夏天的兒歌童謠大班

夏天的兒歌童謠如下：

1、蜻蜓點水飛來飛去，綠葉上停一會兒。夏天藍(lán)天白云飄，小朋友一起來捕捉。

2、夏日陽光好明媚，小鳥兒在樹上歡唱?；▋洪_放多美麗，夏天的陽光暖心懷。

3、草地上的蝴蝶翩翩飛，五彩斑斕好美麗。夏天的花兒盛開放，蝴蝶兒快樂地飛翔。

4、夏天的海灘沙又細(xì)，小朋友在玩沙堆。海浪拍打岸邊來，快樂的夏天我們追。

5、夏天熱到熱汗流，吃個冰淇淋心情好。紅的、黃的、藍(lán)的色，甜甜的味道一起嘗。

6、夏天的雨點滴滴落，給大地帶來清涼。雨后彩虹出現(xiàn)了，夏天的快樂無限妙。

7、夏天的風(fēng)兒吹過來，吹走了酷熱不再怕。抬頭看見白云動，夏天的風(fēng)兒真好玩。

8、夏天的游泳池很大，小朋友們玩得很嗨。水花四濺歡笑聲，夏天的游泳池歡樂來。

9、夏天的果園綠葉茂，果樹上結(jié)滿了果。蘋果、梨子好可愛，夏天的果園香氣飄。

10、夏天的蟬鳴聲嘹亮，樹枝上歌唱一片嗡。炎熱的夏天有音樂，蟬兒的歌聲真動聽。

11、夏日的早晨鳥兒鳴，陽光灑滿大地情。小草帶著露珠珍，夏天的早晨美一片。

12、夏天的蚊子嗡嗡叫，叮叮咬人不停歇。不怕蚊子吱吱來，身上抹油它不敢碰。

13、夏日野餐真開心，草地上擺滿好吃的。水果、冰淇淋都有，夏天的野餐好滿足。

14、夏天的快樂無限多，游泳、野餐一起過。綠樹成蔭天空藍(lán)，夏天的快樂真美妙。

15、夏天的晚霞多美麗，金黃的云彩點綴天際。

16、夏天好熱，太陽曬得皮膚紅紅的。穿上衣帽，涂抹防曬，才能玩得好！

17、海邊的早晨，陽光明媚。沙灘上的貝殼，撿一顆美麗的。

18、草地上，小螞蟻在忙碌。夏天的風(fēng)很溫暖，小草綠綠滿地長。

19、跳跳蚤，跳得真高。夏天的太陽，照得全身汗流浹背。

20、蜻蜓飛，蝴蝶舞。夏天的花兒，爭相開放。

　　熱情的夏天來啦!在這個火熱的季節(jié)里,有哪些童謠是歌唱夏天的呢?以下是我為你整理的關(guān)于歌唱夏天的童謠，歡迎大家閱讀。

　　夏天在哪里，夏天在樹上，知了吱吱叫;

　　夏天在哪里，夏天在池塘，荷花香味飄;

　　夏天在哪里，夏天在水里，小朋友在洗澡。

　　夏天在哪里，夏天在頭上，戴頂小草帽;

　　夏基歷天在哪里，夏天在手中，扇子輕輕搖;

