蟲兒飛兒歌手指舞

黑黑的天空低垂

亮亮的繁星相隨

蟲兒飛蟲兒飛

你在思念誰

天上的星星流淚

地上的玫瑰枯萎

冷風吹冷風吹

只要有你陪

蟲兒飛花兒睡

一雙又一對才美

不怕天黑只怕心碎

不管累不累

也不管東南西北

園中有螢火蟲在飛舞，有百靈鳥在唱歌，戚答悔有青高正蛙在伴奏。這個句子舉空是用擬人的方法來比喻的，夜晚中的花園里螢火蟲在飛來飛去比喻在飛舞，樹上百靈鳥的叫聲可以比喻成在唱歌，池塘里青蛙的叫聲比喻成在給百靈鳥伴奏。

視頻也可以~！謝謝合作~！好的話我會加分~！ fhrdynjnrtumrk6rkll87bdhm1 蟲兒飛，蟲兒飛 你在思念誰 天上的星星流淚 地上的玫瑰枯萎 冷風吹，冷風

主料復高筋面粉180g糖40g黃油30g牛奶60g蛋液30g酵母粉制4g輔料火腿腸1根咸蛋黃適量生菜4-8片
步驟
蟲兒飛的做法步驟11.把高粉這些面包材料放在面包機桶里和面，發(fā)酵三次出膜。
蟲兒飛的做法步驟22.面團發(fā)酵好后，分成八個小面團。
蟲兒飛的做法步驟33.取一面團搟成薄片，一半用刀切開很多的面條，如圖。
蟲兒飛的做法步驟44.沒有切的一半面上放上餡料。
蟲兒飛的做法步驟55.餡料這邊先卷起來，面條最后搭在上面就形成了毛毛蟲的褶皺。
蟲兒飛的做法步驟66.做好的面包胚發(fā)酵半小時后刷蛋液一次，放入預熱好的烤箱中層，175度烘烤30分鐘。
蟲兒飛的做法步驟77.烘烤好的毛毛蟲面包，在取幾片新鮮的生菜葉。
蟲兒飛的做法步驟88.擺好造型，就是一只飛蟲了！

蟲兒塵吵怎么飛蟲兒怎么飛是什么飛是歌派肆侍曲什么蟲兒?！妒裁聪x兒》是一首傳唱很廣的兒歌，也是雹絕伴隨很多人一起成長的經(jīng)典兒歌。什么蟲兒空中飛空中飛，什么蟲兒樹上叫樹上叫，什么蟲兒路邊爬，什么蟲兒草里跳。

嘎兒屋。
板板打，蟲蟲兒飛，一飛飛到嘎兒屋滴去。嘎兒不趕狗，咬到蟲蟲兒手，嘎兒不褲棚宴薯殺雞，蟲蟲兒要回去。
《蟲蟲飛》是一首兒童歌曲，由黃增況作詞、黃曉艷作曲，收錄在2010年發(fā)行的《2010全胡祥則國兒童歌曲大獎賽獲獎歌曲50首》

兒歌歌詞——蟲兒飛



黑黑的天空的低垂



亮亮的繁星相隨



蟲兒飛 蟲兒飛



你在思念誰



天上的玫瑰枯萎



冷風吹 冷風吹



只要有你陪



蟲兒飛 花兒睡



一雙又一對才美



不怕天黑 只怕心碎



不管累不累 也不管東南西北

“蟲啟告蟲飛”是一首韻律感強，朗朗上口的兒歌，“蟲蟲蟲蟲飛飛飛，飛到草地上喝露水，蟲蟲蟲蟲飛飛飛，飛到花園里踢踢腿，蟲蟲蟲蟲飛飛飛，飛到天空信陪排滑旁蠢成隊，蟲蟲蟲蟲飛飛飛，飛到樹杈睡一睡。”

兒歌，歌名 蟲兒飛

　　幼兒樂于學習歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。以下是我精心整理的幼兒園蟲兒飛舞蹈教案的相關資料，希望對你有幫助!

　　幼兒園蟲兒飛舞蹈教案篇一

　　【活動目標】

　　1、幼兒樂于學習歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。

　　2、學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。

　　3、能唱準八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎上有感情的唱歌。

　　【活動準備】

　　經(jīng)驗準備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。

　　材料準備：掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節(jié)奏卡。

　　【活動過程】

　　一、預備起勢。

　　師生討論，什么時候人會打哈欠?

