七零小幸福在線閱讀

這個阿姨保養(yǎng)有方啊
太厲害了
可以向他取經(jīng)，看看他是怎么做到的

咱們的幸福還是咱們自己把握吧!任何時候都會發(fā)生奇跡或者是美好的事情!

只要沒有病痛，健健康康在一起就是幸福零距離??！

歌曲：幸福的起點

歌手：style 專輯：style



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打印預(yù)覽 傳說在戀人們心和心之間

系著一條叫感情的線

等兩個人的距離越來越遠

那份糾纏卻緊緊相連

不眠的咖啡融化寂寞的夜

少了酒精我卻有點醉

這里空蕩的氣味讓人心碎

人情之間看不到堅決

花開在春天幸福的起點

擦肩過的人悄悄傳遞著愛戀

在你離開以前請再看一眼

有沒有什么值得留戀



昏黃的街燈陪著我的愛情

丟棄回憶藏不住傷心



希望樓主能夠喜歡！

就像是已過期的黑白電影

不知何日再重新上演

花開在春天幸福的起點

擦肩過的人悄悄傳遞著愛戀

在你離開以前請再看一眼

有沒有什么值得留戀

花開在春天幸福的起點

擦肩過的人悄悄傳遞著愛戀

幸福來臨以前也請你改變

會有個人陪你到終點



也許都不需道歉這樣的錯過

是另一個幸福的起點

愛過就永遠不會改變

長不大得的幸福在線聽主要內(nèi)容：在青春的路上飛馳...在青春的河上,愛情脈脈流淌,現(xiàn)實與理想水乳交融又背道而馳,神話、荒誕、囈語和夢幻泛起一層層泡沫,一層層浪花。他們個個風(fēng)華正茂,前程似錦,卻在愛與恨的沼澤地愈陷愈深,不能自拔,猶如祭壇上的供品,把生命中最燦爛的年華都獻給虛妄的神祇了。 然而白衣勝雪,青春無悔,在白衣飄飄的年代,黑色眼睛依然追求光明、愛情和燦爛前程……
【兒童小說在線聽好好聽故事網(wǎng)】

夜了夜，傷了傷，在文字的陪伴下一起走過落寞的年華，好希望可以跟你一起牽手走向我們的夏至未至，去感受那份優(yōu)美華麗的傷痛，勾勒最不完整的愛情。

眼淚的錯覺！

? ? 場景一：教室。

? ? A師上課，四名學(xué)生聽課，其中一名學(xué)生把手機放在書本下，讀電子小說入迷，老師走到身邊都不知道。師伸手拿手機，生用手死死按住老師的手。

? ? 老師（幾番掙扎，仍然無法抽手，忍無可忍，憤怒的）：放手！把手機給我！

學(xué)生：憑什么？這是我的手機！

老師：你上課不聽講，在下面偷玩手機，你做錯了還有理了？

學(xué)生：我沒玩！我是在讀電子書！

老師：讀電子書也不行！上課就得專心聽講！你玩手機我就得沒收！你給我不給？再不給我給你媽打電話去！

學(xué)生：打就打，誰怕誰呀！你不就會給家長打電話嗎？我鄙視你這樣的老師?。ㄕf完摔門而去）

老師：你……你……你太過分了！這課沒法上了！（哭著跑出教室）

（此處還能怎樣讓矛盾再尖銳一點呢？）

場景二：辦公室

三位老師正靜靜地批改作業(yè)（或者在交流讀書會共讀的《教師怎樣說話才有效》這本書），門呯的一下被推開（此處加音響），a老師哭著沖向辦公桌，伏在桌上痛哭，三個老師上前勸解。

B老師：a老師，你怎么了？出什么事了？

c老師：別哭別哭，有什么事對我們好好說。

a老師（一邊哭一邊說）：我正講課呢，發(fā)現(xiàn)李剛在下面偷玩手機，我給他要，他不給我，還侮辱我說鄙視我這樣的老師，我以后還怎么給他們班上課呀！

D老師：我聽說E老師班里也發(fā)生了這樣的事，走，咱們?nèi)タ纯碋老師是怎么處理的。（拉A老師的手下）

場景三：教室

? E師上課，四名學(xué)生聽課，其中一名學(xué)生把手機放在書本下，讀電子小說入迷，老師走到身邊都不知道。老師輕拍學(xué)生的肩，學(xué)生一抬頭，看見老師正站在自己身后，馬上明白了，趕緊放下書蓋住了手機。老師不動聲色繼續(xù)上課。下課后，老師悄悄遞給學(xué)生一張紙條。學(xué)生打開紙條，讀出聲音：劉明，你數(shù)學(xué)很好，請幫老師算一道奧數(shù)題一一請計算出上課使用手機的成本。放學(xué)后請到辦公室講給老師聽。E老師。

場景四：辦公室

學(xué)生喊報告。

E老師：請進。

E老師（笑容滿面的）：劉明啊，來，坐。那道奧數(shù)題算出來了嗎？

學(xué)生（不好意思的笑笑）：算出來了。

E老師：哦？給我講講。

學(xué)生：上課使用手機有兩個結(jié)果，一是沒有被發(fā)現(xiàn)，二是被發(fā)現(xiàn)。如果沒有被老師發(fā)現(xiàn)，使用手機的成本是：跟不上老師的思路，知識點記不住，還會讓自己進一步產(chǎn)生使用手機的欲望，甚至成為習(xí)慣。

