精通版英語(yǔ)5年級(jí)上31課

31 普羅米修斯

講的是古希臘神話(huà)中的一個(gè)神-------普羅米修斯，看到人類(lèi)沒(méi)有火種的痛苦，決定在天上偷取火種，最后讓宙斯知道了，并與宙斯進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)，不惜犧牲一切的動(dòng)人故事，最后得到了宙斯的兒子-----------大力神赫拉克勒斯，所救出，也很感人

課文，我找不到

飛向藍(lán)天的恐龍

說(shuō)到恐龍，人們往往想到兇猛的霸（bà）王龍或者笨重、遲鈍（dùn）的馬門(mén)溪龍；談起鳥(niǎo)類(lèi)，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者消悔五彩斑斕（lán）的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌（líng）空翱（áo）翔（xiáng）的鳥(niǎo)兒。
早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫（hè）胥（xū）黎就注意到恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)在骨骼（gé）結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)化石之后，科學(xué)家們提出，鳥(niǎo)類(lèi)不僅（jǐn）和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔（yì）。根據(jù)這一假說(shuō)，一些與鳥(niǎo)類(lèi)親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但相關(guān)化石一直沒(méi)有被找到。20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪（huì）的畫(huà)卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。
恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢？讓我們穿越時(shí)空隧（suì）道，訪(fǎng)問(wèn)中生代的地球，看看這一演化過(guò)程吧！[=本文由小學(xué)/教/學(xué)設(shè)計(jì)/網(wǎng)收集_只供教學(xué)使用=}
地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬(wàn)年前，它和狗一般大小，像鴕（tuó）鳥(niǎo)一樣用兩條后腿支撐（chēng）身體。數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍（yǎn）成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸（dūn），有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤；有些恐龍兇猛異常，是茹（rú）毛飲血的食肉動(dòng)物，有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來(lái)越像鳥(niǎo)類(lèi)：骨骼中空，身體輕盈；腦顱（lú）膨（péng）大，行動(dòng)敏（mǐn）捷（jié）；前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥(niǎo)翼（yì）一樣拍打；它們的體表長(zhǎng)出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類(lèi)可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹(shù)上生存。這些樹(shù)棲的恐龍?jiān)跇?shù)木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。不過(guò)，有些科學(xué)家認(rèn)為，飛行并非始于樹(shù)棲生活過(guò)程。他們推測(cè)，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔。不管怎樣，有一點(diǎn)毋（wú）神橋做庸（yōng）置疑：原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥(niǎo)類(lèi)，它們飛向了藍(lán)天，從此開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的生活天地。
億萬(wàn)年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類(lèi)，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥(niǎo)類(lèi)大家族?？茖W(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一游衡歷史進(jìn)程。隨著越來(lái)越多精美化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已越來(lái)越近了。

晴天好晾布，您該為大兒子高興，陰雨天好賣(mài)傘，您該為小兒子高興。

本關(guān)先點(diǎn)擊一下右邊兩個(gè)人，會(huì)進(jìn)來(lái)一個(gè)拖地的人。
然后在圖示位置多次向右拖動(dòng)，會(huì)丟出來(lái)一個(gè)東西把兩人絆倒，就可以過(guò)關(guān)了。

一心兩用是不可能行得通的,還是認(rèn)真的聽(tīng)課了,一節(jié)課時(shí)間又不算長(zhǎng),比如一些問(wèn)題自己要看半個(gè)小時(shí)才懂,但是有人給你講三分鐘你就明白了,很明了的問(wèn)題嘛,課余時(shí)間隨便抽點(diǎn)時(shí)間看書(shū) 時(shí)間也不少

書(shū)法課程開(kāi)課通知：書(shū)法班于本周日下午3點(diǎn)正式開(kāi)課，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)通知自己的學(xué)生，按時(shí)上課，謝謝！

中國(guó)書(shū)法歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，會(huì)使孩子從小產(chǎn)生民族自豪感和自信心。

書(shū)法，是在宣紙上靠毛筆運(yùn)動(dòng)的靈活多變和水墨的豐富性，留下斑斑墨跡，在紙面上形成有意味的黑白構(gòu)成，所以，書(shū)法是構(gòu)成藝術(shù)。

練書(shū)法的作用

1、不是為了出名或賣(mài)錢(qián)，而是為了成為一個(gè)有溫度、懂得美好的人。

2、練字不解決任何問(wèn)題，但能讓人放下問(wèn)題及放松自己。

3、書(shū)寫(xiě)會(huì)影響人的條理、步驟、結(jié)構(gòu)、控制等各個(gè)方面。

4、練字把生活中的寂寥辰光變成了享受時(shí)刻。

5、書(shū)寫(xiě)，是為了遇見(jiàn)更安靜的自己。

您的理解有一點(diǎn)誤會(huì)。現(xiàn)在的英語(yǔ)課堂同樣注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，只是和原來(lái)相比，我們更加科學(xué)化。比如孩子小，認(rèn)讀是第一位的，書(shū)寫(xiě)要放在后面，到了三年級(jí)后半年開(kāi)始加大書(shū)寫(xiě)，到了小學(xué)五年級(jí)及至中學(xué)，會(huì)越來(lái)越多；聽(tīng)說(shuō)一直是中國(guó)人的弱項(xiàng)，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)是正確的教育理念。所以您不用擔(dān)心。如果您的孩子有英語(yǔ)天賦，考慮到以后升學(xué)，可以提前教書(shū)寫(xiě)、背誦。

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