幼兒學(xué)英語需要學(xué)習(xí)哪些

第一 沒有時間限制



第二 古代和過去 中外很多人也不懂幼教 一樣成為天才 所以這個噱頭不必當(dāng)真



第三 祝福你工作順利 事業(yè)發(fā)達 生活安康 家庭幸福

可以寫啊，不過不要寫太多，不要寫太復(fù)雜的，像一，人，口之類的，我兒子四歲了他就在幼兒園學(xué)了簡單的字而且會寫好多，但老師也不讓拆好他們多慎御遲寫，怕孩子的手指因為過早捏筆而變形。你適當(dāng)教他們寫點也無妨，不過要因人而議，因為有的寬李孩子大腦發(fā)育晚，有的孩子手動能力差，有的孩子手腦協(xié)調(diào)能力差，你不要過份強求他們的進度就是了。

我覺得在幼兒園實習(xí)需要注意以下幾個方面問題：

1、要充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識，不管在教學(xué)上還是和孩子的游戲中，用專業(yè)知識指導(dǎo)自己的行為活動！我覺得有非常扎實的專業(yè)知識這一點至關(guān)重要，不僅是你教育教學(xué)的基礎(chǔ)，更是能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的專業(yè)性，得到領(lǐng)導(dǎo)對你工作能力的認可，這樣才能在自己心儀的幼兒園留下來繼續(xù)工作！

2、要注意鍛煉自己的耐心和愛心！實際工作中畢竟不同于在學(xué)校學(xué)習(xí)，幼兒園的小朋友和小學(xué)、初中的孩子相比自理能力、自控能力等各方面都比較差，需要你投入更多的耐心慢慢進行引導(dǎo)！這些的前提也需要你有一顆真正愛護小朋友的善良之心，帶著愛心投入工作！

3、要注意鍛煉自己處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力！幼兒園的小朋友愛玩好動，可能會不時發(fā)生一些推搡、打鬧甚至安全事故，面對這樣的意外情況你該怎么妥善處理？并且能得到領(lǐng)導(dǎo)和孩子家長的認可！這些都需要用心學(xué)習(xí)！

4、要注意搞好領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的人際關(guān)系，這是任何人不管從事哪個行業(yè)都需要注意的！好的人際關(guān)系會讓自己感覺到工作氛圍的舒心，讓自己在集體中更受大家歡迎，也會讓工作能開展得更加順利！

以上是個人的一些看法，希望能對你有所幫助！

幼兒的語言能力發(fā)展在很大程度上依賴于家庭環(huán)境。父母及家庭成員的語言水平、文化修養(yǎng)、文明習(xí)慣及家庭藏書情況等，都會對幼兒的語言能力產(chǎn)生巨大影響。父母文化修養(yǎng)較高，說話語言幽默、詞匯豐富

幼兒園語言教育的內(nèi)容是幼兒學(xué)習(xí)語言、獲得語言經(jīng)驗的載體。既包括專門的語言活動，也包括滲透在幼兒的一日生活之中。
1．專門的語言教育
——核心是通過使幼兒在教師直接指導(dǎo)和參與下進行的比較系統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)，以獲得滿足其全面發(fā)展的最基本的語言知識、能力和情感態(tài)度。
包括：文學(xué)活動、談話活動、講述活動、語言游戲、（聽說游戲）早期閱讀
2．滲透的語言教育
——核心是促進幼兒與教師、同伴之間的有效言語交流。
包括：生活中的語言學(xué)習(xí)、自由游戲中的語言交往、(活動區(qū)、戶外活動)其他領(lǐng)域的語言滲透等。
如：科學(xué)領(lǐng)域、美術(shù)活動、社會活動等的滲透
三、語言教育活動的組織與指導(dǎo)

