有關待客的幼兒兒歌

一年一度的“三八”婦女節(jié)快要到來，我向媽媽您致以真摯的節(jié)日祝賀！　　

在學習上，每當我遇到不懂的題目，您總是坐下來，耐心地教我解題方法?！　?br/>
在我考試不理想時，您總是親切地說：“銳兒，別著急，我們把錯題多練幾遍，下次不再出同樣的錯誤，就行了！”　　

每天晚上，您一定要把我送上床，蓋好被子，才能安心地去睡覺?！　?br/>
在我生病的時候，媽媽，您不分日夜的照顧我：給我量體溫、吃藥，按摩……　　

媽媽，您是一棵大樹，我是一只小鳥，在您的呵護下，我度過了一個個陽光明媚的春天，驕陽似火的夏天，果實累累的秋天和一個個寒風刺骨的冬天?！　?br/>
國際“三八”婦女節(jié)那天，我會讓您過得快樂而美滿。　　

在這個世界上，母親才是最真！媽媽，您無怨無悔地照顧我，關心我。我要對您說：“我愛您，媽媽！”

　　前幾天，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章——“每個幼兒都是教師的寶貝”，我深受感動。
　　“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡；有些幼兒調皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。記得有一年我在分院帶學前班的時候，班上有個孩子，叫李小明，他患有“先天性甲亢”，智力發(fā)育較慢，語言表達能力差，每天穿著臟兮兮的衣服，掛著兩條鼻涕來上幼兒園?？粗@樣一個孩子，實在難以讓人喜歡。我剛接觸他的時候他連“老師”兩個字都叫含糊不清。后來我了解到這個孩子的爸爸在他半歲時就棄他母子而去，媽媽又沒有固定收入，只能靠打短工維持生活，家境貧窮。李小明由于長期缺乏父愛，他的母親又沒有足夠的時間來和他交流，導致了他的性格變得越來越內(nèi)向，不愿與人溝通，再加上小朋友不喜歡和他玩。面對這樣的孩子，我們更應關心、呵護他。為了能走進他的內(nèi)心世界，我經(jīng)常有事沒事的找他說話，一開始往往都是我一個人在說，他沒有任何反應，只是呆呆地看著我，看到這種情況我真有點氣餒，但是我并沒有放棄，而是繼續(xù)和他談心，找他說話，漸漸的他能和我進行簡單的交流了，上課也能專心聽講了，教的生字也能讀出來了。那時我的心情是多么的激動，雖然工作很平凡，甚至是瑣碎的，但憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，可謂心香一瓣、冰心一片，讓我感到欣慰的是，我的付出終于換來了回報。
　　從教三年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師，一個優(yōu)秀的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責任心和“愛”，一切都無從做起。
　　作為一名幼兒教師，我們就應該對孩子負責。我們應該用“愛滿人間”的胸懷去關愛每一位幼兒，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待自己的眼睛一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長！
　　記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真可愛的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了這么多好的領導、好的搭班老師。正是她們，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責任心。
　　讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
　　

