蘋(píng)果英語(yǔ)啟蒙朗讀軟件

　　幼兒園教案：分蘋(píng)果

　　教師：屈老師

　　設(shè)計(jì)思路：
　　語(yǔ)言目標(biāo)：樂(lè)意與人交談，講話(huà)有禮貌，能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)，所以我選了看圖講述，鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)出自己的想法，簡(jiǎn)單描述事件過(guò)程，另外，幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感，思維，社會(huì)能力有密切關(guān)聯(lián)，，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在幼兒大部分為獨(dú)生子女，大人對(duì)孩子太溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成一些自私的毛病，正好，通過(guò)這樣一節(jié)課來(lái)讓幼兒體驗(yàn)關(guān)心老人的樂(lè)趣，讓孩子學(xué)會(huì)尊敬老人，即上升為一個(gè)情感教育，一個(gè)社會(huì)教育，且內(nèi)容貼近生活。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并講述畫(huà)面故事內(nèi)容。
　　2、感受關(guān)心家人的愉悅，初步懂得從小要尊敬關(guān)心老人。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)故事，懂得從小要尊敬，關(guān)心老人。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出小紅分蘋(píng)果的經(jīng)過(guò)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1、出示整體畫(huà)面（圖1）讓幼兒進(jìn)行畫(huà)面描述。
　　師：老師給你們帶來(lái)了什么？哇，這里面藏著一個(gè)有趣的故事，小朋友仔細(xì)看看，誰(shuí)來(lái)講講？
　　2、大家講的很好，故事真的是這樣嗎？讓我們看看到底是怎樣的？
　　（1）圖2，星期天的下午，爸爸媽媽都在家休息爸爸在看報(bào)紙，奶奶在織毛衣……
　?。?）圖3，媽媽端來(lái)了蘋(píng)果給大家吃
　?。?）圖4，小紅在干嗎？他和媽媽說(shuō)了什么？（媽媽?zhuān)襾?lái)幫您分蘋(píng)果）。如果你是小紅，你怎樣分蘋(píng)果呢？
　　（4）那么我們看看小紅是怎樣分蘋(píng)果的？小紅先把蘋(píng)果分給了誰(shuí)？圖5，小紅把蘋(píng)果分給了奶奶，他如何對(duì)奶奶說(shuō)？——小紅說(shuō)“奶奶這個(gè)蘋(píng)果給您吃”，讓孩子和老師一起復(fù)述這句話(huà)，并讓幼兒知道，奶奶特別高興，摸著小紅的頭說(shuō)“小紅真乖”
　?。?）圖6小紅又拿了一個(gè)蘋(píng)果給了爸爸，對(duì)爸爸說(shuō)“爸爸這個(gè)蘋(píng)果給您吃”，讓幼兒自已試著說(shuō)出這句話(huà)。同樣，爸爸高興的摸著小紅的頭說(shuō)“小紅真乖”
　?。?）圖7同樣把蘋(píng)果給了媽媽?zhuān)層變鹤约赫f(shuō)出“媽媽這個(gè)蘋(píng)果給您吃”，媽媽高興的摸著小紅的頭說(shuō)“小紅真乖”
　?。?）圖8盤(pán)內(nèi)剩一個(gè)蘋(píng)果了，給誰(shuí)吃？
　?。?）圖9小紅吃了盤(pán)內(nèi)的最后一個(gè)蘋(píng)果。
　　3、原來(lái)畫(huà)里面藏著這樣一個(gè)故事，現(xiàn)在我們一起跟圖講講吧，一定要把什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁粗v出來(lái)，這樣別人才能更清楚，更明白（老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面復(fù)述故事內(nèi)容，到語(yǔ)言部分盡量讓幼兒說(shuō)出來(lái)）
　　4、老師這有一個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)小朋友把它送給你喜歡的老師，看小朋友是否已經(jīng)掌握小紅的語(yǔ)言。
　　5、小紅先把蘋(píng)果分給了誰(shuí)？為什么？
　　老師總結(jié)，因?yàn)闋敔斈棠棠昙o(jì)大了，頭發(fā)都白了，所以有好吃的先給爺爺奶奶，姥姥姥爺，我們要關(guān)心尊敬他們
　　6、請(qǐng)孩子們當(dāng)小演員，讓他們選擇自己喜歡的故事里面的人物來(lái)進(jìn)行表演，其余幼兒來(lái)進(jìn)行故事復(fù)述
　　總結(jié)，今天我們欣賞了一幅很美的畫(huà)，聽(tīng)了一個(gè)有趣的故事，還當(dāng)了一次小演員，主要想通過(guò)這個(gè)故事讓小朋友們明白在生活中我們應(yīng)該關(guān)心老人，尊敬老人。
　　孩子很感興趣，一堂課都很活躍，尤其是表演環(huán)節(jié)。
【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網(wǎng)】