　　保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的回聲》

　　幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。

　　學習模仿蟲兒飛練習發(fā)音。討論：剛剛你們學習蟲兒飛飛去了哪些地方?

　　二、賞析感受。

　　1、播放音樂CD，幼兒欣賞。

　　提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么?

　　2、請幼兒表達感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點。

　　三、情境感應。

　　1、出示節(jié)奏型卡XXXXX|X—X—|，引導幼兒做動作。

　　2、教師出示掛圖，引導幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。

　　四、學唱歌曲。

　　1、教師出示掛圖，請幼兒一邊學歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。

　　教師引導幼兒，小手準備，伸出食指劃指，第一遍請幼兒看教師指劃唱歌;第二遍幼兒與教師一起指劃。

　　2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學唱。

　　五、延伸變式。

　　教師請幼兒討論歌曲共有幾部分?引導幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。

　　六、結(jié)束活動。

　　1、請幼兒利用課余區(qū)角時間畫一畫歌曲中的情景并適當創(chuàng)編。

　　2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動。

　　幼兒園蟲兒飛舞蹈教案篇二

　　活動目標：1、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。2、通過語言描述、傾聽音樂以及身體動作的參與，體驗歌曲和諧、舒緩的意境。3、樂意參與音樂欣賞活動，感受想象的愉悅?；顒訙蕚洌焊枨艓?、錄音機、課件等。

　　活動過程：

　　一、導入：“今天，我給大家?guī)砹艘皇赘枨?，我們一起來聽一聽好?”師生共同欣賞歌曲，萌發(fā)對歌曲的第一印象。“聽了這首歌，你有什么樣的感覺?”“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的?它的情緒是歡快的、還是柔和的?”

　　二、分段欣賞。

　　1、“讓我們一起再來仔細地聽一聽歌里唱到了什么?”欣賞第一段。

　　“歌里唱到了什么?你現(xiàn)在有什么感覺?”“在這樣一個漆黑的夜晚，天上的星星一閃一閃，你們覺得小蟲兒會思念誰?”“誰來做個思念的樣子?”

　　2、“讓我們接著往下聽，小蟲兒又遇到什么情況了?”欣賞第二段。

　　“這次又唱到了什么?聽了這段你有什么感覺?小蟲兒會想誰來陪它?”“誰來做一做星星流淚和玫瑰枯萎的樣子?陪伴怎么做呢?”

　　3、“下面這段的旋律和前面不一樣，你們仔細地聽一聽?！毙蕾p第三段。

　　“聽到這里，你又有什么樣的感覺?小蟲兒怎么樣了?花兒又怎么樣了?”“天這么黑，風這么吹，小蟲兒還在繼續(xù)飛嗎?它在尋找什么?你覺得他勇敢嗎?”“誰來學一學現(xiàn)在的小蟲兒?”

　　三、完整地欣賞歌曲，鼓勵幼兒自由地加入身體動作。

　　“現(xiàn)在我們再來完整地聽一聽這首歌，大家可以跟著音樂來做一做、學一學這只勇敢的小蟲兒?！?/p>

　　四、“你們猜一猜，這首歌里還會有誰?我們一起來看一看?！毙蕾p課件。

　　討論：“這部動畫片里還有一個小客人叫東東。他在思念誰?他有什么愿望?你覺得他的愿望會實現(xiàn)嗎?他需要怎么做呢?”“當你很孤獨的時候，你會怎么樣?你會想到誰?你會做什么讓對方感受到你在思念他?”

　　五、再次完整地欣賞歌曲，結(jié)束活動。

　　“讓我們回去后再思考一下，還有什么好辦法，能讓你不再感到孤獨。”

　　大班音樂游戲《咔嚓咔嚓》

　　【活動目標】

　　1、參與游戲，探索用各種肢體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。

　　2、通過觀察，學習有節(jié)奏地跟隨音樂玩“秋游拍照”、“石頭剪刀布”游戲。

　　3、體驗合作游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　PPT課件(配套音樂、秋游照片)

　　【活動過程】

　　1、欣賞第一段音樂

　　(1)師：小朋友們看，白板上展示的是什么?(秋游照片)

　　這是前段時間我們秋游遠足去體育公園的一路上拍的照片。你們拍照片擺造型時是不停晃動的還是定格不動的?(停住，保持不動)。是定格不動的，用照相機把我們美麗的瞬間記錄下來。

