幼兒歌曲小小的船

幼兒詩(shī)小小的船的作者是
1個(gè)回答2024-02-11 02:22
《小小的船》是我國(guó)著名的作家、教育家葉圣陶創(chuàng)作的一首非常優(yōu)美的詩(shī)歌。
幼兒兒歌小小的船是怎樣的一首兒歌
1個(gè)回答2024-02-16 07:21
小小的船
彎彎的月兒
小小的船
小小的船兒兩頭尖
我在小小的船里坐
只看見閃閃的星星 藍(lán)藍(lán)的天
西周幼兒園的老師表示小小的船是一首很優(yōu)美的兒歌,很適合孩子學(xué)習(xí)。
幼兒園音樂小白船教案
1個(gè)回答2024-09-08 08:52
1 教案一:小白船

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)、感知歌曲中優(yōu)美,富有幻想的意境,培養(yǎng)幼兒的審美情趣,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與音樂活動(dòng)的興趣。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍,唱出優(yōu)美、舒緩的韻味,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)演唱3/4拍歌曲,使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

歌曲課件、音樂教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、自制長(zhǎng)鼓、朝鮮族服裝等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:

請(qǐng)幼兒聽兩段不同的音樂(曲一:活潑歡快的二拍子歌曲;曲二:《小白船》伴奏音樂),自由表演動(dòng)作。

二、展開:

(一)幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)、熟悉歌曲旋律。

l、提問(wèn)幼兒:剛才的兩段音樂有什么不同?哪段音樂是三拍子的?引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習(xí)三拍子節(jié)奏。

(二)引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。

l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。

2、通過(guò)提問(wèn)及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問(wèn):這首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我們平時(shí)見到的小船有什么不一樣?歌里還唱了什么?

3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。

4、根據(jù)幼兒分別說(shuō)出的歌詞,結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

(三)通過(guò)不同的演唱形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

1、請(qǐng)幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。

2、幼兒集體完整演唱歌曲。

3、通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思,并有重點(diǎn)地練習(xí)演唱:我們還有那句唱得不夠好,還需要再練練?

4、通過(guò)歌曲接龍的形式,幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。

5、為幼兒提供場(chǎng)景和“小船、小兔”等道具,分組演唱,激發(fā)幼兒的演唱興趣。

6、請(qǐng)幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。

(四)通過(guò)觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈,引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。

1、啟發(fā)幼兒通過(guò)教師身上的朝鮮族服飾,初步認(rèn)識(shí)和了解朝鮮族,知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。

2、請(qǐng)幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。

三、結(jié)束:

請(qǐng)幼兒背上“長(zhǎng)鼓”,伴隨小白船的音樂,與教師一起載歌載舞。

2 教案二:小白船

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受三拍子樂曲柔美、悠揚(yáng)的旋律;

2、嘗試用樂器表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏;

3、體驗(yàn)音樂欣賞活動(dòng)的樂趣及與同伴合作活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、《小白船》相關(guān)多媒體課件。

2、小白兔、樹、月亮頭飾若干。

3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴。

活動(dòng)過(guò)程:

1、初步欣賞感受音樂。

教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱,提問(wèn):剛才我們唱的是什么歌曲?幼兒:《小星星》

師:星星住在哪里?幼兒:天上!師:天上除了星星還有什么?幼兒自由回答,教師小結(jié):天上有星星,月亮、太陽(yáng)。。。等;師:天上只有這些嗎?我說(shuō)天上還有船呢!不信?一起看看吧!播放《小白船》動(dòng)畫版

2、感受樂曲旋律節(jié)奏特性。

師:歌曲里我們看到什么?聽到了什么?節(jié)奏是怎樣的?

再次欣賞歌曲(鼓勵(lì)幼兒輕聲哼唱):

師:剛才大家都說(shuō)對(duì)了嗎?這是一首幾拍子的曲子?

教師出示沙錘等樂器示范三拍子的節(jié)奏:強(qiáng) 弱 弱 (幼兒用拍手表示)。

請(qǐng)四名幼兒選用樂器并分別用四種樂器表現(xiàn)音樂節(jié)奏,練習(xí)后聽音樂配合演奏。

3、進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容。

師:歌曲唱的小白船指的是什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽想像)

師:小白船是什么時(shí)候出來(lái)的?小白船在天空中怎么開呢?