來(lái)對(duì)往，密對(duì)稀，燕舞對(duì)鶯飛。風(fēng)清對(duì)月朗，露重對(duì)煙微。

瓜對(duì)果，李對(duì)桃，犬子對(duì)羊羔。春分對(duì)夏至，谷水對(duì)山濤。

聲律啟蒙·一東

作者：車(chē)萬(wàn)育

云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。
來(lái)鴻對(duì)去雁殲并李，宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)。
三尺劍，六鈞弓，嶺北對(duì)江東。
人間清暑殿，氏遲天上廣寒宮。
兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。
兩鬢風(fēng)霜蔽信，途次早行之客。
一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。

教材分析：題材體裁，內(nèi)容形式，結(jié)構(gòu)背景，教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課制定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的：制定教學(xué)目標(biāo)打到怎樣教學(xué)目的 教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式等教學(xué)方法，教學(xué)準(zhǔn)備：CAI等多媒體課件，教學(xué)過(guò)程：一，組織教學(xué)，a.課前準(zhǔn)備，b師生問(wèn)好，二，導(dǎo)課，情景展示圖片，學(xué)生觀看思考想象，三，進(jìn)行新課，a.出示課題，b.教師采用圖片法，敘述法，啟發(fā)式，引導(dǎo)法，講解法，談話(huà)法，討論法練習(xí)法等多種教學(xué)方法，c.學(xué)生個(gè)別先掌握內(nèi)容，分組掌握內(nèi)容，全班共同掌握內(nèi)容，學(xué)生在教師引導(dǎo)配合中掌握內(nèi)容，d.本節(jié)課內(nèi)容豐富難易安排合理，形式新穎不拘一格，結(jié)構(gòu)緊湊不拖沓，分層分部分版塊，e. 本節(jié)課學(xué)生在教師引導(dǎo)配合中完成全部?jī)?nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的，f.拓展延伸，四，二度創(chuàng)作，五，小結(jié)反思。

第一件事(講演比賽)：
1942年,淪陷時(shí)期,教師們冒著生仔銀命,多次舉行抗日講演比賽,并親自為學(xué)生寫(xiě)講纖戚隱演稿毀廳.
第二件事(受到批評(píng))：
是“我”在自己的“強(qiáng)項(xiàng)”——作文和寫(xiě)字兩門(mén)功課上受到批評(píng).
作文脫離實(shí)際,憑空編造.
寫(xiě)大字不用心,字寫(xiě)得不好.
第三件事(對(duì)日語(yǔ)課態(tài)度寬容)：
老師們對(duì)我們學(xué)日語(yǔ)的態(tài)度特別寬容,即使逃課,也不管.
從這三件事,體會(huì)到啟蒙老師對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)——要愛(ài)祖國(guó),要勤勉,要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人.

