòng)的小游戲，可以畫(huà)畫(huà)，玩足球，吹氣球，捉迷藏等等，可以無(wú)形中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，讓寶寶在玩游戲中體驗(yàn)樂(lè)趣 4.培養(yǎng)孩子的興趣。家里可以買(mǎi)些兒童圖畫(huà)，兒童讀物，也可以備些畫(huà)畫(huà)用的蠟筆，偶爾可以拿出來(lái)給寶寶看圖講故事，培養(yǎng)寶寶的發(fā)散性思維，通過(guò)生動(dòng)有趣的圖片讓寶寶認(rèn)知，打開(kāi)想象的空間。家里也可以放些兒童視頻，或偶爾打開(kāi)少兒頻道，有動(dòng)畫(huà)，有音樂(lè)，還有舞蹈，在不知不覺(jué)中激發(fā)寶寶的大腦細(xì)胞，可在潛意識(shí)里培養(yǎng)寶寶的興趣和愛(ài)好 5.孩子的言行。在孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，幼兒時(shí)期是孩子的思想意識(shí)萌發(fā)期，稍加注意和引導(dǎo)，對(duì)兒童的智力發(fā)育有非常大的幫助。父母要時(shí)刻注意孩子的舉動(dòng)，然后善加引導(dǎo)，及時(shí)糾正。寶寶從呀呀說(shuō)語(yǔ)開(kāi)始，我們就可以試著激發(fā)寶寶的能量，增強(qiáng)互動(dòng)， 隨著寶寶的成長(zhǎng)，言行舉止有不當(dāng)?shù)牡胤?，我們及時(shí)指出，并善加引誘，積極引導(dǎo)，讓寶寶潛意識(shí)里知道何為對(duì)何為錯(cuò)，在潛移默化中讓寶寶的言行舉止朝正確的更好的方向發(fā)展 6.父母的言行。從寶寶學(xué)會(huì)吃飯學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，父母的一言一行在某種程度上已經(jīng)對(duì)寶寶產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如果你留意觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在寶寶還不會(huì)講話時(shí)，你的一個(gè)不友好的眼神或是手勢(shì)，寶寶馬上就會(huì)產(chǎn)生回應(yīng)，會(huì)害怕的往父母懷里鉆，還有膽怯的可能會(huì)哭。小寶寶雖然不會(huì)講話，可是往往已經(jīng)有辨別好壞的思想意識(shí)了，何況大點(diǎn)的兒童，那更會(huì)在潛意識(shí)里模仿大人的言行，如果父母言行不注意，小孩說(shuō)話和做事很容易就會(huì)模仿父母的行為，因?yàn)樵谛『⒌难劾?，父母是最可以信任的，做父母的在孩子面前怎能不注意言行? 7.家庭和睦的環(huán)境。一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，對(duì)少兒的健康成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，在潛意識(shí)里會(huì)給寶寶種上一顆愛(ài)的種子，隨著種子的發(fā)芽成長(zhǎng)，將指引著寶寶朝有愛(ài)心友善有情有義的健康方向發(fā)展。而如果生活在一個(gè)有家暴的環(huán)境里的少兒，家庭里的血風(fēng)腥雨的陰影會(huì)深深的烙印在腦海里，導(dǎo)致孩子朝著要么生性膽怯，要么有暴力傾向的方向發(fā)展。因此家庭的和睦環(huán)境是健康心靈的最佳土壤，為了孩子能有顆健康的心靈，做父母的怎能不給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境呢？

1. 在一些不知道新理論的人特別是兒童，不具備驗(yàn)證科學(xué)知識(shí)的能力時(shí)，只能簡(jiǎn)單使他們記住結(jié)果而應(yīng)用科學(xué)知識(shí)，這種忽略證明過(guò)程的教育方法叫啟蒙。
2. 開(kāi)導(dǎo)蒙昧，使之明白事理。
3. 使初學(xué)者得到基本的、入門(mén)的知識(shí)。

奧特曼融合系列、奧特曼變形系列、奧特曼模型系列。
1、奧特曼融合系列。這是四代啟蒙奧特曼人仔的主打產(chǎn)品，包括了多個(gè)奧特曼的形象和角色，如奧特曼、怪獸等。這些人仔具有可動(dòng)關(guān)節(jié)和可更換配件的特點(diǎn)，供孩子進(jìn)行角色扮演和創(chuàng)造故事。
2、奧特曼變形系列。四代系列產(chǎn)品主要是以?shī)W特曼的形象為基礎(chǔ)，結(jié)合了變形機(jī)械的設(shè)計(jì)，可以在不同形態(tài)之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換。這樣的設(shè)計(jì)可以增加玩具的趣味性和可玩性。
3、奧特曼模型系列。四代啟蒙奧特曼人仔是以?shī)W特曼和怪獸的形象為基礎(chǔ)，以模型的形式展現(xiàn)。這些模型可以進(jìn)行組裝、涂色和展示，適合奧特曼迷進(jìn)行收藏和展示。

夢(mèng)想也就是“Dream”，夢(mèng)想－－Dream－－“D” ..........這幾個(gè)詞眼跳入我的腦海時(shí)，我便有了寫(xiě)下文的沖動(dòng)。 我的主題是 “D”的意志。

這個(gè)主題的確已經(jīng)討論的夠多了，大多數(shù)人認(rèn)為是血緣關(guān)系，或者認(rèn)為所謂luffy的爺爺就是羅杰，其實(shí)是不是血緣關(guān)系這并不重要，從海賊王發(fā)展了那么多話也可以看得出，作者在這方面也是故意避開(kāi)不談，或者是純粹吊讀者胃口。真正值得研究的應(yīng)該是D的意志本身，這才是和主題緊密關(guān)聯(lián)的地方。

