幼小銜接拼音班的老師可以使用什么方法來幫助孩子加強(qiáng)拼音記憶？

心理方面的銜接，幼小銜接的孩子需要一個比較長時間的心理準(zhǔn)備過程，家長要給孩子灌輸一個“上小學(xué)很自豪”的思想，自己已經(jīng)長大成“大朋友”了。習(xí)慣的培養(yǎng)，要培養(yǎng)孩子嚴(yán)格的時間表、課程表。由于幼兒園教學(xué)主要是活動教學(xué)，寓教于活動中，因此對于嚴(yán)格的課程表沒有大的概念，而小學(xué)以學(xué)科教育為主，需要分科按照課表進(jìn)行教學(xué)、學(xué)習(xí)。