這是一篇回憶的文章。文章重點(diǎn)回憶了老師對(duì)“我”的兩次批評(píng)、對(duì)日語(yǔ)課的抵制和對(duì)抗日演講比賽等三件事，表現(xiàn)了啟蒙老師的愛(ài)國(guó)主義精神和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，表達(dá)了作者對(duì)啟蒙老師的崇敬、感激和懷念。

內(nèi)容選擇以多元智能為導(dǎo)向，與五大領(lǐng)域（語(yǔ)言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)）緊密結(jié)合。講科學(xué)的故事有《寶寶不怕》（閃電、打雷等自然現(xiàn)象）《皮球浮上來(lái)了》《皮皮狗找汗》等等。健康的故事有《大蘋(píng)果》《刷牙》《清潔歌》等等，社會(huì)的《懂禮貌》《輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)》《教師節(jié)》等等。藝術(shù)的《歌曲》《中國(guó)傳統(tǒng)故事欣賞》等等。

幼兒園教案一般書(shū)寫(xiě)分為四個(gè)步驟：第一部分；開(kāi)始部分，也就是導(dǎo)入；第二部分基本部分（也就是授課的過(guò)程）；第三部分結(jié)束部分（教師小結(jié)活動(dòng)）；第四部分延伸部分。別忘了最后還有課程評(píng)析。

關(guān)于孩子的英語(yǔ)啟蒙，家長(zhǎng)要重視孩子的英語(yǔ)啟蒙教育，因?yàn)楹⒆訌男【烷_(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)于以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助，所以說(shuō)孩子要進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么對(duì)孩子英語(yǔ)啟蒙？在這里就來(lái)告訴大家，家長(zhǎng)可以這樣給孩子英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)。

1.?培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣

選擇孩子可以接受的，一旦孩子失去興趣，孩子是不愿意去學(xué)習(xí)的。英語(yǔ)啟蒙是家長(zhǎng)在孩子還比較小的時(shí)候教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙，英語(yǔ)正式學(xué)習(xí)最后達(dá)到英語(yǔ)水平提高的過(guò)程。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)作用，能夠幫助到孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.?親子互動(dòng)教學(xué)

英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以和孩子玩英語(yǔ)游戲，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，最好還有完整的句子學(xué)習(xí)，幫助記憶。

3.?提供語(yǔ)言環(huán)境

學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)氛圍很重要，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是同樣的道理。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)媒o孩子提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，一種方法就是利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)光碟讓孩子學(xué)習(xí)；第二種方法就是教孩子唱少兒英語(yǔ)歌曲，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要一個(gè)環(huán)境。

4.?用英文音頻讓孩子學(xué)習(xí)

這時(shí)候家長(zhǎng)可以給孩子放一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，和一些兒歌，給孩子聽(tīng)。幼兒英語(yǔ)歌曲，也可以說(shuō)是英語(yǔ)童謠，是一種以?xún)和癁橹饕獙?duì)象的歌曲，童謠類(lèi)的歌曲一般簡(jiǎn)短直白，朗朗上口，很適合孩子，歌曲比較簡(jiǎn)單，同時(shí)又有一定的教育意義，一定程度上也能夠融合兒童的思想和內(nèi)心世界。

我的那家鄉(xiāng)沂蒙山
　　高高的山峰入云端
　　泉水流不盡
　　松柏青萬(wàn)年
　　梯呀田層層綠呀
　　水庫(kù)銀光閃
　　哎嗨喲哎嗨嗨哎嗨衣喲
　　映山紅花處處開(kāi)
　　牛羊成群繞山間
　　我的那家鄉(xiāng)多么好
　　山區(qū)的美景唱不完
　　我的那家鄉(xiāng)沂蒙山
　　果樹(shù)成行糧滿(mǎn)川
　　蘋(píng)果香千里
　　桃李壓枝彎
　　黃梨兒大呀
　　山楂紅艷艷
　　哎嗨喲哎嗨哎嗨衣喲
　　金黃的麥穗長(zhǎng)又長(zhǎng)
　　大豆粒兒圓又圓
　　我的那家鄉(xiāng)多富饒
　　鮮艷的紅旗飄揚(yáng)在沂蒙山
　　哎嗨嗨衣喲
　　鮮艷的紅旗飄揚(yáng)在沂蒙山