指出下列句子所運用的修辭方法。 “雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠

在此文中，荷葉象征著母親，荷花象征著孩子。用勇敢慈憐寫荷葉其實就是寫母親勇敢、慈愛、憐惜的情形

整體的意思應(yīng)該是說荷葉的頑強與善良，面對雨點的打擊（人們的打擊和施加的壓力）荷葉卻勇敢面對不屈不撓，但同時又聚了些水珠表現(xiàn)了荷葉不計前嫌。這應(yīng)該是借荷葉來贊頌?zāi)切┯羞@種品質(zhì)的人。

風吹柳枝條條玉帶飄。

雨打荷葉珍珠滾滾來 光漂水波鉆石粼粼落 雨打荷葉珍珠滾滾來 風吹柳枝翠玉紛紛落

在本屆運動會上我們看到了運動員們奮力拼搏的身影，聽到了拉拉隊員的賣力的加油聲，感受到了我們四五班團結(jié)奮進的精神，當然，留給我們更多是感動……薛兆錚和周宸坤帶病上陣，發(fā)燒體溫還未完全退下，但是他們?yōu)?!-- -->...

【答案】 【小題1】對偶 【小題2】反問引用 【小題3】比喻排比 【答案解析】【小題1】試題分析：分析句子，上下自出相等詞語相關(guān)，所以運用的是對偶的修辭方法。 考點：考查學生對對偶修辭的理解。 點評：...

　　夏天的到了，荷花開了，荷葉像一把雨傘為青蛙擋雨．下大雨了，蜻蜓在荷葉下避雨，過一會雨停了，青蛙和蜻蜓紛紛的出來了。 　　一場雨過了，荷花也有精神了，荷花有的開了，有的敗了，光剩蓮蓬了，還有的剛長出...

1．游過來 飛過來 蹦過來??? 2．小蝴蝶飛（答案不唯一）

　　《荷葉露珠》是由作文網(wǎng)初中二年級作文欄目我精心為大家準備的，歡迎大家閱讀。 　　摸了摸“母親是荷葉，我是露珠，露珠總在荷葉上滾動?！边@是冰心奶奶對偉大母親的贊美。我的母親和天下千千萬萬個母親...

當一滴露珠 劃過了圓圓的荷葉 荷葉得到了露珠的滋潤 露珠更記著溫柔的荷葉 即使融入小溪 流入長河 那一道生命中僅有的風景 永遠 永遠 它們都不會相...