突變 對(duì)進(jìn)化 有 利弊 之 分嗎?

基因突變有三種結(jié)果：中性突變、有害突變、有益突變，概率依次降低。 　　對(duì)單個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)，基因突變產(chǎn)生有害結(jié)果的概率高于有利結(jié)果，所以弊大于利。但是對(duì)群體來(lái)說(shuō)，雖然有利突變概率很低，卻終究存在，使群體在外...

弊大于利，這種東西到了大學(xué)有的是時(shí)間看，但是小時(shí)候看一點(diǎn)能增長(zhǎng)知識(shí)的書還是有用的，長(zhǎng)大之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)越感，你懂得多，自然會(huì)有人佩服你

個(gè)人認(rèn)為要看作業(yè)質(zhì)量了。現(xiàn)在的作業(yè)更多的作用是為了能拴住學(xué)生在可本錢不去玩，但是布置得作業(yè)質(zhì)量卻不高，只是抄抄寫寫，作用真的不大。而且耗費(fèi)時(shí)間多，減少了更多的思考時(shí)間。當(dāng)發(fā)現(xiàn)作業(yè)寫完了，時(shí)間也很晚了，...

弊大于利! 首先學(xué)生是不愿意做那么多的作業(yè)的，老師卻非要布置那些沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，學(xué)生的 心理就會(huì)有一種抵觸的反應(yīng)。他們不是自愿做那么多作業(yè)的。我不是說(shuō)做作業(yè)不好，我是說(shuō)作業(yè)多了不好，老師也難得改...

任何事物都是雙刃劍

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍

小學(xué)生追星是弊大于利。 弊： 1、上課一想到他們的戲或歌，注意力就集中不起來(lái)，影響學(xué)習(xí)； 2、追星還需要大量的金錢，伸手向家里要必定增加家庭負(fù)擔(dān)； 3、且一味的追星勢(shì)必還會(huì)造成攀比現(xiàn)象，形...

這個(gè)問(wèn)題不能大體上看。 應(yīng)該根據(jù)你家孩子的需要去看， 是能夠盡力發(fā)揮出利的。

弊:1.期限能少，圖占有便宜的行為，如:作弊，營(yíng)私舞弊。2.害處，毛?。ǜ?quot;利"相對(duì)），如:興利除弊，切中時(shí)弊。

當(dāng)然利大于弊,游泳是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和韻律活動(dòng)的方法,啟發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)與同伴友好相處的良好品質(zhì). 教學(xué)過(guò)程,總之,游泳的好處多,實(shí)用性也很強(qiáng),小學(xué)生應(yīng)該從小就 積極參加游泳鍛煉