慶余年2劇本籌備中

不一樣?；I備指工作或任務尚未完成,籌辦指完成或在進行中。

籌備是為一件事做籌劃與準備，，而籌建是籌劃建筑設計

籌：謀劃。為進行工作、舉辦事業(yè)或成立機構等事先籌劃準備

注釋：籌：謀劃。為進行工作、舉辦事業(yè)或成立機構等事先籌劃準備。

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備而不用 ? ?準備好了，以備急用，眼下暫存不用。 ? ?

兵馬未動，糧草先行 ? ?指出兵之前，先準備好糧食和草料。比喻在做某件事情之前，提前做好準備工作。 ? ?

不忘溝壑 ? ?溝壑：山溝。念念不忘為正義而死，棄尸山溝。形容有為正義獻身的思想準備。也比喻人發(fā)跡之后不忘過去貧賤的... ? ?

常備不懈 ? ?時刻準備著，毫不忪懈。 ? ?

重整旗鼓 ? ?比喻失敗之后，整頓力量，準備再干。 ? ?

備而不用 ? ?準備好了，以備急用，眼下暫存不用。 ? ?

兵馬未動，糧草先行 ? ?指出兵之前，先準備好糧食和草料。比喻在做某件事情之前，提前做好準備工作。 ? ?

不忘溝壑 ? ?溝壑：山溝。念念不忘為正義而死，棄尸山溝。形容有為正義獻身的思想準備。也比喻人發(fā)跡之后不忘過去貧賤的... ? ?

常備不懈 ? ?時刻準備著，毫不忪懈。 ? ?

重整旗鼓 ? ?比喻失敗之后，整頓力量，準備再干。 ? ?

籌劃大多是指涉及方案一類，而籌備則不然，它是指實際的在一個公司開業(yè)之前的具體工作。

慶：慶祝。
余年：余生。

看這個名字就會想到這個，一個慶祝余生的電視劇他能有啥好看的，所以沒看過。

一、合法

二、人際

三、資金

四、廣告

五、政府支持（政府資源）

六、招生渠道

七、好的經(jīng)營理念

八、精英團隊

九、優(yōu)秀的決策人

十、好的企業(yè)資源，課程設置符合市場發(fā)展，畢業(yè)學生能 夠很好的推薦出去。





一、特色學校的涵義與特征



所謂特色學校就是以其獨特性、先進性、科學性、穩(wěn)定性等區(qū)別于其它學校并取得顯著成績，為社會和其它學校認可的學校?！疤厣珜W?！笔且凰鶎W校的特殊性或個性在辦學過程中的體現(xiàn)，它表現(xiàn)于教育思想、培養(yǎng)目標、師資建設、教學風格、教學管理等方面。



特色學校的獨特性是指學校在具有一般學校共性的基礎上，又有著與眾不同的個性，即：“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，這是特色學校的主要特征；先進性是指學校有較高的教學質(zhì)量和管理水平，同時學校某項工作或?qū)W生某一方面的素質(zhì)優(yōu)于其它學校，某一方面的研究也屬于領先地位；科學性是指學校辦學符合教育方針、教育規(guī)律和教育實際，順應社會和教育發(fā)展趨勢，形成了較為完整的辦學思想和辦學經(jīng)驗，有推廣價值；穩(wěn)定性是指辦學的個性和成果能長期地顯示、保持和發(fā)展，經(jīng)受得住時間的檢驗，成為學校的傳統(tǒng)，具有較深的社會影響，它標志著教育個性的定型和成熟。



二、如何創(chuàng)建特色學校



1、校長要有獨特的辦學思想。校長是學校管理的決策者和組織者。要創(chuàng)建特色學校，關鍵是校長的辦學思想要有特色。一個學校的辦學特色，實際上是校長辦學思想個性化的表現(xiàn)。校長要有正確的教育思想，利用學校的優(yōu)勢，發(fā)展自己的獨特見解形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦學特色。可以說沒有特色的校長，很難辦出有特色的學校。因此，校長要能根據(jù)自己學校的實際、特點大膽地提出自己的辦學主張，找到辦學的優(yōu)勢和突破口，從而揚長避短，創(chuàng)造出學校的特色。



2.要根據(jù)本校實際選準“突破口”，確立特色目標，并落實于辦學實踐。



由于諸多因素的影響，學校與學校之間在師資、辦學條件、生源等方面千差萬別。因此，辦學特色的確立，要結合本校實際選準“突破口”。如廣州市第109中學在創(chuàng)建“藝術教育特色”學校過程中，以藝術教育為“突破口”，確立了“師生精神面貌美、教學方法藝術美、校園環(huán)境文化美、學生的全面素質(zhì)和藝術專長不斷發(fā)展”的目標。四川綿陽市實驗中學在創(chuàng)建特色學校過程中將本校的培養(yǎng)目標確立為“綜合素質(zhì)加特長”，并將培養(yǎng)目標具體分解為學會生活、學會做人、學會負責、學會關心、學會學習、學會思考、學會健體、學會審美、學會交際、學會管理等10個方面。確立特色目標后，要對發(fā)展戰(zhàn)略進行規(guī)劃設計，制定切實可行的分階段目標。四川綿陽市實驗中學在進行特色建設設計時確立了分三步走的發(fā)展規(guī)劃：