教師體罰學生是違法行為。對于有缺點、錯誤的學生，要進行耐心細致的說服教育工作，不能采用簡單粗暴的辦法，更不得體罰和變相體罰學生，這是侮辱學生人格尊嚴的違法行為。這種變相體罰和侮辱人格的行為違反了《義務教育法》第十六條、《教師法》第三十七條、《未成年人保護法》第十三條和十五條、《學生傷害事故處理辦法》第九條和《幼兒園管理條例》第十七條中關于嚴禁體罰和變相體罰幼兒的規(guī)定，體罰幼兒是違法行為。本案中陳老師因為孩子淘氣，就體罰幼兒，這種錯誤的做法嚴重侵害了孩子的人格尊嚴等人身權利?！段闯赡耆吮Ｗo法》第四十六條規(guī)定：“未成年人的合法權權益受到侵害的，被侵害人或者其監(jiān)護人有權要求有關主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟?！钡谒氖藯l規(guī)定：“學校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學生和兒童實宴體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴重的，由其所在單位或者上級機關給予行政處分。”《教育行政處罰暫行實施辦法》第十條規(guī)定，教育單位或個人侮辱、體罰或變相體罰學生的，由教育行政部門給予警告、1000元以下的罰款；經(jīng)教育不改的，由所在學?；蛘呓逃姓块T給予行政處分或解聘；情節(jié)嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
因此，本案中的被告陳老師應承擔相應的法律責任。經(jīng)法醫(yī)鑒定，冬冬所受的傷為輕微傷，陳老師的行為尚未構成犯罪。冬冬的家長可要求幼兒園依據(jù)上述規(guī)定或幼兒園的規(guī)章制度對陳老師給予相應的行政處分，并可要求民事賠償。由于陳老師管教幼兒的行為系職務行為，所以家長應向幼兒園索賠。同時，在本案中，幼兒園平時對其教職員之教育督導不夠，管理不力，出現(xiàn)體罰幼兒的事件，也應承擔一定的責任。

活動目標：1．學習手端托盤運乒乓球行走，提升運動的平衡及協(xié)調能力。

2．體驗團隊合作的重要性。

材料準備：

托盤；乒乓球；籮筐六個；

活動設計：

1. 導入活動

師：小朋友，你們有沒有去過餐廳啊？看過服務員是怎么端食物給客人的嗎？今天啊，老師就請你們來當小小服務員！

2. 學習給客人端“湯圓”

（1）.教師示范

師：元宵節(jié)吃湯圓，我們就把我們前面的乒乓球當做湯圓，端給客人吃。現(xiàn)在，我們先來練習一下端“湯圓”，先看老師示范一下。

（2）.幼兒練習

師：現(xiàn)在請小朋友們按學號1——11號排成一排，12——22號排成一排，23——33號排成一排，大家分成三組，前面的小朋友運完后，后面的小朋友立馬接上，運好的小朋友就排到隊伍的最后面?，F(xiàn)在大家先練習一下。

（3）.交流討論

師：現(xiàn)在請小朋友告訴老師，剛才你是怎么把“湯圓”運到那邊的籮筐里的？（教師根據(jù)幼兒的講述，闡述動作要領：可單手或雙手端著盤子，但手一定要托穩(wěn)托盤，向前走勢手腳協(xié)調，保持平衡。）

3. 幼兒再次練習端“湯圓”

師：現(xiàn)在我們的“湯圓”都已經(jīng)煮好了，要開始比賽那一組小朋友端的“湯圓”最多了。當聽到老師說“開始”以后，第一個小朋友就立馬從籮筐里拿一個“湯圓”放在托盤上，并以最快的速度運到對面的籮筐里，然后馬上回來，把托盤交給第二位小朋友，到老師喊停時，哪一組運的多，哪一組就獲勝了。

4. 放松活動

師：小朋友們，剛剛的運“湯圓”比賽十分的精彩，每個人運的都很認真，大家都要表揚，現(xiàn)在，我們一起來跟著老師做放松運動吧。

反思和建議：

這個周末活動主要根據(jù)當時元宵節(jié)剛過，小朋友們對元宵節(jié)也有了一定的了解之上開展的。這個活動主要鍛煉孩子雙手的平衡性和自己對手的控制能力，當然，他也需要團體的合作，讓孩子既感受到團隊游戲的快樂，也體會到合作的重要性。在游戲中，后面玩過的小朋友都很緊張的看著前面在運的人，齊聲喊道“加油，加油”，中班下學期，孩子的榮辱觀也進一步加強了，所以他們非?？粗剡@種比賽，也喜歡參加像這樣一些的團隊合作的游戲，以后可以多多開展。