E老師：如果考點沒有記住，后果會是什么？

學(xué)生（沉思片刻，答）：將來中考的時候，很可能會因為一個考點而影響得分，導(dǎo)致中考失敗。

E老師：中考一分之差，可能會是重點高中和職業(yè)高中的差別，這是最直接的成本，還沒有計算對你整個人生的影響。

E老師：如果被老師發(fā)現(xiàn)又會怎樣？

學(xué)生：老師可能會沒收手機，還可能因此和老師 鬧矛盾，影響師生關(guān)系。

E老師：師生關(guān)系惡化，又會有什么后果呢？

學(xué)生：我會不喜歡這門課，會嚴重影響學(xué)習(xí)，成本又會加倍增加。

E老師：看來這些道理你都明白。一個人犯了錯誤不可怕，只要能及時改正，每一次的錯誤都是一次成長的機會，那么，你準備怎樣為你的行為買單呢？

學(xué)生：我寫檢討吧。

E老師：這手機如何處置呢？

學(xué)生：我把手機放在家里，不帶來學(xué)校了。

E老師：如果你保證以后不犯類似的錯誤，可以不寫檢討。檢討只是一個形式，我要的結(jié)果是你往好的方向發(fā)展。不過，你還是要為錯誤承擔(dān)一些后果的。這樣吧，給你一個為班級做貢獻的機會，你想想怎樣做吧。

學(xué)生：這周我擦窗戶吧。

E老師：很好，明天我就宣布你主動做貢獻的事。最后我再問你，你知道學(xué)校的規(guī)定嗎？

學(xué)生（低頭）：知道。帶手機到校，一經(jīng)沒收，期末再歸還。

E老師：除了我這種處理方式，你認為我可以用哪些方式來處理你？

學(xué)生：沒收手機，通知家長，讓學(xué)校處理。

E老師：如果通知家長，后果會如何？

學(xué)生：我爸對我要求可嚴了，如果他知道了一定會罵我，說不定還會揍我一頓！

E老師：如果我不通知你的家長，知道我會承擔(dān)什么后果嗎？

學(xué)生（搖頭）：不知道。

E老師：如果你沒有改正，成績持續(xù)下降，而你的家長又知道你在學(xué)校上課的時間玩手機，而我竟然包庇你，不通知家長，這樣我會因為你的錯誤承擔(dān)失職的責(zé)任，你的家長完全可以指責(zé)我，甚至投訴我。如果出現(xiàn)這種情況，就是你犯錯誤我買單了。

學(xué)生（急聲說）：我保證再也不犯這樣的錯誤了！我一定好好學(xué)習(xí)，期末考試最少進步10個名次！

E老師：很好，你有這種態(tài)度我就放心了。一次使用手機，看起來影響不大，但會讓你養(yǎng)成不好的習(xí)慣，導(dǎo)致成績下降。所以，這次被發(fā)現(xiàn)是好事，能讓你及時認識錯誤，重新回到學(xué)習(xí)的軌道上來。我不會因為你這次的錯誤而對你有什么看法，我希望看到你以后的優(yōu)秀表現(xiàn)。好了，回去好好學(xué)習(xí)吧。

學(xué)生（笑著）：老師再見。

E老師（也微笑）：再見。

場景五：

（A師看呆了，D師拍她的肩說）：怎么樣？E老師的做法對你有幫助嗎？

A老師：她怎么能如此智慧的解決問題呢？為什么我就這么笨呢？

D師：想知道是什么給了E老師智慧嗎？

A師（拼命點頭）：想想想，做夢都想！

D師（拉A師的手）：跟我走。

場景六：英民中學(xué)閱覽讀書會分享現(xiàn)場

主持人：大家好！歡迎大家參加英民中學(xué)閱覽讀書會讀書分享活動。本學(xué)期我們共讀了《教師怎樣說話才有效》這本書，下面請大家談?wù)勛约旱淖x書收獲吧。

G老師：現(xiàn)在我知道了，和學(xué)生?說話，是一門藝術(shù)！學(xué)生有負面情緒怎么說，化解師生矛盾怎么說，批評懲罰怎么說，都有學(xué)問！話說好了，教育就成功了一半！

H老師：讀了這本書，我知道了，當孩子出現(xiàn)問題時，會說話的老師總是對孩子就事論事，不會說話的老師卻總是攻擊孩子的品行。

F師：?以前學(xué)生一犯錯，我就特別生氣，說話尖酸刻薄，不僅折磨自己，也傷害了學(xué)生。讀了這本書后，我能心平氣和地站在學(xué)生的角度思考，和學(xué)生一起商討解決方法，自己不生氣了，師生關(guān)系融洽了，我和學(xué)生都幸福了！感謝讀書會，成就了我的幸福！

（合）：感謝讀書會，成就了我們的幸福！

（齊誦）：這里，是播撒幸福的地方

它孕育著教育的夢想，也譜寫著生命的傳奇?

?它培植著智慧的花木，也傳遞著思想的芬芳?

英民教師在這里成長，長成杏壇的棟梁?

英民教師從這里起航，飛向幸福的殿堂！

A老師：（激動地沖上前）我也要加入讀書會！我要和你們一起閱讀，一起成長！

（全體老師圍成一個圓，將A師圍在中間）英民中學(xué)閱覽讀書會歡迎每一位渴望成長的教師加入！

哎 我也在做這題，我覺的吧第一題應(yīng)是：學(xué)習(xí)成績，生活情況為了讓父親安心。第二題：寫出了父親陶醉在我打來的鈴聲中，他很愛我。第三題：很幸福，女兒沒有忘記他生日。第四題：父親能夠知道女兒的情況，女兒很愛她。女兒：父親如此為他，很感動，很愛父親。 這完全是我答案，不對的話別說哦，能給我分嗎，求求你啦！