幼兒園英語單詞縮寫

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父母怎樣破除孩子的“社會(huì)退縮性”行為。

☆給孩子愛和信任。

內(nèi)向的孩子不敢接觸外界，不少是因?yàn)闆]有安全感，家長應(yīng)該注意孩子的性情，對(duì)這種孩子給予更多的關(guān)愛。讓她們意識(shí)到父母是她們的強(qiáng)大后盾，隨時(shí)有人保護(hù)著，提供足夠安全感，不用擔(dān)心跟外界的交往。當(dāng)孩子要交朋友時(shí)，我們可以找熟悉的媒介讓孩子的情緒穩(wěn)定，然后慢慢讓孩子跟新朋友認(rèn)識(shí)。

☆讓孩子有一個(gè)溫暖的生活環(huán)境

生活在好的環(huán)境，孩子的性格也會(huì)更加開朗，情緒更緩和，這樣他們會(huì)更愿意跟外界接觸。一個(gè)良好家庭成長的孩子，與人交往時(shí)會(huì)更加自信。

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☆讓孩子多多參加群體活動(dòng)

孩子要交朋友，天天宅在家里是沒有可能的，必須有機(jī)會(huì)接觸更多的同齡孩童，才能增加孩子跟人交流的機(jī)會(huì)。比如參加一些文藝體育比賽，即使一時(shí)會(huì)退縮，一段時(shí)間后也容易慢慢適應(yīng)下來，這個(gè)時(shí)段里家長最好順其自然，不要替孩子選擇朋友，而是給孩子提供選擇機(jī)會(huì)，讓她決定跟誰交朋友，鍛煉交際能力。

☆讓孩子多長見識(shí)。

孩子不喜歡跟外界接觸，一般也是因?yàn)閷?duì)外界認(rèn)知比較少，產(chǎn)生了恐懼感，不敢跟陌生人打交道。那么，作為家長就讓孩子多長長見識(shí)，加強(qiáng)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，孩子在學(xué)習(xí)中會(huì)慢慢克服恐懼，進(jìn)而習(xí)慣社交。

孩子有社會(huì)退縮性行為，這種情況并不少見，家長不能忽視，也不能過于著急，要給孩子機(jī)會(huì)和時(shí)間，給他們一個(gè)適應(yīng)過程，讓孩子從心理障礙的陰影中走出，改變交際困難的問題。

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原因：

1、先天適應(yīng)能力差。這類兒童從小適應(yīng)能力差，對(duì)新環(huán)境感到特別拘謹(jǐn)，不愿意接觸人，若勉強(qiáng)去適應(yīng)，適應(yīng)過程很難而緩慢，平時(shí)也不愛活動(dòng)，對(duì)新鮮的事情不感興趣，缺乏熱情和好奇心，從不與陌生人交往。

2、后天撫養(yǎng)教育不當(dāng)。有的家長整天把孩子關(guān)在家中讓他獨(dú)自玩耍，不讓他與其他孩子交往；有的家長對(duì)孩子過于溺愛，過分地照顧與遷就，就使孩子難以適應(yīng)新的環(huán)境，以致其采取逃避的方式，如拒絕上幼兒園。

對(duì)策：

1、家長應(yīng)培養(yǎng)兒童獨(dú)立自主的能力，讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己。想念孩子的力量和能力，培養(yǎng)孩子的勇敢精神，讓孩子甩開處處依賴別人的“心理拐仗”，獨(dú)立行走。

2、家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子參加各種社會(huì)活動(dòng)，多方創(chuàng)造條件，使孩子能和其他小朋友一起玩耍，一起做游戲，并多陪兒童一起參加社交活動(dòng)，讓兒童適應(yīng)公共場所的活動(dòng)。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)退縮行為的兒童，父母和教師應(yīng)幫助他們克服孤獨(dú)感，適應(yīng)外界環(huán)境，在小伙伴之間建立和和睦的人際關(guān)系。

3、家長對(duì)孩子不要溺愛，以免養(yǎng)成過分的依賴性，也不可粗暴，以免使孩子恐懼不安，害怕與人接觸。要鼓勵(lì)孩子從小熱愛集體，主動(dòng)與其他小朋友一起活動(dòng)，培養(yǎng)開朗的性格。家長和教師的親切和信心，有利于孩子克服性格上的缺陷，塑造其開朗的性格。

定義概述：

一個(gè)正常兒童，突然到了一個(gè)完全陌生的新環(huán)境，或遇到了驚嚇、恐怖的情景，出現(xiàn)少動(dòng)、發(fā)呆、退縮等行為表現(xiàn)，這是正常的，是兒童正常的適應(yīng)性反應(yīng)。

隨著時(shí)間的推移，兒童會(huì)對(duì)所處的環(huán)境逐漸適應(yīng)，并在做游戲等活動(dòng)中，主動(dòng)發(fā)展自己適應(yīng)環(huán)境的能力。但是有退縮行為的兒童卻很難適應(yīng)新環(huán)境。

童年時(shí)代的退縮行為如果不注意防治，不僅有可能延續(xù)至成年，而且，有可能持久地影響到他們成年后的社交能力、職業(yè)選擇及教育子女方式等。