活動(dòng)延伸:

播放《小白船》舞蹈欣賞,幼兒自由隨音樂起舞或自編動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

12

幼兒園是船文章讀后感怎么寫
1個(gè)回答2024-02-09 05:35
帶我進(jìn)入了巴金他心靈深處的那一片深深的愛國(guó)情懷,文中開頭兩段:說(shuō)了故土對(duì)巴金的養(yǎng)育之恩,故土給了巴金的扶持﹑給了巴金的衣食﹑給了巴金的苦樂﹑給了巴金的親人﹑給了巴金的朋友﹑給了巴金的幸福﹑給了巴金知識(shí)后痛苦的源泉……寫的最后一段話:再見罷,我不幸的鄉(xiāng)土喲!我恨你,又不得不愛你.這句話巴金把他的內(nèi)心世界,說(shuō)的十分透澈.恨他,是因?yàn)橐x開他,卻不能挽留?。徊坏貌粣鬯?是因?yàn)榘徒饘?duì)故土十分的喜愛.矛盾的心理,不得不讓巴金走進(jìn)痛苦的深淵.
還比如說(shuō):讀巴金寫的《我的夢(mèng)》,帶我進(jìn)入他那堅(jiān)持寫文章的理想.巴金他也有放棄的想法:有一個(gè)心理在阻擋他前進(jìn)的理想,在敲擊 他心中豎立的信念,在關(guān)上窗戶,迎來(lái)“放棄”的客人,把“信念”趕走在門外.但是巴金從不受心中的阻攔,把那個(gè)阻擋的心理推開;把豎立的“信念”修的更加堅(jiān)固;打開窗戶,迎來(lái)“信念” 的客人,把“放棄” 趕走在門外.為了寫出更好的文章,巴金放棄了常人所擁有的:光明﹑愛﹑自由﹑幸福,把這些美好的東西全都拋棄了.而選擇了整天在書堆中,勤奮的寫文章,為了寫出更好的作品,不斷的努力、堅(jiān)持、奮斗、克服……我認(rèn)為巴金他堅(jiān)持寫文章的想法是那么偉大!讓我不得不十分敬佩巴金.
現(xiàn)實(shí)生活中也有許多許多這樣的例子,有不計(jì)其數(shù)的人也像巴金一樣,有著永遠(yuǎn)不放棄的信念,為了考上好的大學(xué)而努力學(xué)習(xí),為了找到好的工作而努力奮斗,為了登上高峰而努力堅(jiān)持,為了心中的夢(mèng)想去克服困難……
我希望每個(gè)人能像巴金一樣,有著永不抹滅的信念,去面對(duì)生活中困難的事情.
幼兒園中班教學(xué)反思音樂《小小的船》
1個(gè)回答2024-02-01 22:36
《小小的船》是一首比較柔和的歌曲。歌曲是三拍子、中速的音樂很優(yōu)美,讓人聽了比較舒服,因此,課堂開始一開始?xì)夥毡容^活躍,而在學(xué)唱歌曲時(shí),多聽?zhēng)妆橐院螅性S多小朋友表現(xiàn)出困的精神狀態(tài)。盡管整個(gè)班級(jí)來(lái)看,氣氛還是比較活躍的,但是,不能將全班的小朋友全部帶到活躍的氣氛中來(lái)。相對(duì)而言小朋友比較喜歡歡快的音樂,比較緩慢的音樂一開始有可能比較感興趣學(xué)的也比較認(rèn)真,但很快就會(huì)出現(xiàn)有的小朋友注意力不集中。怎樣讓幼兒喜歡這些柔和的曲子,教師在教學(xué)方法上應(yīng)采取新穎的方式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中,我讓孩子想象:可愛的月亮掛上了藍(lán)天,彎彎的月兒像什么?這時(shí)候孩子的想象很豐富,有孩子說(shuō)像香蕉、像小船、像鐮刀,趁著孩子們還沉浸在充分的想象中時(shí),這時(shí)我播放音樂,引導(dǎo)她們閉上眼睛,展開想象的翅膀,充分體驗(yàn)兒歌的內(nèi)容,感受美的意境,領(lǐng)會(huì)到這兒歌中所體現(xiàn)的寧?kù)o優(yōu)美的氣氛,只有讓孩子有了這樣的感受,他們的聲音才會(huì)更有神采。當(dāng)我叫孩子睜開眼睛告訴我,剛才你飛出教室,飛上藍(lán)天,你看見了什么?有的小朋友說(shuō):“閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天!”有的小朋友說(shuō)說(shuō):“我看見我坐在月亮船上釣魚!”有的同學(xué)說(shuō):“我看見星星在對(duì)我說(shuō)話。”孩子們你一言,我一語(yǔ)地展開議論。
本課在教學(xué)設(shè)計(jì)及執(zhí)教方面都存在諸多的不足,在以后的平時(shí)教學(xué)中還需要更多的學(xué)習(xí)。盡可能地多花點(diǎn)心思,活躍課堂氣氛,吸引小朋友們的注意力,讓每一個(gè)孩子在音樂方面都能得到一定的培養(yǎng)。
幼兒園關(guān)于輪船的謎語(yǔ)
1個(gè)回答2024-02-18 21:23

