淺談宗教與科學(xué)的關(guān)系

弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，大學(xué)生處于世界觀和人格的行成和發(fā)展時(shí)期，應(yīng)當(dāng)大力弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，全面提高自身素質(zhì)，成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。

摘要：小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)和提高小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為重要目標(biāo)的，普遍的老師認(rèn)為提高孩子的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)只是科學(xué)老師的事情。其實(shí)這種想法是完全錯(cuò)誤的。培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)不是某科老師的任務(wù)，孩子科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成不...

師生之間的溝通是心靈與心靈的碰撞，情感與情感的交流，教師對(duì)學(xué)生的教育傾注滿腔的愛，師生關(guān)系平等和諧，學(xué)生才能“親其師而信其道”。只有在這樣的基礎(chǔ)上，探索語言溝通藝術(shù)才是務(wù)實(shí)的、有效的。 高爾基說“誰愛...

? ? ? ? 第一次寫，記錄發(fā)生在自己身上的瑣事，檢查作業(yè)，學(xué)生字體潦草，多次說教依舊如此， 告知家長(zhǎng)，目的想讓家長(zhǎng)重視并配合老師進(jìn)行教育，家長(zhǎng)反過來說是老師的責(zé)任，大概意思就是事不關(guān)己，教育...

淺析：隨意、不盯仿作旅春深入地分析。側(cè)重拆則耐于分析，較理性化。 淺談：隨便談?wù)劊瑴\嘗輒止。側(cè)重于談?wù)?，較表象化

當(dāng)孩子們會(huì)說話時(shí)大人們便教孩子數(shù)數(shù)，從這個(gè)現(xiàn)象我們足以看出數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性。從一年級(jí)數(shù)學(xué)課本形式上看，也較以前有了很大的變化，更為貼近學(xué)生的認(rèn)知環(huán)境。打開教材，它就像一本卡通故事書，每一課學(xué)習(xí)內(nèi)容...

江西省九江市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)胡曉冬 關(guān)鍵詞:關(guān)愛欣賞尊重幫助 一關(guān)愛學(xué)生，融洽師生關(guān)系 要讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)就必需要有教師的愉快的教學(xué)。愉快教育是充滿愛心的教育，沒有教師的愛心，就沒有愉快教育。教師關(guān)...

一年級(jí)孩子最大的特點(diǎn)就是天真可愛，活潑好動(dòng)，注意力不易集中。由于剛剛走出幼兒園，身上依然帶著那種無拘無束，無憂無慮的影子，很多習(xí)慣的轉(zhuǎn)變會(huì)比較慢。如聽的習(xí)慣、做的習(xí)慣、說的習(xí)慣等等，都是需要教師在...

根據(jù)應(yīng)用范圍分類 對(duì)于那些帶有描寫意味的成語，可以按照它們所表現(xiàn)的不同方面進(jìn)行分類。 例如：（1）描寫表情神態(tài)的成語：眉開眼笑、愁眉苦臉、怒氣沖沖、嬉皮笑臉、滿面春風(fēng)、垂頭喪氣等； （2）描寫心理...

　　關(guān)于教育孩子的幾點(diǎn)心得體會(huì) 　　我女兒今年9周歲，正就讀于泰山實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)五班。女兒各學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀，還多才多藝，擅長(zhǎng)繪畫、電子琴、跳舞，也是班干部，平時(shí)她放學(xué)后自己步行20分鐘左右的路程回家...