第一步為基礎建設階段，重在規(guī)范辦學的管理，為進一步發(fā)展奠定人力和物質(zhì)基礎；



第二步為特色學校建設的初級階段，以創(chuàng)建特色項目為目標，充分發(fā)揮自己一二個優(yōu)勢項目，并把特色項目化為對全校多數(shù)學生的素質(zhì)要求；



第三步創(chuàng)建高層次特色學校，達到辦學有多方面的特色且形成獨特風格，全體學生各有特長，并且辦學質(zhì)量高，社會聲譽好。在學校特色建設的發(fā)展戰(zhàn)略制定后，要圍繞特色目標優(yōu)化學校教育資源配置和內(nèi)部管理。一方面要將學校的人、財、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合，使其在先進理論指導下發(fā)揮最大的功能。另一方面校長要充分調(diào)動領導班子和全體師生的積極性，將校長的辦學思想轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為。同時還要強化學校管理，制定一整套為特色建設服務的規(guī)章制度，建立導向機制和激勵機制，在全校形成一種追求特色目標和為創(chuàng)建特色積極奮斗，勤奮工作的風氣。


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3、要建設一支有特色的教師隊伍。



學校育人目標主要是通過教師來實現(xiàn)的，要形成學校特色，必須有一支與之相適應的素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。教師工作聯(lián)接著過去、現(xiàn)在和未來，有什么樣的教師就有什么樣的學生，要使學生學有所長，教師必須做到教有所長。創(chuàng)建特色學校沒有一批富有教育、教學特色的教師是難以實現(xiàn)的。教育實踐告訴我們，一所學校的特色往往指學校教師的群體特長，是他們教育教學經(jīng)驗的積累與升華，這是創(chuàng)辦特色學校的真正財富。

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4、要形成教學特色。



教學是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要途徑，也是形成學校特色的主要途徑，因此在特色學校建設過程中應充分重視教學特色建設。首先，要建立與特色相適應的新的課程體系，打破以課堂教學為唯一形式，以傳授書本知識為唯一內(nèi)容的單一課程結構體系，以社會需要、學科體系和學生發(fā)展為基點，構建課內(nèi)與課外、必修與選修、學科性課程、活動性課程與隱性課程并行的課程模式。一是改革第一課堂。在不增加學生負擔的前提下增設一些諸如計算機、科技、信息及社會技能等方面的課程，開發(fā)學生的潛能，促進學生綜合素質(zhì)的提高；二是開拓第二課堂。建立以課堂教學為基儲以興趣小組和提高班為骨干、以培養(yǎng)特長生為目的的全方位開展的課外活動體系；三是發(fā)展第三課堂。

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要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能，精心設計和布置校園，使整個校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。加強班集體建設，使之成為團結向上、競爭進取的學習集體，成為學生成才的土壤。與此同時，要充分發(fā)揮社會教育資源的育人作用，開設社會實踐課、軍訓課，建立社會實踐基地，變社會環(huán)境影響為環(huán)境教育，從而促進學生綜合素質(zhì)的提高。其次，開展學科特色建設。學科特色建設是發(fā)展學校特色的核心工程，如果一所學校大多數(shù)學科都形成了自己的特色，學校教壇就會形成特色各異、爭奇斗艷的可喜局面。為此，要做到教學有創(chuàng)新、教研有理論、學生有特色。

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5、要加強學校的教育科研。



積極開展教育科研，認真研究和探索教育自身的規(guī)律，從實際出發(fā)，按規(guī)律辦事，是形成辦學特色的關鍵?！毒V要》強調(diào)指出：“要把教育科學研究和教育管理信息工作擺到十分重要的地位。”只有加強教育科研，才能正確分析學校的實際辦學基礎，才能挖掘潛力、揚長避短、調(diào)動各方面的積極性，增強創(chuàng)辦特色學校的動力。學校應有自己的科研課題、科研規(guī)劃，并有一系列實施措施，只有這樣，才能保證創(chuàng)辦特色學校思路策略的整體性。為此，應提倡“科研興?！焙彤攲＜倚皖I導、科研型教師、合格加特長的創(chuàng)造型學生。

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恩..其他的我就不知道了..我只知道這些..抱歉..可能沒幫上忙吧