思者無域，行者無疆。

莎士比亞有句名言，“一千個(gè)觀眾眼中有納磨一千個(gè)哈姆雷特”，同樣的一個(gè)事物，每個(gè)人對(duì)它的見解也會(huì)因人而異。見解，我所理解就是學(xué)習(xí)中的一個(gè)“解碼”過程，平時(shí)學(xué)習(xí)中缺一不可的過程。開始我也以為，解碼嘛，就是把自己的理解轉(zhuǎn)述給其他人。但是采銅告訴我們它有更深的含意。

解碼可不是簡(jiǎn)單的“理解”，它是一個(gè)主動(dòng)、主觀的過程。以問題為導(dǎo)向，我們有了不問的視角，從而有了不同的見解。這是內(nèi)在知識(shí)重新建構(gòu)的過程，一個(gè)創(chuàng)造性的過程！

比如說“學(xué)會(huì)話的玩具”，對(duì)孩子來講，關(guān)心的是“它說了什么”；對(duì)家人來講，他關(guān)心的是“這是什么”；而對(duì)玩具工程師而言，關(guān)漏茄氏心的則是“它怎么實(shí)現(xiàn)的”。拿學(xué)習(xí)這件事情來說，有些人處于“孩子”層次，關(guān)心傳遞了什么知識(shí)，有些人到了“家長(zhǎng)”層次，會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行概括、審視、判斷。而有些人達(dá)到“工程師”層次，對(duì)知識(shí)進(jìn)行觀摩、研究、分析。

反過來說，解碼決定了我們對(duì)知識(shí)掌握的效果?？蓵r(shí)間有限，精力也有限，不是學(xué)習(xí)任何材料都需要解碼的過程，因此要選擇性解碼，比如經(jīng)典作品，常讀常新。

喜歡英國作家福爾摩斯的一句話：“你是在看，而我是在觀察”。觀察就是提問思考的過程，觀察與思考也是有途徑的。

采銅建議，首先、不只去尋結(jié)論，還去尋過程。思考它是如何得出這個(gè)結(jié)論的？其次，不只去做歸納，還去做延展。歸納好了還可以去假設(shè)，思考放在哪個(gè)情景中仍然可以用到？用延展的態(tài)度可以去讀書，讀人。第三、不只去比較相似，還去比較不同。思考有哪些不同？通常大腦比較喜歡那些相識(shí)的部分，但是正因?yàn)橛胁煌庞兄R(shí)、有新意、有發(fā)現(xiàn)。

這讓我發(fā)現(xiàn)提問與解碼，二者其實(shí)返散也是一個(gè)“知行合一”的過程。要勤于思索，鉆研和深入理解，如此，才能告別“愚蠢”。

思者無域，行者無疆。思考的人的思想沒有邊界束縛，行走的人的行程沒有疆界約束。同樣，學(xué)無止境，為什么無止境，想想學(xué)習(xí)“解碼”這件事兒，也就明白了。