1、謎面:一座小樓房,建在水中央。不在陸地走,愛在河里行。 (打一交通工具)

謎底:輪船

2、謎面:有頭沒頭頸,過(guò)河水半身,送客千里外,走路總不肯。 (打一交通工具)

謎底:輪船

3、謎面:兩頭尖尖,肚皮凸出,走了三天,還沒足跡。 (打一交通工具)

謎底:輪船

4、謎面:前后尖尖身子彎,造型獨(dú)特掛白帆。 (打一交通工具)

謎底:輪船

5、謎面:火燒東海三層樓,不見火光見煙頭,無(wú)腳能在海里走,走遍南北各碼頭。 (打一交通工具)

謎底:輪船

幼兒園美術(shù)活動(dòng)給海濱的船
1個(gè)回答2024-02-08 19:35
這的話呢,小朋友可以讓家長(zhǎng)在網(wǎng)上找一些資料啊,然后可以在現(xiàn)實(shí)生活中做這個(gè)船會(huì)有一定的幫助
幼兒園關(guān)于輪船的謎語(yǔ)
1個(gè)回答2024-01-30 08:05

1、謎面:一座小樓房,建在水中央。不在陸地走,愛在河里行。 (打一交通工具)

謎底:輪船

2、謎面:有頭沒頭頸,過(guò)河水半身,送客千里外,走路總不肯。 (打一交通工具)

謎底:輪船

3、謎面:兩頭尖尖,肚皮凸出,走了三天,還沒足跡。 (打一交通工具)

謎底:輪船

4、謎面:前后尖尖身子彎,造型獨(dú)特掛白帆。 (打一交通工具)

謎底:輪船

5、謎面:火燒東海三層樓,不見火光見煙頭,無(wú)腳能在海里走,走遍南北各碼頭。 (打一交通工具)

謎底:輪船

擴(kuò)展資料:

有關(guān)交通工具的謎語(yǔ)還有:

1、謎題:小小一間房,有墻又有窗,馬路當(dāng)中跑,行人走兩旁。 (猜一交通工具)

謎底:汽車

2、謎題:四腳圓滾滾,眼睛亮晶晶, 嘀嘀叫一聲,招手過(guò)路人。 (猜一交通工具)

謎底:汽車

3、謎題:充汽橡皮腿, 喝油也喝水, 送人又載貨, 奔跑快如飛。 (猜一交通工具)

謎底:汽車

4、謎題:四個(gè)圓腳一個(gè)身,紅的綠的花樣多?!吧怼崩锬懿睾枚嗳?,隨時(shí)隨地跑天下。 (猜一交通工具)

謎底:汽車

5、謎題:四眼象銅鈴, 四腳圓滾滾, 腰間有嘴巴, 專吃過(guò)路人。 (猜一交通工具)

謎底:公共汽車



幼兒小白船古箏曲譜
1個(gè)回答2024-02-24 20:25

這個(gè)嗎

幼兒如何認(rèn)識(shí)船體?
1個(gè)回答2024-03-15 14:10

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)船體可以從整體到部分部分到整體,逐步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)船體。

熱門問(wèn)答