干杯英語啟蒙工具創(chuàng)意

考拉海購上就有，分段數(shù)的， 買了Vital Baby的一段的訓(xùn)練杯子，還不錯。

智力拼圖、七巧板，還可以是魔方…其實可以給小孩子玩的有很多，不過都需要大人在旁邊的幫助。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽。學(xué)創(chuàng)杯是全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬大賽由教育部高等學(xué)校國家級實驗教學(xué)示范中心聯(lián)席會主辦傳統(tǒng)賽項之一，大賽旨在拓展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目運(yùn)行能力，提高初創(chuàng)企業(yè)管理能力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽。學(xué)創(chuàng)杯“全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬大賽是由教育部高等學(xué)校國家級實驗教學(xué)示范中心聯(lián)席會主辦的傳統(tǒng)賽項之一，大賽旨在拓展學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目運(yùn)行能力，提高初創(chuàng)企業(yè)的管理能力。“學(xué)創(chuàng)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽以“創(chuàng)業(yè)之星”為平臺，通過仿真模擬競賽，達(dá)到以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促創(chuàng)的目的，旨在激勵大學(xué)生弘揚(yáng)時代精神，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的蓬勃開展。

基礎(chǔ)認(rèn)知
一套樂高/美高積木拿到手，寶寶還不會搭，束之高閣就太可惜了，拿出來做個基礎(chǔ)認(rèn)知也非常棒哦！
一、顏色

每個顏色拿出一塊，擺在一起，教教寶寶顏色是最基礎(chǔ)的。等寶寶有了基本的認(rèn)知了，還可以讓寶寶找一找，把相同顏色的都找出來。還可以通過媽媽說顏色，寶寶來對應(yīng)的小游戲，考考寶寶有沒有掌握顏色的分類。
二、形狀
積木的形狀有很多，也是做形狀認(rèn)知的好機(jī)會，各種形狀都擺出來，讓寶寶感受其中的差別。

平面、曲面、斜面，都可以讓寶寶來用小手摸一摸，感受這種觸覺上的差別，從而更好的理解這些積木的形狀變化。
還可以翻過來看看有什么發(fā)現(xiàn)，原來還有一個個洞洞，小手指伸進(jìn)去感受一下深度，深淺還不同哦。

三、大小

取出同一個顏色的積木，讓寶寶觀察一下積木的大小變化，看看哪個最大，哪個最小。瓜瓜小時候，我們經(jīng)常玩找最大的游戲，每次找到最大的，瓜瓜都咯咯笑。小朋友的笑點有時候就是這么迷，不過開心的樣子真迷人（老母親的星星眼）。
數(shù)學(xué)啟蒙
說起數(shù)學(xué)，很多媽媽覺得離小寶寶還遠(yuǎn)得很，還有的媽媽覺得學(xué)數(shù)學(xué)太早了吧，學(xué)數(shù)學(xué)就是學(xué)加減乘除吧。
其實根據(jù)近代兒童心理學(xué)家讓·皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，寶寶的思維認(rèn)知和數(shù)學(xué)邏輯發(fā)展有一個過程。

0-2歲已經(jīng)是思維萌芽的感知預(yù)算階段，寶寶通過感知和動作反應(yīng)來熟悉認(rèn)識環(huán)境，所以早一點引入數(shù)學(xué)啟蒙會更利于寶寶的大腦發(fā)展。2歲開始則是前運(yùn)算階段，以象征思維為主，可以引入一些數(shù)學(xué)的基本概念了。
用樂高/美高積木做啟蒙也非常簡單，我們一起來學(xué)一學(xué)吧。
一、認(rèn)識數(shù)量關(guān)系
每一塊積木上都有凸起的定位點，數(shù)一數(shù)這些定位點，寶寶就會真切的感受到具體的數(shù)量的變化。

寶寶一邊用小手點著數(shù)，媽媽一邊說出數(shù)字，“1,2,3,4”，數(shù)過幾次，寶寶就能模仿出來。
我們還可以擺上各種不一樣的積木，讓寶寶通過點數(shù)，來找到積木的小伙伴，比如2個凸點的放在一起，4個凸點的放在一起。讓寶寶明白，雖然顏色不同，但因為形狀和凸點數(shù)都一樣，因此它們也屬于一類。

二、量一量
將積木搭高后，標(biāo)上數(shù)字，就是一個最簡單的尺子，拿來量一量哪個東西最長呀。
量的過程中，寶寶就能明白長與短、多與少的概念，也是一次將抽象聯(lián)系到具象的數(shù)量認(rèn)知過程。

三、找規(guī)律
在顏色的認(rèn)知做完后，就可以試試讓寶寶做一個顏色的組合，比如兩個顏色交替出現(xiàn)，或者加大難度，3-4個顏色的循環(huán)出現(xiàn)。

