用音頻把伊索寓言發(fā)到網上聽有版權問題嗎？求大神給解釋下

看 伊索寓言 它的要求

畫龍點睛地揭示蘊含的道理

3、兩個人一同走路。一個人在道上拾到一把斧子，對同伴說:“我拾到一把斧子。”他的同伴說:“不要說‘我’，應該說‘我們’?！焙髞?，在路上遇到尋找斧子的人。拾到斧子的說:“我們危險了?！蓖榛卮鹫f:“不要...

《伊索寓言》相傳由公元前6世紀的奴隸伊索所作，它反映了奴隸制社會勞動人民的思想感情，它反映了社會勞動人民生活教訓和斗爭經驗。

3、兩個人一同走路。一個人在道上拾到一把斧子，對同伴說：“我拾到一把斧子。”他的同伴說：“不要說‘我’，應該說‘我們’?！焙髞恚诼飞嫌龅綄ふ腋拥娜?。拾到斧子的說：“我們危險了?！蓖榛卮鹫f：“不要...

沒有限制。 1、公民的作品的保護期限是作者的終身及其死后五十年；如果是合作作品，截止于最后死亡的作者死亡后第五十年的12月31日。 2、法人或其他組織的作品、著作權（署名權除外）由法人或者其他...

作品簡介：《伊索寓言》相傳為公元前六世紀，被釋放的古希臘奴隸伊索所著，搜集有古希臘民間故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分為動物寓言。 作者簡介：伊索（公元前620年--公...

第一篇是《龜兔賽跑》 主要內容：一天，兔子和烏龜決定比賽看誰堪得快，他們約定誰跑到遠處的大樹誰就是獲勝者，于是他們同時出發(fā)。 兔子想，“我的腿比烏龜的長的多，我肯定贏?！弊匀粸觚敱韧米勇枚?，但是它...

伊索的《伊索寓言》，來自民間，所以社會低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭撻；對勞動創(chuàng)造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗...

伊索，公元前6世紀的希臘寓言家。