哪些適合幼兒起步英語單詞

幼兒園小朋友建議使用T900這款點讀機哦！小朋友就喜歡那種像廣告里面點來點讀的，趣味性比較強。

巡邏兵進行曲,拍拍手點點頭,紅星歌等都可以

幼兒園的餐后散步，作為幼兒園一日活動當中必不可少的一個環(huán)節(jié)，同其他教學活動一樣，是一項重要的教育手段。餐后散步活動，一方面，可以放松幼兒的身體，促進幼兒機體的新陳代謝，幫助幼兒消化，另一方面，散步過程中，教師可以引導幼兒學會觀察，在輕松愉悅的氛圍下學習更多的知識和本領。因此，如何將“不起眼”的餐后散步活動變得充滿意義和趣味也就十分重要了，不妨試一試這幾個小游戲吧！

學會這幾款小游戲，告別枯燥無味的餐后散步活動！

一、陽光手影

陽光明媚的日子，老師不妨提前學習幾個簡單可愛的手影動作，在戶外的大草坪上請孩子們排成一隊，背對著太陽公公原地坐下，老師先演示動作，吸引幼兒注意力，然后進行教學，對于個別能力較弱的幼兒加以指導，如果孩子們的表現(xiàn)很棒，不妨再組織一個簡單的手影小話劇。通過這個活動，不僅可以發(fā)展幼兒手指的靈活性，還能發(fā)揮他們的想象力，開發(fā)出更多的手影動作。

學會這幾款小游戲，告別枯燥無味的餐后散步活動！

二、小動物學走路

模仿小動物走路的姿勢，是很多小朋友都喜歡的一項活動。但是考慮到，幼兒餐后散步活動不宜進行劇烈的運動，所以教師可以選擇，走路緩慢的小動物，例如小雞、小鴨、烏龜、小鳥、牛、大象、還有企鵝，重點引導小朋友，掌握這些動物走路的神態(tài)。這個游戲很適合小托班的小朋友喲。

學會這幾款小游戲，告別枯燥無味的餐后散步活動！

三、紅綠燈

這是一個常見的體育活動，用在餐后散步同樣合適，教師可以請幼兒扮演火車小汽車或者模仿自行車的動作，根據(jù)教師口令“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”，做出不同反應。教師也可以用英語單詞說，如“red light”，“please stop”等，既可以增加游戲的趣味性，同時幼兒掌握了基礎英語單詞的發(fā)音。適合中大班幼兒。

學會這幾款小游戲，告別枯燥無味的餐后散步活動！

四、乘飛機

游戲的規(guī)則是教師作為機長，孩子們擔任乘客，首先起飛的時候，教師提醒孩子們系好安全帶，準備起飛；接下來是飛機升空的過程，教師引導幼兒踮腳走；第三個過程是平穩(wěn)飛行，這時候教師，通知幼兒慢慢走；最后一個過程是遇到障礙物，如白云、小鳥，大家一起降低飛機蹲著走，并根據(jù)游戲的情況，也可以轉(zhuǎn)彎避讓，訓練了孩子的平衡能力。小中班都可以玩（注意做示范、游戲全程都要提醒幼兒音量盡量輕柔）。

學會這幾款小游戲，告別枯燥無味的餐后散步活動！

五、我做你學

這個游戲，顧名思義，就是教師表演動作，請幼兒模仿。教師的動作可以從最開始的簡單的動作發(fā)展為復雜的動作，避免游戲的枯燥性。例如，前期游戲或者面對低齡幼兒，教師可以擺一個走路的姿勢或者單腳站立，鍛煉幼兒平衡性；后期可以模仿孫悟空的造型，或者是豬八戒等動畫形象的造型，提升難度，增加幼兒行為表現(xiàn)能力。

學會這幾款小游戲，告別枯燥無味的餐后散步活動！

六、滑稽腳先生

這個游戲的規(guī)則是，幼兒聽取教師的口令，跟著教師口令的變化，分別采取踮腳走、腳后跟走、側(cè)腳走，教師也可以播放音樂，讓幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的變化，采取不同的走路方式。這個游戲可以，鍛煉幼兒對音樂的反應能力，同時可以訓練幼兒行走的平衡感。一般適合小中班幼兒。

學會這幾款小游戲，告別枯燥無味的餐后散步活動！

這些游戲內(nèi)容簡單，規(guī)則隨意，活動量較小，不會讓幼兒在睡前產(chǎn)生亢奮的狀態(tài)，但又可以讓幼兒愛上餐后散步的活動，并在不知不覺中學習到知識，鍛煉技能。

小班音樂活動 走路

設計意圖：

喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并對音樂活動產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動。

活動目標：

引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動。 活動準備：

活動過程：

一、 韻律活動《有趣的歌聲》 “今天呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們愿意嗎？”

二、學習歌表演《走路》 “寶寶們的本領真大，你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎？”（想）“我們一起來聽聽看好嗎”

（一）聽歌曲錄音一遍

“對呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個一個地走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們再來聽聽看好嗎？”

（二）聽錄音歌曲第二遍

提問：1、小鹿是怎么走路的呀？ 2、小鴨子是怎么走路的呀？ 3、小烏龜是怎樣走路的呀？ 4、小花貓是怎樣走路的呢？ “寶寶真聰明！我們一起來唱唱這首歌好嗎？

是哪里的步步高幼兒園？建議還是到這個幼兒園去咨詢你想知道的情況，看一看環(huán)境如何

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幼兒的進步應該鎮(zhèn)升嘩根據(jù)孩子的實際情況進行表揚敘述，這樣才會更貼切，而不是憑空想象。下面我們一起來看看以下例子。

你是勤勞、善良，愛幫助人的孩子。在本學期興趣廣泛，特別喜歡笑告手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。

孩子，你的最大的進步是有了較好的勞動習慣，能關心班級并愿意幫助別人。有時你也較貪玩，上課不夠?qū)Ｐ?。老師發(fā)現(xiàn)你對計算方面的內(nèi)容掌握不是很好，希望到小學后能努力學好每樣本領，做個全面發(fā)展的好孩子。

你在本學期有了很大的進步，做起事來非常投入，真是個認真、細心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認真，雖然你御行平時話不多，但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會表現(xiàn)得更出色。