態(tài)度的改變形式是什么

2023-08-20 04:16

態(tài)度的改變形式是什么
2個(gè)回答
需要介質(zhì)的傳遞
霍夫蘭德認(rèn)為,說服是引起人的態(tài)度改變的有效途徑,即通過給予一定訴求,引導(dǎo)接受者的態(tài)度和行為趨向于勸說者的預(yù)定方向。他把說服看做是信息交流的過程,并基于此于年提出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的說服模型。在霍夫蘭德的說服模型中,說服者、說服對(duì)象、說服信息和說服情境構(gòu)成態(tài)度改變所關(guān)聯(lián)的四個(gè)基本要素,其中說服者、說服信息和說服情境構(gòu)成了態(tài)度改變的外部,亦即構(gòu)成了說服對(duì)象的態(tài)度對(duì)象。霍夫蘭德的說服模型指出,說服有態(tài)度改變和態(tài)度未變兩種后果,而說服對(duì)象態(tài)度的改變與否與說服對(duì)象態(tài)度中的情感成分密切相關(guān)。
相關(guān)問答
在教育孩子的問題上,什么人或什么事或哪本書讓你說話處事態(tài)度方式有什么改變
1個(gè)回答2024-02-11 02:20
在教育孩子的問題上,只有你自己注意細(xì)節(jié),注意自己的言行,相信自己的孩子有能力做到,這些條件不是說誰(shuí)能夠教會(huì)的,也不是什么事,什么人,什么書能夠引導(dǎo)你做到的,而必須是你自己從內(nèi)心就要這樣去完成。
因一句話,一個(gè)動(dòng)作改變別人態(tài)度的名人故事
1個(gè)回答2024-01-24 02:35
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1個(gè)回答2024-02-10 05:45
這位朋友,請(qǐng)給出具體作品,才可以有針對(duì)性的評(píng)論。
態(tài)度怎么改變
2個(gè)回答2022-10-29 20:24
吾日三省吾身,多去反思自己,或者換位思考,都可以讓自己有些體會(huì)并覺得自己需要改變。 先要認(rèn)清現(xiàn)在的自己,人貴自知之明,有了對(duì)自己的認(rèn)知才能更好的去面對(duì)生活,而不是盲目的去對(duì)待!
老師對(duì)孩子作業(yè)批改的態(tài)度成語(yǔ)
1個(gè)回答2024-02-19 23:08
一絲不茍:【基本解釋】:指做事認(rèn)真細(xì)致,一點(diǎn)兒不馬虎。 【拼音讀法】:yī sī bù gǒu 【使用舉例】:我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,應(yīng)有~的精神。 【近義詞組】:小心謹(jǐn)慎、小心翼翼、不茍言笑 【...
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孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好,家長(zhǎng)該怎么幫她改正呢?
1個(gè)回答2024-01-29 04:21
滿意答案妖嬈的魅惑′7級(jí)2009-05-27你孩子成績(jī)不好到什么程度沒有說,不過初一的數(shù)學(xué)沒有多少內(nèi)容,主要是理解能力和興趣的培養(yǎng)。做為家長(zhǎng)不妨多和他交流一些有關(guān)數(shù)學(xué)方面的問題,讓他知道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的...
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如何讓改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度?
1個(gè)回答2024-02-22 12:26
  要有針對(duì)性地糾正孩子的不良學(xué)習(xí)態(tài)度,必須了解和分析孩子形成不良學(xué)習(xí)態(tài)度的原因。有的孩子因經(jīng)不起學(xué)習(xí)的壓力而產(chǎn)生了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子從小學(xué)到中學(xué),學(xué)習(xí)的壓力越來越大,他做帶悔們的身心常常超負(fù)...
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人的性格不同對(duì)生活得態(tài)度就會(huì)不同,做事方式也會(huì)不同,請(qǐng)問,我們每個(gè)人眼睛看到的會(huì)相同嗎?
1個(gè)回答2024-03-03 09:10
站在不同的角度,看問題的角度就會(huì)不同;受到的教育不同,理解問題的看法就會(huì)不同;得到的利益不同,看問題的出發(fā)點(diǎn)就會(huì)不同。
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3個(gè)回答2022-12-01 10:25
首先你了解這個(gè)人。是一個(gè)什么樣的心態(tài)?再有。他特別的佩服你。他很欣賞你。這樣你才能改變他的態(tài)度。想改變一個(gè)人的態(tài)度。你得有一定的說服能力得讓他佩服你。這樣你才能把它態(tài)度改變了。想改變一個(gè)人的態(tài)度也是很...
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3個(gè)回答2022-09-11 09:13
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