小班教案荷花荷花幾月開

　　幼兒園小班教案：荷花荷花幾月開

　　教師：屈老師

　　活動目標(biāo):
　　1、幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)四季花卉名稱的知識。
　　2、引導(dǎo)幼兒用“XX花兒X月開”的句式，大膽正確地說出各種花兒及開放的短句。
　　3、提高幼兒的聽說能力，激勵幼兒愉快輕松地游戲。

　　活動準(zhǔn)備:
　　1、荷花一朵。
　　2、豐富幼兒有關(guān)四季花卉名稱的知識。

　　活動過程:
　　一、教師出示荷花，并通過語言提鄭帶示，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒熟悉游戲兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。
　　1、這是什么？你知道荷花是幾月開的嗎？
　　2、下面請小朋友來問，荷花姑娘會自己告訴你們的。大家一起問：“荷花荷花幾月開？”教師回答：“一月不開二月開?！庇變豪^續(xù)問：“荷花荷花幾月開？輪升”教師回答：“二月不開三月開?！薄钡健捌咴潞苫ㄈ块_“時，教師提示幼兒將兩手掌相靠擺出花瓣?duì)?，來表示荷花全部盛開。
　　3、今天我們一起來玩一個“荷花荷花幾月開”的游戲。
　　二、教師向幼兒介紹游戲的規(guī)則。
　　1、集體提問，個別幼兒輪流回答并相互傳遞荷花。
　　2、兒歌念至“七月荷花全部開”時拿到荷花的小朋友上來扮花仙子，其他幼兒蹲下雙手?jǐn)[成花瓣?duì)睢?br/>　　3、花仙子必須向他的同伴小荷花發(fā)問：“什么花兒X季開？”小荷花必須回答問題，回答正確，花仙子就將荷花遞給他，游戲繼續(xù)進(jìn)行。若回答不正確，則停止他游戲一次，由他旁邊的同伴代替回答，游戲重新進(jìn)行。
　　三、教師采用扮演角色參加游戲活動等形式引導(dǎo)幼兒開展游戲活動。
　　1、教師扮演花仙子，采用個別提問和集體重復(fù)練習(xí)的形式，幫助幼兒鞏固加深對一年四季花卉名稱的了解，練習(xí)游戲中的語言。如教師問：“什么花兒春天開？”幼兒答：“迎春花兒春天開?！薄笆裁椿▋合奶扉_？”幼兒答：“石榴花兒夏天開？”……鼓勵幼兒說出四季中的多種花卉。
　　2、教師指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行輪流接說傳遞荷花游戲活動，讓全體幼兒能夠清楚地了解游戲的全過程。
　　請九位幼兒到前面，將荷花交給第一位幼兒，大家一起問：“荷花荷花幾月開？”第一位幼兒邊答“一月不開二月開”，邊將荷花交給第二位同伴。然后再集體提問。第二位幼兒邊答邊荷花交給第三位同伴。如此反復(fù)，傳給了第七位幼兒，他邊說“七月荷花全部開“，邊走到前面去扮“花仙子”并舉起荷花，其他幼兒蹲下做開臘叢老花狀。接著“花仙子”便問第八位同伴：“什么花兒春天開？”答“桃花春天開。”然后，花仙子將荷花交給他，一輪游戲結(jié)束。
　　四、游戲活動“荷花荷花幾月開”。
　　幼兒坐成半圓形，教師將荷花交給第一位幼兒，進(jìn)行傳遞荷花的游戲活動一至二遍。（更多教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）

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