◆計劃書寫要規(guī)范
活動名稱：
設(shè)計依據(jù)：
活動目標：
活動重難點：
活動準備：
經(jīng)驗準備：
物質(zhì)準備：
活動過程：
活動反思：
重點：客觀性——基本概念、規(guī)律性或由內(nèi)容所反應(yīng)的物理思想，也可成為學(xué)科教學(xué)的核心知識。

你好，剛?cè)肼毠ぷ鲘徫?，有這樣的態(tài)度很好。給你幾點建議，希望對你有幫助：
1.態(tài)度要謙遜。去實習(xí)的時候態(tài)度一定要謙遜，要虛心向身邊的任何一個老師學(xué)習(xí)，每個人都會有優(yōu)點，低調(diào)接受別人的建議，甚至接受別人的批評，做不好的地方及時整改，至少給人感覺你的態(tài)度是端正的，誠懇的，這樣別人才愿意教你，你才能學(xué)到更多的東西。
2.做事要勤快。到了幼兒園，做事情不要挑三揀四，不能推諉，要勤奮好學(xué)，主動積極，不要凡事都要領(lǐng)導(dǎo)老師吩咐才去做。任何單位任何領(lǐng)導(dǎo)都喜歡做事麻利，積極主動，肯做事的人。這樣別人對你的印象才會好，有助于將來你的入職。
3.經(jīng)驗要積累。實習(xí)之前，你掌握的都是書本知識或是理論知識，到了幼兒園，面對的是一群少不更事的孩子，怎樣能夠被他們習(xí)慣，讓他們適應(yīng)你，讓他們開心愉快的玩耍，這需要長期不斷積累的經(jīng)驗，多看，多學(xué)，多積累。只有這樣，你才能快速地成長，才能真正被大家接受，才能成長一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

幼兒園教師實習(xí)記錄：幼師專業(yè)學(xué)生幼兒園實習(xí)記錄幼師專業(yè)學(xué)生實習(xí)要求1.本次實習(xí)時間為六周，要求同學(xué)展示職專人的風(fēng)采，團結(jié)友愛、尊敬師長，愛護幼兒，任勞任怨。2.學(xué)生在實習(xí)期間，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，尊敬指導(dǎo)師，認真、準時完成指導(dǎo)是布置的工作。3.在實習(xí)中遇到問題，學(xué)生可向指導(dǎo)師或帶隊老師提出，切勿自作主張。4.每周的實習(xí)任務(wù)請同學(xué)察看《溫州職業(yè)中專幼師專業(yè)實習(xí)計劃》，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成，如未完成指導(dǎo)可在《實習(xí)鑒定》中予以扣分。5.本次實習(xí)成績將折算成學(xué)分，納入學(xué)期考核，在實習(xí)結(jié)束一周之內(nèi)請同學(xué)將記錄冊上交班主任。6.學(xué)生實習(xí)考核法如下：指導(dǎo)師《實習(xí)鑒定》打分占70%，本記錄冊檢查占30%。溫州職業(yè)中專幼師專業(yè)實習(xí)計劃為了全面貫徹落實黨的教育方針，促使學(xué)生鞏固和理解所學(xué)的專業(yè)知識，加強學(xué)生分析問題、解決問題的綜合能力。根據(jù)我校的實際情況，為了加強對教育實習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理，，為了保證實習(xí)質(zhì)量，圓滿地完成實習(xí)任務(wù)，特制定本計劃。實習(xí)時間：第六學(xué)期實習(xí)對象：幼師專業(yè)畢業(yè)班學(xué)生實習(xí)地點：幼兒園一、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：楊睿、實習(xí)班級班主任組員：幼師實習(xí)班級全體任課老師、雷文多二、實習(xí)目的和要求：1、進一步接受職業(yè)道德教育和加強師德修養(yǎng)。在幼兒園直接體驗和感受幼兒教育職業(yè)的光榮感和責(zé)任感，鞏固熱愛幼教事業(yè)的專業(yè)思想。2、進一步在實踐中運用和加強理解學(xué)前教育的基本理論、學(xué)習(xí)掌握學(xué)前教育的基本技能。通過學(xué)習(xí)與實踐，確立現(xiàn)代的教育觀，提高綜合型和創(chuàng)造地運用教育、教育方法的能力，達到基本熟悉幼兒園暴雨教育工作的原則和方法。3、了解當(dāng)前幼兒園教改動態(tài)、積極參加與幼兒園的教科研活動。三、實習(xí)各階段工作要點：（一）準備工作：1、通過實習(xí)前專業(yè)過關(guān)測試：能講十個故事、默畫二十個動物速寫、自彈自唱十首幼兒歌曲、會說課2、召開學(xué)生實習(xí)動員會議，將學(xué)生分組：兩人為一實習(xí)小組安排在同一班級。3、實習(xí)前到各幼兒園去取實習(xí)教材和資料包括幼兒名單、實習(xí)具體教學(xué)內(nèi)容，一日活動安排等4、實習(xí)生備課（二）實習(xí)具體安排（前六周由學(xué)校統(tǒng)一安排，后十周有學(xué)生自行安排）1、見習(xí)階段：第一周要求：★實習(xí)生熟悉幼兒園幼兒園園紀園規(guī)及班級的基本情況?！镒龊靡蝗沼^察記錄，了解主班、配班、及保育員的職責(zé)和位置，制定計劃、制作教具?！镏苋鞍严轮艿慕贪附探o指導(dǎo)師審閱，周五前必須進行試教。2、實踐階段：第二周到第五周①第二周要求：★每個實習(xí)生組織：兩個教學(xué)活動?！锒€實習(xí)生為一組，一人主班、一人配班，相互配合?！镏苋鞍严轮苡媱?、教案、相應(yīng)的教具教給指導(dǎo)師審閱，周五前必須試教。