　　夏天在哪里，夏天在路上，阿姨賣雪糕。

　　夏天到

　　蒼蠅飛，

　　蚊子咬，

　　螞蟻爬，

　　知了叫，

　　蜜蜂忙，

　　蝴蝶舞，

　　所有的動物都來了。

　　紅的花，

　　綠的草，

　　粉色的裙子，

　　五顏六色的小鳥，

　　小朋友們快來看，

　　夏天真的來到了。

　　知了知了叫，

　　夏天夏天到。

　　小樹撐綠傘，

　　我戴涼草帽

　　太陽老公公，

　　看著咪咪笑。

　　露珠在荷葉上睡覺，

　　露珠的夢是綠的。

　　星星在天空中睡覺，

　　星星的夢是亮的。碧中

　　寶寶在搏慧搜小床上睡覺，

夏天的童謠一

夏天在哪里，夏天在樹上，知了吱吱叫；

夏天在哪里，夏天在池塘，荷花香味飄；

夏天在哪里，夏天在水里，小朋友在洗澡。

夏天在哪里，夏天在頭上，戴頂小草帽；

夏天在哪里，夏天在手中，扇子輕輕搖；

夏天在哪里，夏天在路上，阿姨賣雪糕。

夏天的雷雨天空中一閃閃，什么光發(fā)亮？

天空中轟隆隆，什么聲音響？

天空中嘩啦啦，什么落下來？

小朋友，請你快快想一想。

一閃閃，一閃閃，閃電發(fā)光亮，轟隆隆，轟隆隆，打雷聲音響，嘩啦啦，嘩啦啦，

大雨落下來，告訴你，這是夏天打雷雨。

夏天的童謠二

夏天的夜晚是涼爽的，池塘邊吹來陣陣涼風(fēng)。夏天的夜晚是愉快的，小朋友在草坪上捉蟲。夏天的夜晚是熱鬧稿升的，草叢里傳來動聽的歌。

夏天的童謠三

夏天美，天氣熱，少吃冷飲，多喝水。蚊蠅多察蔽，傳疾病，生吃瓜果要洗凈。防疾病，保健康，病從口入要知道。勤洗手，講衛(wèi)生，小朋友們牢牢記。

夏天的童謠四

穿過綠色的大樹林，我們奔向美麗的地方?？蓯鄣男▲B展開翅膀，對著我們快樂地歌唱。微微的風(fēng)迎面吹，紅領(lǐng)巾在飄蕩。洗過海澡旅行去，我們的心里樂洋洋。可愛的夏令營歡樂的家，你敗敬州使我們活潑健康。

夏天的童謠五

夏天什么升得高？夏天什么往外冒？夏天什么不可少？夏天什么要記牢？夏天氣溫升得高，夏天汗水往外冒，夏天飲水不可少，夏天避暑要記牢。

《知了》：河邊楊柳梢,知了聲聲叫,知了!知了!知了!夏天已來到.《太陽雨》：雨敲著小路沙里格沙，雨弦彈響了金琵琶，我赤著腳丫叭里格叭，童心追趕著雨花花。踩雨呀，踩雨呀，踩著了一頁夏天的童話。雨敲著荷葉沙里格沙，綠色小帽珍珠兒掛，我赤著腳丫叭里格叭，親昵的雨點我要捉住它。踩雨呀，踩雨呀，闖進(jìn)了一幅夏天的圖畫?！断牧顮I旅行歌》：穿過綠色的大樹林，我們奔向美麗的地方?？蓯鄣男▲B展開翅膀，對著我們快樂地歌唱。微微的風(fēng)迎面吹，紅領(lǐng)巾在飄蕩。洗過海澡旅行去，我們的心里樂洋洋?？蓯鄣南牧顮I歡樂的家，你使我們活潑健康。這個也算是吧：《牧童》（斯洛伐克）中午的太陽烤得慌，你為我把歌兒唱一唱，明朗的晚上我們來相會，并排兒坐在那籬笆旁兒歌《夏天到了》歌詞夏天到，知了叫，火紅太陽當(dāng)頭照。樹葉茂盛長得好，蔬菜瓜果真不少。湖里荷花香味飄，池塘青蛙呱呱叫 希望這個回答對你有幫助

　　相信大家的童年都伴隨著童謠長大。那童謠的教案怎么寫呢?下面是我整理的中班童謠教案,一起來看看吧。

　　活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)兒歌，能熟練地進(jìn)行朗誦。2、在朗誦的過程中體會童謠的節(jié)奏和韻律。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　小朋友，你們看這是什么?(出示用書圖片)你們還記得我們學(xué)過的這首童謠嗎?誰還記得它的名字叫什么嗎?(金銀花)對了，童謠的名字就叫《金銀花》還記得童謠里是怎么念的嗎?一起再聽老師念一遍。

　　二、 進(jìn)一步幫助幼兒理解兒歌。

　　1、教師完整朗誦童謠，幼兒欣賞。

　　童謠的名字叫什么?這首童謠里是怎么說的呢?