　　今天老師把你們秋游時拍的照片藏在了一段音樂里，仔細聽，這段音樂的什么地方藏了照片?(引導幼兒感受音樂停頓處)。

　　(2)聽第一段音樂出示照片，感受音樂停頓處的節(jié)奏。

　　師:你聽出來這段音樂里什么地方藏了拍的照片?讓我們再仔細聽一次。(6個停頓處分別出示6張照片)。

　　(3)再次聽音樂擺造型。

　　師：剛才我們欣賞的是秋游時的照片，今天的活動老師也要給你們拍照留念，在這段音樂藏照片的地方我會舉起相機咔嚓一下給你們拍照哦，看看誰每次擺的POSS最棒哦!誰擺的好我就給誰拍!(聽音樂)

　　師：好，定住不動，讓我們看看你擺的什么POSS。你擺的是什么動作?(小鳥在飛，翅膀再張開一點就更好了)。你們的造型擺的真不錯，讓我們來拍張大合照。

　　(3)游戲：秋游拍照

　　師：現(xiàn)在我們要再次遠足，讓我們大家跟著小排頭走起來，記得路上我會跟著音樂給你們拍照片哦。(重點表現(xiàn)拍照是在音樂停頓處，擺造型。教師拿相機進入游戲拍6次)。

　　2、欣賞第二段音樂

　　(1)師：終于到公園了，快，找到椅子坐下來休息休息?？矗珗@里的小朋友都在玩什么呢?(出示秋游圖片)有的小朋友在玩吹泡泡，有的小朋友在找松果，有的小朋友在吃點心，這里有群小朋友他們在玩什么?(出示石頭剪刀布圖片)

　　師：他們正在玩石頭剪刀布游戲，你們會玩嗎?

　　(2)師幼互動玩“石頭剪刀布”游戲。

　　師：那現(xiàn)在伸出你們的右手，和陳老師來玩石頭剪刀布咯。聽好口令“石頭剪刀布。。。石頭剪刀布。。?！薄?/p>

　　你們玩的真棒!我們剛才是聽到口令里哪個字一起出拳的?(布)

　　(3)聽音樂師幼互動玩“石頭剪刀布”游戲。

　　師：這次，我們不用小嘴巴喊口令了，要聽著音樂來和我玩石頭剪刀布，用小耳朵聽應該在音樂的什么地方出拳?右手準備!(聽音樂玩游戲)

　　(4)小朋友兩兩合作玩“石頭剪刀布”游戲。

　　師：是音樂的哪句歌詞出拳?那這次讓我們聽著音樂里的口令來和旁邊的小朋友玩游戲，要一起出拳哦。(教師下位參與游戲)

　　(5)幼兒分組進行游戲比賽。

　　師：你們的小耳朵真厲害，能跟著音樂的口令同時出拳。你們這些人當中誰猜石頭剪刀布最厲害?你們都覺得自己最厲害，那我們來比一比。怎么比?聽好比賽規(guī)則。

　　你們一共20個小朋友，現(xiàn)在我把你們分成兩隊，每隊10個小朋友。這邊的小朋友是1隊，那邊的小朋友是2隊，1隊的小朋友請站在紅線上，2隊的小朋友請站在黑線上，現(xiàn)在找到你對面的那個小朋友，猜贏的小朋友就向前走一步，平局或輸?shù)舻男∨笥丫驮夭粍印Ｗ詈笳l離中心線越近，就說明他贏得次數(shù)越多，他就是小冠軍了!仔細聽音樂，準備比賽。

　　3、聽完整音樂做游戲。

　　師：我們來看看誰離中心線最近?恭喜他獲得了這次石頭剪刀布比賽的小冠軍。小冠軍，你能帶我們再次遠足去嗎?那請你做小排頭，帶著我們大家再次出發(fā)，記得路上我會給大家拍照片哦。

　　4、欣賞活動中拍的照片。

　　師：今天你們在遠足的路上拍了哪些照片呢?

　　5、結(jié)束活動

　　師：我們今天玩得游戲名字叫《咔嚓咔嚓》，玩得開心嗎?(開心)。老師會把今天的照片和這首歌曲放在幼兒園網(wǎng)站上，回家?guī)е职謰寢屢黄鹜孢@個游戲吧。