　　對于寶寶來說，好習(xí)慣會是其一生受益，壞習(xí)慣則是人生的阻礙?？刹灰X得寶寶小，就認為有些事情可以聽之任之，要知道壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，再糾正就會很困難了，所以應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

　　1.按時進餐

　　即使寶寶還沒有完全斷奶，也應(yīng)該讓他在固定的小餐桌旁與家人一起愉快地進餐。要培養(yǎng)寶寶愛吃各種各樣的食物，不挑食、不偏食，按時吃飯，盡量不吃零食。當(dāng)他有意愿自己動手后，不要害怕弄臟衣物和地板，讓他自己去嘗試去努力，即使一餐只吃進去一兩勺也是很大的進步。一個能自己主動快樂進步的寶寶對媽媽來說簡直是驚喜。

　　2.健康衛(wèi)生

　　寶寶外出歸來、餐前和便后要養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，睡前要養(yǎng)成刷牙、洗澡或洗小腳、洗小屁屁的習(xí)慣。剛開始父母可以抱著他們洗小手，等到他們自己能力達到后，引導(dǎo)他們自己搬著小凳去洗手。良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有利于他們一生的健康。

　　3.文明禮貌

　　即使寶寶還不會說話，也應(yīng)該引導(dǎo)他在爸爸媽媽離家時擺手“再見”，在他們回家時張開懷抱迎接，見到長輩要搖著小手打招呼……這是基本的禮貌素質(zhì)，是人文素質(zhì)的基礎(chǔ)。牙牙學(xué)語時，爸爸媽媽在日常生活中的禮貌用語會是寶寶最初的模仿，禮貌會換來他人親切的對待，反過來也能鼓勵寶寶更加主動地與人交往。

　　4.安然入睡

　　寶寶的睡眠對其成長至關(guān)重要，要從小杜絕抱、拍、搖、含奶瓶等入睡壞習(xí)慣，在固定的時間午睡及良好的入睡方式不僅有利于他們以后迅速適應(yīng)幼兒園生活，同時也有利于他們獨立意識的形成。