　　2、結(jié)合用書邊講述邊幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌。

　　童謠里是怎么說的呢?(金銀花)引導(dǎo)幼兒用童謠里的句子來回答。帶領(lǐng)幼兒回答。(金銀花、十二朵)請幼兒學(xué)說童謠里的句子。

　　3、有誰?(大姨媽) 大姨媽干什么?(大姨媽、來接我)帶領(lǐng)幼兒學(xué)說

　　4、 有哪些動物?(豬) 豬干嘛?(豬打柴) 我們把這句也連起來說一說。

　　5、 還有誰?(請個別幼兒和集體回答)我們也一起來說說。

　　6、沒塵 貓又在干什么?(幼兒回答)

　　三、完整朗誦兒歌內(nèi)容。

　　1、教師完整朗誦童謠內(nèi)容，幼兒邊看圖邊欣賞。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦童謠。

　　三、幼兒朗誦兒歌。

　　小朋友，你們喜歡這首童謠嗎?那誰來完整的把它念出來呢?(請個別幼兒朗誦)

　　全班幼兒完整朗誦兒歌。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通枯襲禪過欣賞看戲活動，學(xué)習(xí)有表情有節(jié)奏的表演童謠。

　　2、能根據(jù)童謠句式，替換“你”“我”，嘗試仿邊編童謠第三句。

　　3、體驗與同伴老師一起玩的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂背景、木頭房子、情境表演

　　活動過程：

　　一、過游戲情節(jié)導(dǎo)入。

　　師：小朋友，今天天氣真好，老師要帶你們?nèi)ダ牙?，我們一起開著火車出發(fā)吧!

　　師一邊開火車一邊說“你也去，我也去，大家一起去看戲!”(放開火車的音樂)

　　來到姥姥的門口，師：“姥姥的家到了，我們敲敲門看看姥姥在不在家?”

　　師敲門，姥姥說“誰呀?”師與幼兒一起回答：“姥姥你好，我們是小(1)班的小朋友，我們要來你家門口看表演!”

　　姥姥：“小朋友們好，歡迎你們來我家門口看表演!，表演快開始了，請你們保持安靜，去屋前的空地上坐下來?！?/p>

　　二、欣賞情景劇。(放喜慶音樂)

　　師：“現(xiàn)在小演員就要給我們表演了，我們歡迎她們上場?！蓖暾目匆槐槔箐?。

　　師：“剛才這兩個姐姐的表演真不錯，她們邊表演邊說了些什么呀?”

　　幼兒學(xué)說童謠《拉大鋸》

　　三、學(xué)習(xí)表演

　　再次表演，提出要求：她們在表演的時禪渣候手、腳是怎么樣的?臉上的表情是怎么樣的?(集體學(xué)習(xí)表演)

　　四、表演童謠“拉大鋸”

　　師：“我們都學(xué)會了這個游戲，現(xiàn)在可以找個好朋友一起玩了?！?/p>

　　幼兒自由組合玩游戲2—3遍。

　　五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)童謠句式，替換“你”、“我”，嘗試紡編童謠第三句。

　　師：“我們剛才一起看了大戲，還玩了“拉大鋸”的游戲，那么除了你也去，我也去，還可以請誰去呢?(爸爸、媽媽;爺爺、奶奶……)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的童謠表演。

　　六、結(jié)束活動

　　師：我們請了那么多人去，也請后面的客人老師一起去吧。

　　附：

　　童謠：拉大鋸

　　拉大鋸，扯大鋸，

　　姥姥門前看大戲。

　　你也去，我也去，

　　大家一起去看戲。

　　活動目標(biāo)：

　　1.根據(jù)圖片理解、學(xué)習(xí)數(shù)字童謠，嘗試正確使用數(shù)量詞。

　　2.在感受、理解童謠句式特點的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編童謠。

　　活動準(zhǔn)備：

　　童謠圖片五張(如圖所示)。

　　活動過程：

　　1.觀察圖片，理解童謠內(nèi)容。

　　(1)觀察、講述圖片。(教師在幼兒觀察講述時，引導(dǎo)幼兒正確使用數(shù)量詞。)

　　(2)按照數(shù)量由小到大的順序排列圖片。

　　2.在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)童謠。

　　(1)嘗試在教師的提示下根據(jù)圖片學(xué)念童謠。

　　(2)幼兒自主根據(jù)圖片的提示念童謠。

　　3.遷移經(jīng)驗創(chuàng)編童謠。

　　(1)討論創(chuàng)編要求。

　　★指導(dǎo)語：先在心里想一想，然后試著像我們剛才念的童謠一樣說出來。

　　(2)進(jìn)行想象，創(chuàng)編童謠。

　　資料鏈接：

　　數(shù)一數(shù)

　　一條蟲，兩條蟲，小蟲喜歡鉆洞洞。

　　三頭豬，四頭豬，肥豬睡覺打呼嚕。

　　五匹馬，六匹馬，馬兒一跑呱噠噠。

　　七只雞，八只雞，母雞生蛋咯咯噠。