英語幼兒入院接待對話

01
真誠的理解

傾聽孩子的哭訴，表示老師非常了解寶寶想回家的想法。讓寶寶相信老師會幫助他，從而建立對老師的依賴感。

02
積極的暗示

用小雞小鴨們上幼兒園互相快樂問好的故事，暗示孩子別人上幼兒園的時候是高高興興的，潛移默化地讓孩子模仿這樣的行為模式。

03
哭鬧的安撫

對于那些哭鬧不止而哄勸又不起作用的孩子，教師不妨把他抱在懷里讓他哭一陣，這樣用不了多久孩子就會平靜下來。

04
需求的滿足

對于那些極度思戀親人無心活動的幼兒，幼師不妨給他們提供一些和親人有關(guān)的東西。

05
溫暖的觸摸

老師和孩子說話的時候，用手輕輕撫摩孩子的臉、手、頭發(fā)等，通過肢體的接觸讓孩子感覺老師的善意，從而接受老師的關(guān)心。還有讓孩子帶一張照片，大家的照片貼在一起，組成一個“全家?！?；允許孩子帶一樣安慰物品來園，比如毛絨玩具等。

06
親切的態(tài)度

教師主動與幼兒打招呼，如果寶寶不愿意叫老師、打招呼，也不要強求，還要經(jīng)常抱抱、親親他們，消除孩子的緊張心理。

07
用心的關(guān)愛

孩子吃飯時要多鼓勵，不會自理的幼兒老師可以喂他，讓幼兒感知老師對他的關(guān)愛。

08
熱心的幫忙

幼兒口渴了及時給幼兒喝水；幼兒不小心尿褲子了，我們應(yīng)該說：“沒關(guān)系，老師幫你洗洗，給你換下來”。讓幼兒切身的感知老師像媽媽一樣親！

09
親切的迎接

教師以和藹的態(tài)度和笑臉迎接孩子，親切地摸摸孩子的頭、臉或者抱在懷里親親等，都可以使孩子緊張的情緒得到放松。

10
適時的夸獎

教師要有針對性的夸夸孩子。如：“看，你的衣服多漂亮”，“聲音真響亮”，“自己走著進來，真棒”等，這些都會讓幼兒感覺到老師親切、慈愛、喜歡他，不安全感就會消除許多，心情也會逐漸平靜下來。

11
及時的表揚

幼兒有一點進步，老師都要及時表揚和鼓勵，如：對入園不哭不鬧的孩子說：“真是好樣的！”并獎勵給他一個小五星；對自己吃飯、收拾玩具的孩子說，“你真了不起！”并豎起大拇指……讓幼兒感覺到老師喜歡他，小朋友接納他。

12
緊湊的活動

給孩子安排緊湊的活動，減少孩子想媽媽的時間，從而有更多時間玩游戲，享受到與同伴玩耍的樂趣，漸漸地喜歡與幼兒園小朋友游戲，更想上幼兒園。

13
有趣的游戲

教師可以給他們講好聽的故事，組織幼兒觀看動畫片，帶他們到戶外玩大型玩具，組織他們玩有趣的“開火車”、“拍皮球”等游戲，這些都可以吸引和轉(zhuǎn)移他們的注意力，使他們沉浸在活動中，忘掉心中不愉快的事情。

14
積極的游戲

孩子入園，心里想的最多的還是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。在組織教學(xué)時避免提到家里人，不要玩扮家家之類的游戲，以免引發(fā)幼兒戀家的情緒。

15
情況的反饋

在下午離園時，老師用簡短的話語向家長介紹幼兒一天在園的情況，需要家長配合的及時介紹通知家長。

16
家園的合作

孩子上幼兒園，午睡是入園不適應(yīng)的難題之一。老師要多做家長的思想工作，讓家長在家里調(diào)整孩子的生物鐘，盡可能的按時起床、睡覺，讓孩子在家里就適應(yīng)上幼兒園的作息時間。

我孩子第一天上幼兒園沒哭，第二天開始哭的。

接待幼兒入園，首先應(yīng)該由教師早早的在學(xué)校教室里等待幼兒家長，將幼兒送入之后，可以按照幼兒來的先后順序，讓他們坐到自己的位置上，然后安排一天的幼教工作

不太好，太直接，要看房子占地面積具體看

你的心理有問題為什么害怕借醫(yī)院的電話是你的父母親住院呀因為醫(yī)院如果給你來電話就是告訴你關(guān)于你的父母親在醫(yī)院的信息你害怕接電話就是心理有問題，心虛的表現(xiàn)

