早教兒歌謎語(yǔ)謠

《謎之城》 化學(xué) 穿越充滿未知的星際 遙遠(yuǎn)的星球有千年的秘密 無(wú)論你現(xiàn)在身處在何地 也要堅(jiān)守找尋真相的意義 夢(mèng)中故鄉(xiāng)的記憶 悲痛的印記 回憶存在時(shí)間的空隙 闖關(guān)路上千萬(wàn)敵 而幸好有你 回望遠(yuǎn)方已留下深深的足跡 會(huì)過(guò)去 但永不回忘記 不能回到過(guò)去 但和我心靈的回應(yīng) 找尋你 那失落的文明 不停只找尋你 那是我們的宿命

中國(guó)最早的童謠有《康衢童謠》和《擊壤歌》。

中國(guó)最早的童謠可以追溯到古代的《康衢童謠》和《擊壤歌》?！犊滇橥{》據(jù)說(shuō)是孔子時(shí)期流傳下來(lái)的，《擊壤歌》則源于堯舜時(shí)期，大約距今已有三千多年的歷史了。這些童謠以其簡(jiǎn)潔明快、朗朗上口、富有韻律和節(jié)奏感而廣為流傳，成為了中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

在漢朝時(shí)期，出現(xiàn)了以兒童生活紀(jì)實(shí)、日常知識(shí)為主的兒歌，比如《天降大雨》。到了明清時(shí)期，兒歌進(jìn)一步發(fā)展，更加有趣味、通俗易懂且講究押韻。民國(guó)時(shí)期，隨著音樂(lè)家黎錦暉投身“國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)”，想要用學(xué)唱歌的方式在兒童之中普及國(guó)語(yǔ)，于是創(chuàng)作出了到現(xiàn)在仍在傳唱的《小兔子乖乖》和由聶耳創(chuàng)作的《賣(mài)報(bào)歌》等兒歌。

新中國(guó)成立之后，兒歌創(chuàng)作迎來(lái)了全新際遇，《讓我們蕩起雙槳》、《丟手絹》、《小燕子》等至今膾炙人口的兒歌作品均是這個(gè)時(shí)期的優(yōu)秀作品。這些兒歌不僅具有濃郁的兒童情趣，而且富有生動(dòng)的表現(xiàn)力和感染力，深受廣大兒童喜愛(ài)。

童謠的寫(xiě)作技巧可以歸納為以下幾個(gè)方面：

1、貼近生活：童謠的內(nèi)容要源自生活，淺顯易懂，越簡(jiǎn)潔有趣，越吸引兒童。作者要多積累素材，讓童謠與生活聯(lián)系在一起，便于孩子記憶。

2、口語(yǔ)化強(qiáng)：童謠要朗朗上口，通俗易懂，用口語(yǔ)化、通俗化的語(yǔ)言，押韻且有節(jié)奏感。這樣孩子更容易記憶，童謠才能快速傳播。

3、有趣：童謠要有趣，吸引孩子，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。形式簡(jiǎn)短，節(jié)奏強(qiáng)，滿足兒童好奇心。

4、具有教育價(jià)值：好的童謠可以陶冶兒童性情，讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)有用知識(shí)，成長(zhǎng)并形成良好審美能力?？梢酝ㄟ^(guò)比喻、擬人、反復(fù)、排比、夸張等手法，將抽象事物與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，讓孩子更易理解。

5、押韻協(xié)調(diào)：童謠的押韻很重要，可以幫助兒童記憶和掌握相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)。押韻應(yīng)該協(xié)調(diào)，盡量使每個(gè)押韻的音節(jié)數(shù)量相同，這樣更容易讓兒童接受和理解。

6、篇幅簡(jiǎn)短：童謠篇幅不能太長(zhǎng)，一般只需要三四句話，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單清晰，便于兒童記憶和理解。