少兒英語啟蒙模仿

劇本讓人借去了.

拷貝不走樣！

表演動物歷皮擾模仿，都能模仿的動物有鴕肢旦鳥，孔雀，大猩猩等。

模仿鴕握陪鳥

模仿孔雀

模仿大猩猩

表演動物模仿，都能模仿的動物有鴕鳥，孔雀，大猩猩等。

模仿鴕鳥

模仿孔雀

模仿大猩猩

除了模仿聲音以外，還要模仿表情，動作以及演唱習慣等等。這樣才能然表演更生動。模范動作可以夸張一些，有的時候，夸張的動作比單純的聲音更有舞臺效果。

關于孩子的英語啟蒙，家長要重視孩子的英語啟蒙教育，因為孩子從小就開始學習英語，對于以后的英語學習會有很大幫助，所以說孩子要進行英語啟蒙學習，家長應該怎么對孩子英語啟蒙？在這里就來告訴大家，家長可以這樣給孩子英語啟蒙學習。

1.?培養(yǎng)孩子學習英語興趣

選擇孩子可以接受的，一旦孩子失去興趣，孩子是不愿意去學習的。英語啟蒙是家長在孩子還比較小的時候教導孩子實現(xiàn)英語啟蒙，英語正式學習最后達到英語水平提高的過程。家長會對孩子的英語學習起到一個引導作用，能夠幫助到孩子學習英語。

2.?親子互動教學

英語啟蒙學習的時候，家長就可以和孩子玩英語游戲，調動了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學習，最好還有完整的句子學習，幫助記憶。

3.?提供語言環(huán)境

學習英語語言環(huán)境很重要，不管是學習哪方面的內容，學習氛圍很重要，學習英語是同樣的道理。家長可以適當?shù)媒o孩子提供英語學習環(huán)境，一種方法就是利用英語學習光碟讓孩子學習；第二種方法就是教孩子唱少兒英語歌曲，孩子學習語言需要一個環(huán)境。

4.?用英文音頻讓孩子學習

這時候家長可以給孩子放一些英語動畫，和一些兒歌，給孩子聽。幼兒英語歌曲，也可以說是英語童謠，是一種以兒童為主要對象的歌曲，童謠類的歌曲一般簡短直白，朗朗上口，很適合孩子，歌曲比較簡單，同時又有一定的教育意義，一定程度上也能夠融合兒童的思想和內心世界。

他在模仿病人走路，又在模仿跳水的動作，還在模仿猩猩的動作

聲音確實是可以練習出來的
但是至于童聲看你多大歲數(shù)和有沒有老師教
一般要是沒有基礎要先會一些變音.
現(xiàn)在很多歌曲都有假聲唱法.不妨試試唱唱
當你掌握很多技巧后,根據(jù)自己的嗓音盡量把舌頭像下牙堂方向用力發(fā)音,如果找不到感覺,可以先試試京劇的一種.發(fā)音偏向與童音的曲調.

因為他們對新事物都很好奇，所以喜歡模仿。在父母的眼里，孩子永遠是孩子。其實再小的孩子，都有自己的想法和主見。每個父母都應該相信孩子，他們完全有能力理解大人的話。他們不會永遠是孩子，即便歲數(shù)小他們也是小大人。 每一個孩子有都做大人的欲望。

他們喜歡模仿大人的語氣說話，模仿醫(yī)生給病人看病的樣子，喜歡穿大人的衣服和鞋等。這不僅僅是因為他們喜歡模仿，而是他們的潛意識里希望自己快快長大，成為一個大人，希望能夠做大人做的事情，他們渴望體驗大人的角色。如果孩子被允許去做“大人”的事情，他們會非常高興。 父母應該做的就是及時和孩子溝通，及時了解孩子的想法和內心，給孩子一些發(fā)表意見的機會，就算孩子說的話不是太正確，也不要一概否定，可以引導孩子采用另外一種更好的方式，比如說：“你這樣也有一定的道理，但是，媽媽（爸爸）覺得有一種方式更好，建議你可以試試”。

這樣孩子就沒有了抵觸心理，他會感覺到自己像大人一樣得到了重視和認可。 在大人們的眼里，孩子似乎永遠長不大，單純地只知道吃飽穿暖，玩開心了就好。殊不知，孩子并不像大家想象的那么“單純”。 有孩子的父母，可以試著和寶寶們交流，就會發(fā)現(xiàn)他們確實聽得懂大人們的語言，只要父母有足夠的耐心，不要以為孩子小就什么都不懂。他們可以很好地理解這個世界的規(guī)則，也就是所謂的人小鬼大，他們知道的遠遠比家長們想象的要多。

?一位兒童心理學家曾經(jīng)這樣形容一個正在發(fā)脾氣的嬰兒：寶寶一定是想告訴我們什么，或者我們應該知道寶寶看到了什么。 在醫(yī)院的兒科診室里，心理學家走到幾個誰也安撫不住的嬰兒身邊，耐心地向寶寶們解釋他們的父母在哪，他們?yōu)槭裁匆獊淼结t(yī)院，寶寶們竟然神奇地停止了哭泣。 由此可以看出：跟寶寶交流意義重大，大人需要說出實情讓寶寶知道正在發(fā)生的一切，當他們知曉，自然就減輕了恐懼。 事實上，還在媽媽肚子里的時候，寶寶就已經(jīng)開始偷聽大人們講話了，并能夠通過直覺認識到身邊發(fā)生的矛盾和各種問題。從嬰幼兒時期開始，他們就已經(jīng)是個小大人了。

模仿是寶寶的天性，剛出生的寶寶就會模仿大人的臉部動作，比如吐舌頭。不過，從1歲開始的模仿就標志著真正的模仿開始了。對于1歲的孩子來說，模仿一般有4個步驟：看或聽-消化吸收信息-嘗試去模仿-練習。模仿是孩子認知和發(fā)展獨立性的墊腳石。像金寶貝這樣的知名早教，還專門會在育樂課上安排寶寶們，模仿扮演各種角色，以提高認知能力，發(fā)展其語言及社交能力。所以千萬不要扼殺孩子的這種天性，但要關注寶寶，不要模仿危險動作或場景。家長要以身作則，盡量的不要在孩子面前做一些不好的行為，假如寶寶盲目的去模仿應當去引導他往正確的方向！