什么叫系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)

系統(tǒng)學(xué)習(xí)法，是指把所學(xué)內(nèi)容當(dāng)成是一個(gè)系統(tǒng)看待，力求從大方向出發(fā)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，這樣，在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)候不是按部就班按章節(jié)行進(jìn)，而是先模糊概括，再逐漸在大框架下逐步明晰細(xì)節(jié)、完善結(jié)構(gòu)、針對(duì)缺陷和不足專攻的學(xué)習(xí)方法。

系統(tǒng)學(xué)習(xí)法更象是一個(gè)補(bǔ)缺的方法。不懂，或者認(rèn)識(shí)模糊就是“缺”，必須要將其及時(shí)補(bǔ)足。特別是框架已經(jīng)搭好，需要為里面填充內(nèi)容的時(shí)候。系統(tǒng)學(xué)習(xí)法的關(guān)鍵不在“學(xué)到了什么”，而是“還有什么沒學(xué)好”，把精力和時(shí)間放在還沒學(xué)好的部分。

任何學(xué)習(xí)的內(nèi)容，都是相互聯(lián)系，相互作用的。而任何出題都不過是這些關(guān)系的形式轉(zhuǎn)化（變形）、疊加而已。由于各部分間存在著聯(lián)系，由每一個(gè)部分都可以拉起樹狀結(jié)構(gòu)。每一個(gè)部分都可以是中心，都可以是基礎(chǔ)，都可以充分有效地發(fā)散開，讓其他部分為其服務(wù)。

先從整體來把握學(xué)習(xí)對(duì)象。即“看山是山”。再把對(duì)象合理分解，認(rèn)識(shí)各部分的特點(diǎn)，尋找以前沒有注意到的地方，弄清具體關(guān)系和來龍去脈。即“看山不是山，是泥土、一塊塊巖石、樹木、一株株花草……”。