除了拼起來，還可以擺一擺，擺出有規(guī)律的形態(tài)。色彩的搭配，居然看出了條紋的美。

四、數(shù)位關(guān)系
在早期的數(shù)學(xué)啟蒙中，邏輯關(guān)系是最基礎(chǔ)的，除了找規(guī)律，還有數(shù)位關(guān)系的變化邏輯，上下左右的方位關(guān)系可以讓寶寶認(rèn)識起來。借助樂高底板，可以讓寶寶明白不同的定位點的位置差別。

有了數(shù)位的感覺，就可以讓寶寶來試試做定位游戲，先把目標(biāo)圖形給寶寶看，然后讓寶寶自己搭出來。

由簡單開始，3片、4片、5片，慢慢增加難度，建立起寶寶的自信心，既可以無形中培養(yǎng)寶寶的方位感，又可以為之后的復(fù)雜搭建打好基礎(chǔ)。
還可以加大難度，擺出九宮格，讓寶寶來感受更復(fù)雜的位置關(guān)系。

還有一種玩法，媽媽先把右邊的一半圖形擺好，再讓寶寶來擺另一邊。

五、數(shù)的分合
有了前面對數(shù)字和數(shù)量的概念，我們還可以利用積木做簡單的數(shù)的分合。比如2可以分成1和1，3可以分成2和1。注意哦，這時候不需要使用“加減”的概念，只需要告訴寶寶這種拆分關(guān)系。

4可以分成1和3，也可以分成2和2。以此類推下去，為以后的加減法做準(zhǔn)備。

空間認(rèn)知
除了數(shù)學(xué)，還可以用樂高積木搭出空間感的軌道和迷宮，幫助寶寶做空間認(rèn)知，建立最初對立體圖形的概念。

比如用積木擺一個迷宮出來，讓寶寶拿著小人偶在迷宮里穿行，探索正確的道路。

也可以搭一個復(fù)雜一點的場景，結(jié)合隧道和圍墻，讓寶寶感受這種空間上的差別。
用小車來穿隧道一直是瓜瓜小時候很喜歡的哦，他會嘗試各種大小的車，最后找到一輛能匹配隧道寬度和高度的小車。這種探索本身就已經(jīng)超越了空間認(rèn)知哦，其實是多向思維了。

搭出一條長長的積木通道來表示回家的路，引導(dǎo)寶寶實際生活中也來認(rèn)認(rèn)回家的路，都對寶寶的空間認(rèn)知很有幫助呢。

英語啟蒙
除了數(shù)學(xué)啟蒙，我們也可以用積木做英語啟蒙。用積木搭出字母，就能將原本抽象的字母變得觸手可及，寶寶摸得到看得到的總是記憶得更快一點。

也可以來學(xué)習(xí)單詞，用形似字母的樣子來記憶單詞。

想象力
樂高最神奇的地方就是可以把很多實物實景用積木還原，小到一個勺子，大到一個場景，都可以做到！關(guān)鍵靠的就是拼搭者的豐富想象力，怎樣將一顆顆積木合理排放呈現(xiàn)出更逼真的效果。

低齡寶寶顯然是拼不出那么多厲害的作品的，不過也可以用大顆積木拼出一些簡單的造型。
從左到右：大腳、小房子、一棵樹、一瓶牛奶

我發(fā)現(xiàn)瓜瓜一開始接觸這些積木的時候，并沒有完全想好要搭什么，是一種反過來的搭法——先搭一個大致的形狀出來，再去想象像什么，然后再去具體完善。
比如上圖中的紅色大腳（最右邊那個），他一開始搭出來告訴我是個鏟斗，我就在一旁無條件鼓掌“真的耶，好像哦，真的是一個鏟斗哦”，結(jié)果小家伙話鋒一轉(zhuǎn)“不是鏟斗，是一只大腳”！好吧，老母親同樣送上迷妹的盲目的愛“對的呢，更像大腳，是誰的大腳呀，好可愛哦”。

如果寶寶一開始不愿意動手，媽媽可以示范先搭，跟寶寶一起過家家也是很不錯的開始哦。利用摩比小人偶，一起cosplay起來。

定制收納
其實所有的積木都一樣，不玩的時候收納起來才能還家一個整潔。

玩具是陪伴鬧櫻孩子成長的工具，如果媽媽選擇玩具選對了，

那么對孩子談桐的啟蒙液侍叢教育的確是有很大的幫助的。

在針對全國的家長們進(jìn)行關(guān)于孩子藝術(shù)創(chuàng)作的調(diào)研結(jié)果顯示，超過90%的家長選擇讓孩子學(xué)習(xí)畫畫，其中有很多家長不知道該如何啟蒙孩子。
我們一起認(rèn)識藝術(shù)啟蒙、了解孩子的藝術(shù)行為，學(xué)會引領(lǐng)孩子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的“秘法”。