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活動內(nèi)容:社會性活動——客人來了
活動目的:
1、理解故事內(nèi)容
培養(yǎng)幼兒待人熱情
有禮貌的品質
知道待客與做客的一般禮節(jié)。
2、鼓勵幼兒大膽表達自己的看法
能用清楚、正確的語言進行表述。
3、通過活動讓幼兒懂得關愛他人
學習與同伴友好相處。
活動準備:
1、布偶小公ji、小猴各一只。
2、圍巾、帽子、電話機各一。
3、小盤子一只
小杯子兩只
塑料香蕉若干。
4、桌子一張
椅子兩張。
活動過程:
一、出示布偶
引出故事《客人來了》。
二、教師利用布偶講故事。
三、教師用提問的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容:
1、故事中有誰?是誰請誰到家里做客?誰是主人?誰是客人?主人是怎樣招待客人的?
2、故事中的小主人請客人吃什么
他是怎樣說的?
3、小主人把客人送出門后
客人為什么又回來了?
四、請幼兒講講自己到別人家里做客
或者是自己招待客人的經(jīng)歷。
五、請兩名幼兒分別扮演主人和客人
其他幼兒觀看
并說說他們是怎樣做的。
六、教師小結
讓幼兒知道待客要熱情
有禮貌;做客也要有禮貌
做一個受歡迎的客人。
七、教師以小動物邀請幼兒做客為由結束活動。

　活動目標：



　　1、 知道大班小朋友應在各方面關心集體，關心幼兒園，給弟妹做好榜樣。



　　2、 激發(fā)幼兒為幼兒園爭光的榮譽感。



　　活動準備：



　　配樂詩歌“我是幼兒園的小主人”



　　活動過程：



　　1、 引導幼兒討論，怎么做哥哥姐姐、做幼兒園的小主人。



　　現(xiàn)在誰是幼兒園最大的小朋友？你打算怎樣做好幼兒園小主人呢？



　　總結“我們是幼兒園里最大的小朋友，我們是幼兒園的小主人，應從各方面關心幼兒園、幫助弟弟妹妹，給弟弟妹妹做好榜樣。



　　2、 請幼兒討論“客人來了，我們怎樣做好小主人呢？”



　　“應該怎樣上課？為什么？”



　　“幼兒園的小主人在勞動的時候應該怎么做？”



　　“我們應該怎樣做游戲呢？”



　　“幼兒園的小主人應該怎樣為班級、幼兒園做好事？”



　　“幼兒園的小主人應該怎樣關心弟弟妹妹？”



　　3、讓幼兒欣賞配樂詩歌“我是幼兒園的小主人”



　　活動延伸：



　　布置“優(yōu)秀小主人”專欄，每天評一次，為優(yōu)秀的幼兒“貼星”以示表揚。

從孩子的敏感期開始教育學習,有利培養(yǎng)孩子從一開始就學習到禮儀品格教育,從而影響孩子的一生都是具有良好的禮儀品格,從而影響下一代人.而不是在幼兒園學習完禮儀品格,回到家里就是小皇帝,更不是在幼兒園作為一個擺設和課程.幼兒園開始學習禮儀由為重要啊

當孩子在禮儀的教育當中得到對人與對生活的體驗當中,知進退,舉止得宜,尤其在各種節(jié)日當中了解自己過節(jié)日的真正含意,而不是毫無目的的跟隨潮流,用奢侈的飲食和收禮和送禮的文化去看待

太貴的東西對孩子的成長不好，吃的產(chǎn)品又不適合當作禮品，玩具又不太適合送給上學的孩子，個人建議還是送一本國學經(jīng)典的書籍吧，弟子規(guī)正式非常推崇的童蒙讀物，如果送書店買的就沒有新意，有一種工藝禮品，用絲綢材質制作而成，包裝精美，價格也不貴，絲綢書弟子規(guī)，很多家長都非常喜歡，有的送給自己的孩子生日禮物，也有送給朋友的孩子的，可以做個了解。

教案的形式不拘一樣,內(nèi)容詳略也不一,有經(jīng)驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課后分析及教學參考資料.