D的意志其實(shí)是一條暗線，貫穿了海賊王目前所有的故事。既然作者如此苦心安排，它和OP的主題一定會(huì)有所關(guān)聯(lián)。所以我要在文章一開(kāi)頭便引入Dream－－“D”，也不是完全沒(méi)道理的。

首先，讓我們從TV第二版開(kāi)場(chǎng)曲的開(kāi)頭說(shuō)起吧，其實(shí)開(kāi)頭的聲音就是海賊王羅杰講的一段話。這幾句話是非常值得研究的，我覺(jué)得從某種角度來(lái)看，就是解答了“D”的意志的含義。

讓我們逐句來(lái)看吧。





“世代繼承的意志”－－是否理解為“D”的意志呢？我認(rèn)為是可以的，羅杰－路飛－艾斯-黑胡子這四個(gè)人名字中的“D”我倒認(rèn)為不一定是血緣的關(guān)系，而應(yīng)該是精神傳承的意志。首先雖然沒(méi)有人能肯定D的意志的內(nèi)容（只有WT知道），但有一點(diǎn)可以肯定，這個(gè)D的意志肯定是指的一種精神，試想一種精神靠血緣來(lái)傳承應(yīng)該是講不通的吧。

歸納－－精神傳承的“D”的意志。



“時(shí)代的浪潮，人的夢(mèng)想”－－緊接著意志，馬上就提到了夢(mèng)想，這是巧合嗎？我認(rèn)為不是的。這句話就是回答了第一句話，“時(shí)代的浪潮”是不會(huì)阻止“世代繼承的意志”－－“人的夢(mèng)想”的。關(guān)系就是如此。

歸納－－D的意志 “等于” 人的夢(mèng)想！



“只要人們繼續(xù)追求自由的解答，這一切將永不停止”－－這里提到了“自由”，其實(shí)某種意義上“自由”＝“夢(mèng)想”，還提到了“追求”，這就更好說(shuō)了，追求這個(gè)動(dòng)詞最常用的賓語(yǔ)是什么？答案還是“夢(mèng)想”?！斑@一切”顯然就是指的“追求自由與夢(mèng)想”。

歸納－－“夢(mèng)想”是不會(huì)停止的。

短短的三句話，含義卻是極為深遠(yuǎn)的，不愧為海賊王，連說(shuō)話都那么有深度，這就是傳說(shuō)中的偉人效應(yīng)嗎（笑）。

羅杰作為D的意志的“始作俑者”（原諒我不恰當(dāng)?shù)男揶o）

他的話自然是要作為這個(gè)研究的總起。

接下來(lái)就要把整部海賊王的暗線慢慢挖出來(lái)的。

以下分析以TV版為準(zhǔn)（漫畫(huà)我也是對(duì)照過(guò)的）

第一次真正實(shí)質(zhì)上暗示“D”的意志的存在，應(yīng)該是在45集（賞金首！草帽路飛世界聞名?。?， 村長(zhǎng)的一句“是夢(mèng)想呢還是宿命？”



這句話第一遍看的時(shí)候我相信一般人不會(huì)有印象，因?yàn)閯∏榘l(fā)展到這里還沒(méi)有提到有關(guān)D的任何信息，第二遍看到這里的時(shí)候，我相信每個(gè)海賊FAN都會(huì)很在意這句話。先不說(shuō)“宿命”很明顯就是指的“D”的意志，其實(shí)更關(guān)鍵的是這里再一次把“夢(mèng)想”和“D的意志”聯(lián)系在了一起，我的這個(gè)假設(shè)還是經(jīng)的起推敲的?。ㄐΓ?。村長(zhǎng)在“夢(mèng)想”和“宿命”兩者間猶豫思索，其實(shí)兩者是相容在一起的，我相信這也是作者的意思。



緊接著這里，下一段劇情又是個(gè)值得好好推敲的地方，那就是羅格鎮(zhèn)。其實(shí)要分析“D”的意志，切入點(diǎn)只能是從羅杰，路飛，艾斯和黑胡子這四個(gè)有“D”字說(shuō)起。羅格鎮(zhèn)做為偉大航路前的最后一站，是海賊王出生死亡的地方，更是在這里海賊王的一句話揭開(kāi)了大航海時(shí)代的序幕，此處的意義可謂非同小可。作者安排這段劇情，也是很明顯的在暗示路飛和羅杰的相似處。





比較明顯的還是要從斯莫克上校的話開(kāi)始，他雖然對(duì)"D"的意志沒(méi)有了解，但是他卻看到了路飛和羅杰的驚人相似，可以看得出，幼年時(shí)目睹的海賊王的那場(chǎng)行刑對(duì)斯莫克的影響是很深的，當(dāng)路飛笑著說(shuō)出“我要死了”的時(shí)候，只有他感受到了那種逼人的魄壓，這個(gè)時(shí)候他的表現(xiàn)其實(shí)應(yīng)該是“恐懼”，下面幾張圖，可以看到出來(lái)，他感覺(jué)到了路飛可怕的潛力，因?yàn)樗兄秃Ｙ\王一樣的氣度。所以他才會(huì)以自己白獵人的稱號(hào)發(fā)誓不讓路飛離開(kāi)這個(gè)島，因?yàn)樗杏X(jué)到如果現(xiàn)在不阻止，以后路飛很可能會(huì)發(fā)展成海賊王那樣。

"D"也可以理解為抱著必死的信念追求的精神，追求夢(mèng)想每個(gè)人都能做到，人人心中都會(huì)有自己的夢(mèng)，但是要上升的“D”的意志的高度，“死的覺(jué)悟”就是不是一般人能做的到的了。

面對(duì)死亡，路飛笑了,

因?yàn)樵谥?，他已?jīng)在世人面前喊出了自己的夢(mèng)想。