　　5.快樂閱讀

　　閱讀是人生的益友。父母在寶寶出生后就應(yīng)該養(yǎng)成給他讀故事的習(xí)慣。當(dāng)他的小手可以抓、握、翻后，應(yīng)該大膽地讓他接觸圖書，養(yǎng)成翻書、看書的意識，晚間的睡前故事不僅有利于他們語言能力的發(fā)展，也有利他們養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。寶寶的書要選擇大一些，畫面要清楚，色彩要鮮艷。

　　6.和諧交往

　　現(xiàn)在的寶寶都是獨生子女，家長應(yīng)該創(chuàng)造機會讓寶寶多與小朋友接觸，一起游戲，一起玩玩具，這樣有助于形成親密的人際關(guān)系，也能促進語言能力的發(fā)展，還能培養(yǎng)寶寶良好的社會情感，幫助他和諧地與人交往，并懂得關(guān)心愛護他人，從小學(xué)會愛護玩具、愛護小動物，愛分享，不自私。

　　7.獨立玩耍

　　獨立玩耍可以培養(yǎng)寶寶的獨立、自信、創(chuàng)造力以及語言能力。1歲前的寶寶已經(jīng)認識到自己可以獨立做一些事情，也愿意去這樣做，父母應(yīng)該提供給寶寶獨立玩耍的機會。只要寶寶處在安全的環(huán)境中，不妨就讓他去享受一個人獨處的快樂。

　　TIP:寶寶最愛模仿，好奇心也很強，父母是他人生中的第一面鏡子，父母的行為會在不知不覺中影響寶寶的行為意識，所以父母要為寶寶以身作則，樹立一個好的效仿榜樣，幫助寶寶養(yǎng)成良好的習(xí)慣！

首先要看這個學(xué)生的意外是不是實習(xí)老師直接造成的。如果說實歷旦清習(xí)老師有一定的責(zé)任，根據(jù)《教育法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律規(guī)定，當(dāng)事人對造成損害都沒有過錯的，可以根據(jù)實際情況，由當(dāng)事人分擔(dān)民事責(zé)任。畢竟孩子是在幼兒園受傷的，在幼兒園方面沒有過錯的情況下根據(jù)公平責(zé)任原則，結(jié)合當(dāng)時的實際情況考慮，幼兒園也要分擔(dān)肢前一半賠償責(zé)任。但因為是實習(xí)老師，對老師的工作不會影響，最多是民事責(zé)任，因為幼兒自我行為控制力不強且身體最弱，易受傷，所以這要求幼兒園的各項設(shè)施都要絕對的安全，安全措施完善，保證有小意外發(fā)生時小朋友不會受傷。這是其一。
其二呢，小朋友上的是幼兒園，是在幼兒園受傷，園方是要負責(zé)任的，不應(yīng)該單方面的推卸責(zé)任，在這遲簡次事件中老師也是有重要責(zé)任的，不應(yīng)該疏忽對學(xué)生游戲安全的注意。但鑒于老師及時帶領(lǐng)學(xué)生醫(yī)院救治，所以，認為應(yīng)該雙方都要負責(zé)。
其三，難道學(xué)校沒有給小朋友買保險嗎，這一部分費用可以叫保險公司賠付。

dsadasdadsadaswdrfasffguyuadasdoausdhasdgsbdspangdkandkkdhsjahdjandkwlasdpawjdoashdadyahdsdhasagdadbshdkahdasdjashdajsdhawsadopawdpahsdiahdpaihsdia hdiahdaishdasdahs das gdsad sa ashdgasgdasgdasy gas sahdgahsdgagdasdjabsdbasbdhshadbabdbahdaywdgasgdagdasgd hdasdbasdbausdbasbdasbdhasdadadadawdasd,awdsahdahwdsadwa.dsdwad.sadwadasafrtawefasdawd.asdwadasfawdadasf awfghfghf drgdfgd.rgdasdawdafasgsgs s sefsfs.efsdfesfdsfsefdsfesghsfsef.hd