秘法一：培養(yǎng)兒童繪畫的自信心。
兒童學(xué)畫需要多鼓勵，使他感到有能力畫好?？梢园阉嫷幂^好的畫挑出來，掛在墻上，讓大家觀賞。孩子看到自己的圖畫被大人理解，受到重視，相信自己能畫好的自信心就會越來越足，越來越喜歡繪畫。
秘法二：父母的陪伴，可以養(yǎng)成孩子對藝術(shù)的專注力
孩子生來就有創(chuàng)作的本能，無論是涂鴉還臨摹，都是TA表達(dá)內(nèi)心世界的方式。鼓勵孩子拿起畫筆，鼓勵孩子嘗試不同的創(chuàng)作媒材，鼓勵孩子進(jìn)行平面的繪畫、立體的雕琢，爸媽應(yīng)該鼓勵孩子和陪伴孩子一起創(chuàng)想，實現(xiàn)創(chuàng)意。
秘法三：提供安全有趣的創(chuàng)作環(huán)境與材料——讓孩子健康的玩耍
孩提時代，對事務(wù)的專注度及持續(xù)注意時間較短，因此需要通過提供多種媒材，讓孩子對創(chuàng)作工具及材料本身產(chǎn)生足夠的興趣，在探索媒材的過程中產(chǎn)生創(chuàng)意的樂趣。
秘法四：專業(yè)老師的引導(dǎo)——不要限制孩子的想象力
我們不用告訴孩子如何畫，畫什么，但是需要為孩子提供專業(yè)系統(tǒng)的創(chuàng)作想象素材。我們可以為孩子講述生動的故事，可以讓孩子身臨其境扮演有趣的角色，可以帶領(lǐng)孩子參觀畫展。當(dāng)孩子對一切有了感受，就會用TA的方式創(chuàng)造出自己的藝術(shù)場面。
秘法五：經(jīng)常為兒童提供新鮮的生活體驗。
新鮮的生活體驗可以激發(fā)兒童的創(chuàng)作欲望。家長經(jīng)常帶孩子到室外進(jìn)行各種活動，不僅可以豐富兒童的生活，增長知識，還可以鍛煉孩子觀察、記憶能力，激發(fā)他的創(chuàng)作欲望和表現(xiàn)生活的愿望。
秘法六：經(jīng)常給兒童嘗試新的繪畫工具
兒童只使用一種工具，總畫一種類型的畫，容易產(chǎn)生厭倦情緒。調(diào)換繪畫工具可使孩子感到新鮮有趣。常用彩色水筆作畫的兒童，一旦讓他試著用毛筆蘸顏料作畫，就會對繪畫產(chǎn)生新的更大的興趣。

啟蒙的話條件允許的情況學(xué)鋼琴 無論男孩女孩鋼琴的以后的音樂發(fā)展很有幫助 還有一點最好問問孩子喜歡什么 別強(qiáng)迫他去學(xué)

肯定有用的，孩子音樂啟蒙時期，首先要讓孩子對音樂、樂器有興趣，早點讓孩子接觸樂器，感受音樂的美好，讓孩子把樂器當(dāng)做一件大的玩具，慢慢培養(yǎng)興趣。音樂啟蒙時期敲琴、木制小吉他、特寶兒鋼琴等都是可以給孩子玩起來的。

關(guān)于孩子的英語啟蒙，家長要重視孩子的英語啟蒙教育，因為孩子從小就開始學(xué)習(xí)英語，對于以后的英語學(xué)習(xí)會有很大幫助，所以說孩子要進(jìn)行英語啟蒙學(xué)習(xí)，家長應(yīng)該怎么對孩子英語啟蒙？在這里就來告訴大家，家長可以這樣給孩子英語啟蒙學(xué)習(xí)。

1.?培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語興趣

選擇孩子可以接受的，一旦孩子失去興趣，孩子是不愿意去學(xué)習(xí)的。英語啟蒙是家長在孩子還比較小的時候教導(dǎo)孩子實現(xiàn)英語啟蒙，英語正式學(xué)習(xí)最后達(dá)到英語水平提高的過程。家長會對孩子的英語學(xué)習(xí)起到一個引導(dǎo)作用，能夠幫助到孩子學(xué)習(xí)英語。

2.?親子互動教學(xué)

英語啟蒙學(xué)習(xí)的時候，家長就可以和孩子玩英語游戲，調(diào)動了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，最好還有完整的句子學(xué)習(xí)，幫助記憶。

3.?提供語言環(huán)境

學(xué)習(xí)英語語言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)氛圍很重要，學(xué)習(xí)英語是同樣的道理。家長可以適當(dāng)?shù)媒o孩子提供英語學(xué)習(xí)環(huán)境，一種方法就是利用英語學(xué)習(xí)光碟讓孩子學(xué)習(xí)；第二種方法就是教孩子唱少兒英語歌曲，孩子學(xué)習(xí)語言需要一個環(huán)境。

4.?用英文音頻讓孩子學(xué)習(xí)

這時候家長可以給孩子放一些英語動畫，和一些兒歌，給孩子聽。幼兒英語歌曲，也可以說是英語童謠，是一種以兒童為主要對象的歌曲，童謠類的歌曲一般簡短直白，朗朗上口，很適合孩子，歌曲比較簡單，同時又有一定的教育意義，一定程度上也能夠融合兒童的思想和內(nèi)心世界。