采野花兒歌幼兒園

幼兒園教師個人風(fēng)采格言：

1、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

2、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

3、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

4、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對寬早待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

5、有愛，就會有奇跡！

6、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。

7、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

8、有人把教師比喻成蠟野巧寬燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。

9、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

10、有愛，就會有奇跡！

11、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

12、將一切美好傳遞給孩子！

13、關(guān)頌亮愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

14、生命需要燃燒激－情，教育更需要燃燒激－情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。

15、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

16、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@小班語言教案《采野花》，歡迎閱讀與收藏。

　　 活動目的：

　　1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，感受兒歌的節(jié)奏美。

　　2、學(xué)習(xí)發(fā)好"采、花、編、圓"等音。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　 活動準(zhǔn)備：

　　觀看圖片，了解野花的特征。編織好的花環(huán)及兒歌錄音帶。

　　 活動過程：

　　一、開始部分：

　　帶幼兒到草地上玩。讓幼兒自由地采集野花、野草。教師啟發(fā)幼兒觀察比較：草地上都有什么花?什么草?哪些花兒大?哪些花兒小?草地上的花是什么顏色、什么樣子的?聞一聞，你采的'花香不香?你最喜歡什么花?

　　二、基礎(chǔ)部分：

　　1、出示花環(huán)，師幼共同交流采野花的感受。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌。

　　師示范朗讀。

　　幼兒學(xué)念兒歌。(注意兒歌的特殊節(jié)奏，著重學(xué)習(xí)"采、花、編、圓"等字音)三、結(jié)束部分：

　　畫"美麗的花環(huán)"。

　　活動內(nèi)容： 語言《采野花》（兒歌）

　　活動目標(biāo)：

　　1、能感受兒歌的節(jié)奏美。

　　2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容自創(chuàng)動作并表演。

　　3、學(xué)習(xí)發(fā)好"采"、"花"、"編"、 "圓"等字的發(fā)音。

　　重點(diǎn)難點(diǎn) ：能感受兒歌的節(jié)奏美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長帶幼兒到戶外觀賞野花或觀看圖片，了解野花的特征。

　　2、教育掛圖《采野花》。

　　活動過程：

　　一、談話引入。

　　1、教師提問：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天里我們周圍有什么變化？春天有很多花兒開放了，有紅花、黃花、藍(lán)花、、

　　2、引導(dǎo)幼兒自由交流。

　　二、出示掛圖，朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀賞掛圖①②，幫助幼兒理解兒歌第一段和第二段內(nèi)容。

　　提問：大家看看圖片上有什么？小朋友在做什么？花兒好看嗎？

　　2、朗讀兒歌第一段和第二段，引導(dǎo)幼兒根據(jù)掛圖理解這兩段的內(nèi)容。

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容，用動作表現(xiàn)采花和欣賞花。

　　4、教師小結(jié)：第一段是說采野花，一會兒就采了一大把。野花好看嗎？第二段說花兒很鮮艷，是五顏六色的。

　　三、引導(dǎo)幼兒觀賞掛圖③④，幫助幼兒理解第三段，第四段的內(nèi)容。

　　1、引導(dǎo)語：采了那么多美麗的花兒做什么？我們看看掛圖，看看圖上畫了什么。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，然后自由交流。

　　3、教師朗讀兒歌第三段，第四段，引導(dǎo)幼兒對照掛圖畫面理解兒歌的內(nèi)容。

　　4、教師小結(jié)：采了野花之后，小朋友編成圓圓的花環(huán)，戴起來變成春姑娘。

　　四、整體學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、利用掛圖，完整地朗讀兒歌，鼓勵幼兒邊看邊輕聲跟念。

　　2、幼兒練習(xí)朗誦，教師給以指導(dǎo)。

　　五、幼兒自編動作表演兒歌。

　　延伸活動：帶幼兒到布置好的場地邊做游戲邊念兒歌：

　　看，我們班的草地上也開滿了五顏六色的野花，我們一起到草地上，邊念兒歌，邊采野花吧。