　　好的開端是成功的一半。對于即將入小學(xué)的孩子來說，注意力、交往能力、良好習(xí)慣的培養(yǎng)、心理方面的準(zhǔn)備都是必不可少的。該怎么培養(yǎng)與準(zhǔn)備呢？請參考一下家長們的經(jīng)驗吧。
　　鍛煉孩子注意力
　　幼兒園一堂課需要孩子集中注意20分鐘，而小學(xué)一節(jié)課是40分鐘，這對于新入小學(xué)的孩子來說確實是不小的挑戰(zhàn)。怎么讓孩子順利地過渡呢？
　　家長淘淘媽：讓孩子做喜歡的事情
　　家長可以有計劃地訓(xùn)練孩子的能力。比如一起進行一些過程有趣的題目，而非單純的計算。如：甲數(shù)+乙數(shù)=7，甲數(shù)-乙數(shù)=3，問：甲數(shù)乙數(shù)是多少？讓孩子用7根筷子擺擺看。孩子學(xué)過分解，可以引導(dǎo)孩子先讓第一個式子成立，再用第二個來檢驗。這樣的探索過程是孩子感興趣的，自然就會延長注意力時間。
　　家長順順?gòu)專阂?guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)
　　比如，讓孩子看一些圖片，圖片中有各種不同的東西：玩具、汽車、房屋、桌椅等，然后讓他在規(guī)定時間內(nèi)，把你要求的幾樣?xùn)|西分別找出來。還可以比比哪次找得快。對于復(fù)雜耗時的事情，可以幫孩子分解。如給孩子讀一個故事40分鐘，就可以在中間加入一些提問、討論、猜測下面故事等小活動，然后再繼續(xù)讀，有這個緩沖期孩子注意力就會再度集中。
　　培養(yǎng)孩子書寫能力
　　剛?cè)胄W(xué)時，老師和家長最頭疼的問題之一就是：孩子字寫不好，寫得慢。作為過來人的家長們建議，不同年齡階段，書寫能力要求不同，鍛煉的內(nèi)容也不同，讓孩子分階段鍛煉。
　　家長順順?gòu)專汉⒆由洗蟀?，著重鍛煉孩子手部肌肉的靈活性，有利于孩子控制筆的方向和力度?？梢宰尯⒆舆m量的做家務(wù)勞動，如掃地、抹桌子、疊衣服等需要控制力度的勞動比較適合；或者是做些疊紙游戲，鍛煉孩子手的精細化動作。
　　家長海子爸：在幼小銜接階段重在培養(yǎng)孩子寫字的能力，而不是寫多少字。但為了避免孩子因?qū)懽致绊憣W(xué)習(xí)積極性，在入學(xué)前的暑期，需要進行一些練習(xí)。比如讓孩子每天練習(xí)寫自己的名字，寫些阿拉伯?dāng)?shù)字以及簡單的漢字，每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題，適度練習(xí)。
　　同伴關(guān)系不可少
　　寒假期間父母應(yīng)該對帶孩子和小朋友們玩耍，讓寶貝在玩耍中學(xué)會交往，知道如何和同伴更好的相處。
　　家長可可媽：多給孩子鍛煉機會
　　我和幼兒園老師溝通過，多給可可一些鍛煉的機會：幫老師擦桌子、擺椅子、洗抹布、拿作業(yè)等。我去接她時，常?？吹剿谙词依锩γβ德档?。孩子干活多了，適應(yīng)環(huán)境的能力增強了，思維能力提高了，也就有了認(rèn)同感，也就會放開心情，和小朋友們?nèi)谇⑾嗵?。這種能力很容易被遷移到小學(xué)。
　　家長淘淘媽：對孩子多鼓勵
　　每天我都讀老師的短信給他聽，如果有哪一條老師說：“孩子們真棒！”之類的，我都對他強調(diào)說：“老師表揚你真棒！”把老師對全班孩子的肯定分解為對他的表揚。
　　如果我在學(xué)校和某個學(xué)生家長聊天或打招呼，回家后就會向淘淘匯報：今天媽媽和你們班誰的媽媽聊什么了。孩子馬上會追問：“你怎么認(rèn)識她媽媽？”我就告訴他一些技巧，同時還說：“以后你們也會成好朋友的?！比绻奶熘型瑢W(xué)的家長提到淘淘，我回家就添油加醋地告訴他：今天誰的媽媽夸你了。孩子會向著你鼓勵的方向發(fā)展。很快，孩子就覺得在學(xué)校不那么孤單陌生，很快對班級學(xué)校有了認(rèn)同感。

入木三分 分文不取 取信于民 民怨沸騰 騰蛟起鳳 鳳毛麟角

弒王煞鳳，草包七小姐

給新生兒清洗眼部的時候,先把幾個棉球在濕水里沾濕...如果發(fā)現(xiàn)寶寶眼睛總是淚汪汪的,也許是倒睫毛刺激了角膜...

這是一家歷史悠久的幼兒園，準(zhǔn)確的講名稱是幼兒院。這是市級一級一類幼兒園，有著示范園的榮譽。地處玉泉山下，臨近玉泉山路，這里的環(huán)境非常好。不同于一般的幼兒園，這里更像是一個大花園，面積非常大，校園美麗，設(shè)施也很棒。