什么兒歌最后有個(gè)嘿

錐齒鯊（學(xué)名：Carcharias taurus）是錐齒鯊科、錐齒鯊屬鯊魚。體呈紡錘型，軀干較粗壯。頭寬扁，三角形。尾基上方具一凹洼；尾柄無側(cè)突。吻長而尖突。眼略小，卵圓形，無瞬膜。前鼻瓣短呈三角形；無口鼻溝或觸須。口裂寬，深弧形，下頜極短，口閉時(shí)露齒；頜齒大小不一，前面齒窄長而如鉆子狀，側(cè)面齒側(cè)扁如刀狀，往后則漸低小或退化如臼齒狀，齒具小齒尖或無。噴水孔非常山。背鰭2個(gè)，同型，第一背鰭中大，起點(diǎn)與胸鰭內(nèi)角相對或稍后，后緣凹入，上角尖圓，下角微尖突；第二背鰭中大，僅略小于第一背鰭，起點(diǎn)與腹鰭后端相對，后緣深凹入，上角尖圓，下角微尖突；胸鰭寬大型，長寬約略等大，后緣微凹入，外角鈍圓，內(nèi)角鈍圓，鰭端伸達(dá)不及第一背鰭基底前部；尾鰭寬長，尾椎軸稍上揚(yáng)，上葉狹小，下葉前部顯著三角形突出，中部寬長，與后部間有一深缺刻，后部小三角形突出與上葉相連，尾端尖突，后緣凹入。體背側(cè)灰褐或黃褐色；腹側(cè)白色。體背面和鰭上具不規(guī)則紅褐色班點(diǎn)；鰭緣暗色。

通常棲息于近底層，但亦會巡游于中層或水表層。游動時(shí)，能吞一口空氣于胃中，借以調(diào)整浮力。性兇猛，常成群圍捕魚類。主要以硬骨魚類、小型鯊類、魟、烏賊、螃蟹或龍蝦為食。分布于除了東太平洋外的各溫暖海域。在中國分布于黃海、東海及臺灣沿海。

一、好處

1、因病休學(xué)，不能耽誤病情。

如果是因?yàn)椴豢煽沽σ蛩匦輰W(xué)，那休學(xué)可以調(diào)節(jié)個(gè)人狀態(tài)。比如因?yàn)樯≈惖牡⒄`，如果一味地在學(xué)校強(qiáng)撐，耽誤了病情其實(shí)是適得其反的。利用休學(xué)調(diào)整好自己的狀態(tài)可以讓以后的學(xué)習(xí)更加輕松。

2、休學(xué)能放慢節(jié)奏，尋找自我。

如果因?yàn)閭€(gè)人心理壓力休學(xué)。休學(xué)一年可以很好地讓自己放慢節(jié)奏，思考自己想要的到底是什么。所謂“欲速則不達(dá)”，越是想要快越是到達(dá)不了目標(biāo)，因此適當(dāng)放慢節(jié)奏也有利于找回自我。

3、休學(xué)是個(gè)調(diào)整機(jī)會。

休學(xué)不等于輟學(xué)，因此對于學(xué)籍沒有影響，因故休學(xué)也不是不好的事。只要能保證正常畢業(yè)，休學(xué)對于很多有事的學(xué)生來說是不錯(cuò)的調(diào)整機(jī)會。

二、壞處

1、老生壓力。

休學(xué)主要害處是比其他同學(xué)晚一年，原來的同學(xué)都去高考了，而自己還在和低一學(xué)年的學(xué)弟學(xué)妹們復(fù)習(xí)知識，看著現(xiàn)在的同班同學(xué)都比自己小一年，心理壓力有多大可想而知。

2、遺忘以前的知識點(diǎn)。

就算自己的接受能力比較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)老師。可是休學(xué)一年，誰都不能保證上學(xué)期的知識點(diǎn)還記得住。想要不忘記只能在家復(fù)習(xí)，可是已經(jīng)休學(xué)了，恐怕都不能像在學(xué)校一樣追著時(shí)間學(xué)習(xí)了。

3、學(xué)籍問題。

休學(xué)還有學(xué)籍的問題，如果一旦休學(xué)滿一年未辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，就沒有學(xué)籍了，雖然學(xué)校不會怎么不近人情，但校規(guī)擺在那里。有的學(xué)校只能休學(xué)一次休學(xué)期限為一年。如果沒來得及回學(xué)校復(fù)學(xué)，那真的是沒有學(xué)籍的學(xué)生了。

擴(kuò)展資料：

休學(xué)條件：

1、學(xué)生因病或因事確需休學(xué)，須本人提出書面申請，并附相關(guān)證明。因病者需出示三級甲等醫(yī)院（一般縣級以上醫(yī)院都屬于三甲醫(yī)院）診斷證明書，無診斷證明書或無蓋章者無效；

2、學(xué)生將休學(xué)材料交至輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員核實(shí)情況，簽字表明同意與否；

3、如因病休學(xué)，學(xué)生需將材料交至校衛(wèi)生科，衛(wèi)生科對學(xué)生病情進(jìn)行核實(shí)；

4、學(xué)生將休學(xué)材料交至所在院系，主管學(xué)生工作的院系主任簽字表明同意與否；

5、學(xué)生將休學(xué)材料交至學(xué)生處，學(xué)生處處長簽字表明同意與否；

6、學(xué)生將休學(xué)材料交至教務(wù)處學(xué)籍管理科，教務(wù)處處務(wù)會討。

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